语文《爱莲说》教学反思,《爱莲说》教案
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1、语文《爱莲说》教学反思
作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,我们该怎么去写教学反思呢?以下是我整理的语文《爱莲说》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 语文《爱莲说》教学反思 篇1 过去,在教文言文时,我往往从讲解课题、作者入手,然后一句一句领读,一字一字翻译,直到文章中心、写作方法,所有该讲的,一句话也不漏掉,所有该做的课后练习,一道题也不放过。我那时所担心的,是考试时千万别因为自己没讲到,而使学生不会做。至于对学生,我那时所关心的,是他们上课记不记笔记,下课复习不复习。有时候考完,自己也纳闷:这道题明明在课堂上已经讲过了,还反复强调一定得注意的。结果还是错得一塌糊涂。到底是什么原因呢当时更多的是责怪学生,并。
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2、《爱莲说》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是我帮大家整理的《爱莲说》教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《爱莲说》教案 篇1 教学目标:
1、理解莲花的高洁品格。
2、理解托物言志的写法。 教学重点: 指导学生自主学习,探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学手段: 运用多媒体辅助教学。 教学内容及步骤: 一、导入课文 莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说。
![《爱莲说》教案 《爱莲说》教案](/storage/images/2023-01/FnCg1f9FTH7m3S7WGSa2vKKLK4S2B7Dg.jpg)
3、《爱莲说》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我整理的《爱莲说》教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《爱莲说》教案 篇1 一:教学目标:
1、理解文章内容,熟读并背诵全文。
2、认识古代仁人不慕荣利,安贫乐道,洁身自好的生活态度。 二:教学重点:
1、能顺畅地朗读,理解文章内容并背诵。
2、体会作者的生活态度。 三:教学难点:
1、了解“说”这种古代文体及其特点。
2、掌握本文以物喻人、托物言志的写作手法。 四:学习过程: (一)、预习导入:
![八年级语文上册《爱莲说》教案分析 八年级语文上册《爱莲说》教案分析](/storage/images/2023-01/OOIx4mwanrhSRM9onfzY0fyp8XEdherM.jpg)
4、八年级语文上册《爱莲说》教案分析
导读:《爱莲说》以莲自喻,借抒写爱莲之情表达自己不慕名利、洁身自好的人生态度,婉转地批判了追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。下面是我分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助! 教学目标:
1、掌握“蕃”“濯”“鲜”“亵”等实词意义。
2、通过诵读、背诵,理解作者借莲花所寄寓的感情。
3、领会菊和牡丹对莲的作用。 一、【文学常识】 “说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 二、析——把握课文内容。
1、整体把握 文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”,作者究竟喜欢莲花的什么?(请用文中的语句回答) 。