语文初三《唐雎不辱使命》教案,九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案【五篇】
1、语文初3《唐雎不辱使命》教案
教学目标：
1、通过对课文的学习，了解人物形象。
2、掌握重要词句，培养学生朗读 理解能力。
3、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。 教学重点 ：重要词句，文意理解 教学设想 《唐雎不辱使命》是1篇传统课文，也是1篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文，例如《核舟记》等来说，这1篇在文字上有些难度，《战国策》又是以记言为主，初中生学习起来可能兴趣不大。因此，在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性。不过，即使是古文也可以让他们进行自主学习，允许他们提问，提倡进行探究性学习。但是，有些涉及到专门性知识如历史知识的地方，教师则必须讲解、。
2、9年级上册语文《唐雎不辱使命》教案【5篇】
【 #教案# 导语】《唐雎不辱使命》是1篇传统课文，也是1篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。 我整理了9年级上册语文《唐雎不辱使命》教案【5篇】，希望对你有帮助! 篇1 自读要求 1.整体把握文章思路，理清故事情节。 2.揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 学习侧重点 1.诵读训练，注意句读，要读出人物的不同语气。 2.理解对话描写、人物语言个性化的特点及其作用。 (解说：本单元提示中明确要求“要继续练习诵读，培养文言语感”，“注意揣摩语气，体会文章的思想感情”，故“自读导言”旨在引导学生以诵读为突破口，在读懂题意、了解文章思想内容的基础上，。
3、《唐雎不辱使命》教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的《唐雎不辱使命》教案5篇，希望能够帮助到大家。 《唐雎不辱使命》教案 篇1
1、教学目标。
1、通过对课文的学习，了解人物形象。
2、培养学生复述、翻译、朗读的能力。
3、学习唐雎作为小国之臣却敢于斗争、善于斗争的精神。
2、教学设想。
1、以“说”为主学习课文。
2、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。
3、主要教学过程通读——说读——评读。
4、教学时数：1课时。
3、教学过程。 （1）导入。
4、初中课文《唐雎不辱使命》优秀教案
第1课时 【学习目标】
1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义;
2、能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语;积累文言词汇，疏通全文 【自主学习】
1、导入新课 美国总统尼克松在1972年访问中国时，到南京考察，在南京长江大桥问陪同访问的周恩来总理尼克松:每天有多少人过桥?周恩来:每天有5个人过桥 尼克松:满脸狐疑，周恩来解释说:工、农、兵、学、商 可见，语言技巧在外交场合是多么的重要，今天我们就来学习1位极有性格的古人，靠自己的智慧和犀利的言辞保全自己国家的故事，现在就让我们1起走进《唐雎不辱使命》 !
2、作者、背景简介: 《战国策》是西汉末年刘向编写的1本以记言为主的史书，是1部国别体史书它叙事年。
5、唐雎不辱使命语文教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的唐雎不辱使命语文教案，欢迎阅读与收藏。 唐雎不辱使命语文教案1 教学建议
1、主题思想 本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。
2、结构内容 全文分3部分。 第1部分（第1段），写唐雎出使秦国的原因。 第2部分（第
2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。
6、《唐雎不辱使命》教案
作为1名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我收集整理的《唐雎不辱使命》教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《唐雎不辱使命》教案 篇1 教学目标：
1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。
2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。
3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。 教学重点： 学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。 教学难点： 结合课后练习2，围绕“不辱”2字展开教学。
