中班数学活动:认识数字10教案及反思,中班数学教案认识数字10
1、中班数学活动:认识数字10教案及反思
中班数学活动:认识数字10教案及反思(通用10篇) 在当今社会生活中,我们的任务之一就是课堂教学,反思指回头、反过来思考的意思。那么问题来了,反思应该怎么写?以下是我精心整理的中班数学活动:认识数字10教案及反思,欢迎大家分享。 中班数学活动:认识数字10教案及反思 篇1 整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅能认识数字10,知道10。
2、中班数学教案认识数字10
作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是我整理的中班数学教案认识数字10,欢迎阅读与收藏。 中班数学教案认识数字101 活动目标:
1、巩固10的形成,引导幼儿进一步理解10的实际意义,使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。
2、练习数数并正确书写数字10 。
3、培养幼儿良好的书写姿势。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 教具准备:数字卡1——10,图(由10个圆形、10个三角形、10个长方形拼成的一幅图画),数量为10的数群卡 。
3、大班认识数字1~10教案
在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我为大家整理的大班认识数字1~10教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 大班认识数字1~10教案1 (一)联系生活,导入新课 故事:有四只小白兔去采蘑菇,老大、老二、老三都采得很仔细,老大一下子就采了三朵蘑菇,老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。 (二)创设情境,探索
1、教学例1: 思考每个小兔采的磨菇可以用哪一个数表示?强调说明一个也没有用0表示,0与
1、
2、3一样也是一个数。
4、学前班数学认识数字1—10教案设计(三篇)
认识数字1-2 教学目标:
1、使学生认识1-2;
2、理解它们表示的数量;
3、会用手指头表示1-2;
4、会写1和2;教学重、难点:写1和2教学准备:课件、贴纸、数字卡片1-
2、可数的物件教学时间:学习1-2 20分钟,写1和2 15分钟,5分钟互动教学过程:一、谈话引入
1、师:小朋友们会数数吗?那你们知道数字还有一个特别的名称 吗?(阿拉伯数字)那你在哪见到过数字?(出示课件)
2、师:从今天起咱们就要来学习这些数字,不仅要会读,还要会写。咱们要来比一比看一看,看谁的数字学得好! 二、新授
1、师:请小朋友伸出。
5、大班数学教案:10以内的单双数
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是我收集整理的大班数学教案:10以内的单双数,欢迎大家分享。 大班数学教案:10以内的单双数1 活动目标:
1、能区分10以内的单双数。
2、能够运用标记表示单数或双数。
3、理解活动规则,能按规则进行活动。 活动准备:
1、贴绒:数学挂图(四)中的圆片55个,数学挂图(一)1~10的数字卡1套,格子图(可用毛线拉出或用即时贴纸条贴出,如附图一所示)。
2、幼儿用书第23页《区分单双数》的材料,笔;"找水果"的操作单和记录单;数量分别为5~9的5种玩具,分类。