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关于小班语言活动教案：小兔找太阳,幼儿故事太阳公公的雨伞语言活动教案该怎么写
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小班语言活动教案：小兔找太阳,幼儿故事太阳公公的雨伞语言活动教案该怎么写

小班语言活动教案：小兔找太阳,幼儿故事太阳公公的雨伞语言活动教案该怎么写

1年前

1、小班语言活动教案：小兔找太阳

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:临海听涛78 小班语言活动教案：小兔找太阳 -  语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我设计了教案《小兔找太阳》　　【活动目标】　　

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。　　

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。　　【活动准备】　　

1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温暖的的感觉。　　2,、故事《小兔找太阳》的视频　　

3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。　　

4、小兔和兔妈妈图片和头饰。　　

5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片)　　【活动过程】　　

1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。　　师：小朋友们，今天老师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗？。

2、幼儿故事太阳公公的雨伞语言活动教案该怎么写

百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...。

3、小班语言课识字《太阳》的教案大全

活动目标：　　

1、初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。　　

2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。　　

3、了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。　　活动准备：　　知识准备：有晒太阳的生活经验。　　物质准备：　　1．小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。　　2．一组背景图：天空、菜地、房屋　　活动过程：　　一、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1．巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。　　师：小朋友们仔细看看里面藏着什么？这个太阳是什么颜色？什么形状的？　　小结：这个太阳是红红的、圆圆的。小朋友一起说说：红红的、圆圆的太阳。　　2．出示小兔手偶引出故事。　　师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁？出示小兔手偶。　　小兔问侯：小朋友们好，你们说太阳是红红的、圆圆的吗？哈哈，我要去找一找太阳。　　二、学习故事，理解故事情节。　　1．介绍故事名称　　师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。　　问：故事的名字叫什么？　　2．完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。　　（1）提问：　　故事里小兔找到了什么？（红灯笼、红萝卜、红气球、太阳）按照故事的顺序，出示相应的图片。　　(2)观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点，学说小兔的问话。　　师：小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样？　　小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问题？　　学学小兔的问话：“妈妈，这是太阳吗?” 　　(3)出示背景图，找出适当的位置贴相关的图片。　　师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。（出示背景图）　　认识房子、菜地、天空，将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。　　（4）分角色，学习小兔和妈妈之间的对话。　　（5）学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。师：故事中的小兔到底想找什么？它没找到太阳开始着急了，请学学小兔着急的样子。　　（6）在背景中出示太阳图片，重点理解兔妈妈、小兔的话，并学用完整的语言来描述太阳的特征。　　师：别着急，听听妈妈说什么？太阳有几个？如果你是太阳，你怎样发光？太阳光照在身上感觉是什么？　　小兔找到太阳，太阳到底是怎样的？我们一起说一说。　　三、再次出示小兔手偶，老师引导孩子看图讲述故事内容，重点理解兔妈妈、小兔的话，并让幼儿学用完整的语言来描述太阳的特征。　　师：小朋友们叫上刚才的小兔，我们一起找太阳吧！　　小朋友互相讲述太阳的特征。　　四、拓展讲述经验。　　师：你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢？　　小结：冬天天气很冷的时候，我们可以晒晒太阳就会很暖和，多晒太阳，小朋友们才会长高、长壮，我们都需要太阳帮助，小兔想找太阳，还有一个小朋友嫌一个太阳少，他要种许多太阳，让我们一起听听他的美好愿望吧！（在音乐《种太阳》的歌手中，结束活动）　　活动延伸：　　1．画太阳。启发孩子把看到的太阳画下来，并与同伴说说太阳是怎样的？　　2．请幼儿到户外照太阳，感受太阳给人们带来的温暖和快乐。　　活动反思：　　孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。

4、求中班语言故事（太阳起床咯）故事录音

幼儿园中班语言故事，太阳起床的故事音频，【好好听故事网】中班语言故事太阳起床原文：一天早晨，大家都等着太阳宝宝一起运动。可是，天空黑黑的，太阳宝宝没出来. 　　小蚂蚁来到大海边，大声喊：“太阳，快起床!我要和你一起玩!” 　　“玩什么呀?”太阳宝宝问. 　　“我们一起玩大力士的游戏吧!” 　　“好啊!”太阳宝宝升起来了一点点。　　小花狗来到大海边，大声喊：“太阳，快起床!我要和你一起玩!” 　　“玩什么呀?”太阳宝宝问。　　“我们一起玩飞镖吧!” 　　“好啊!”太阳宝宝升起来了一点点。　　小青蛙来到大海边，大声喊：“太阳，快起床!我要和你一起玩!” 　　“玩什么呀?”太阳宝宝问。　　“我们一起玩跳高吧!” 　　“好啊!”太阳宝宝往上跳了一跳，哈哈，太阳出来了。　　太阳宝宝大声说：“谢谢你们!我每天都会早早起来，和大家一起运动!” 　　从那以后，太阳宝宝每天都早早起来和大家一起运动。【幼儿园中班故事在线听好好听故事网】。