幼儿园舞蹈活动教案,幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写
1、幼儿园舞蹈活动教案
1 幼儿园舞蹈活动教案：设计意图 小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中“舞蹈游戏”的素材比较匮乏，从1定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。 同时《纲要》中指出：“支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。”于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。 活动中，我通过“赏析→模仿→创演→整理→表演”这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了1些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。 整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。 2 幼儿园舞蹈活动教案：活动目标
1、欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。
2、尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。
3、在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。 3 幼儿园舞蹈活动教案：活动准备 活动场所准备：舞蹈教室以及音乐播放器和CD。 知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。 物质材料准备： 音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。 4 幼儿园舞蹈活动教案：活动过程
1、复习歌曲，认知身体部位 1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们1起用自然的声音唱1唱。 2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等） 3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴1起玩舞蹈游戏“身体碰碰乐”呢！
2、结合音乐， 大胆创编动作 （1）借助图片，欣赏模仿动作 1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试1试？你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？ 2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找1个不碰到别人的地方站站好，我们1起来试1试。 3.还可以哪里碰哪里呢？我们1起来看1看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手） （2）倾听音乐，了解规则要求 1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了1段音乐里，让我们1起来听1听。（完整播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐） 2.这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们1起来讨论1下。 教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。 难点部分： 强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。 3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。 1共要与同伴碰6次不同的身体部位，每1次都要交换朋友，1共要换几个朋友？
3、完整表演，感受合作快乐 （1）两两合作表演 1.第1遍要求：按音乐要求表演，第1部分听，第2部分找朋友，第3部分摆造型。 2.第2遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。 3.孩子们，你们表演得开心吗？舞蹈游戏“身体碰碰乐”在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入。各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？ （2）师生互动表演 问问客人老师愿意和我们1起舞蹈吗？主动邀请她们1起来玩个舞蹈游戏“身体碰碰乐”吧！。
2、幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写
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3、中班主题颜色的秘密教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班主题颜色的秘密教案，欢迎大家分享。 中班主题颜色的秘密教案1 主题总目标： 获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 探索、发现生活中的多样性及特征。 主题内容： 学习活动：
1、多彩的颜色
1、7彩的风
2、兔香蕉兔青草兔萝卜
3、耳朵上的绿星
4、鲜花送妈妈
5、颜色大风吹
2、会变的颜色
1、绿色的世界
2、亲亲绿色
3、我想……
4、蓝宝宝黄宝宝
5、颜色变变变
3、光宝宝和颜色做游戏
1、奇妙的7色光
2、调皮的7色光
3、多彩的泡泡
4、7彩光和果娃娃
5、光线宝宝该回家了 运动活动： 自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械 中班主题活动教案《颜色的秘密》 游戏活动： 语言区：
1、自制各色颜色小书
2、有关颜色的图画书 美工区：
1、提供各色纸供幼儿折纸
2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型 益智区：
1、提供色彩丰富的拼图
2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型 探索区：彩色陀螺，万花筒 生活活动：学系鞋带 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 中班主题颜色的秘密教案2 活动设计背景 本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。 中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进1步探索的愿望。 活动目标 1.能说出常见物体的颜色。 2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。 3.发展表现美的能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 2.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。 活动准备 颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。 活动过程 1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 (1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解1些颜色的名称。 (2)集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。 2.通过使用颜色的活动，让幼儿进1步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。 (1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。 (2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。 3.通过实验活动引起幼儿对科学现象的.兴趣 (1)调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进1步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进1步探索的兴趣。 (2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍7彩风轮，引起悬念，产生求知欲。 教学反思 此活动是1个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了1个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对个季节的认识和兴趣也分清了，我觉得通过这次活动小朋友们的想象力，观察能力还提高。 中班主题颜色的秘密教案3 主题总目标： 1.获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。 2.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 主题内容： 学习活动：
1、多彩的颜色 1.7彩的风 2.兔香蕉兔青草兔萝卜 3.耳朵上的绿星 4.鲜花送妈妈 5.颜色大风吹
2、会变的颜色 1.绿色的世界 2.亲亲绿色 3.我想…… 4.蓝宝宝黄宝宝 5.颜色变变变
3、光宝宝和颜色做游戏 1.奇妙的7色光 2.调皮的7色光 3.多彩的泡泡 4.7彩光和果娃娃 5.光线宝宝该回家了 运动活动 ：自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械 游戏活动 ： 语言区：1.自制各色颜色小书2.有关颜色的图画书 美工区：1.提供各色纸供幼儿折纸2.提供油泥土，工具，供幼儿塑型。 益智区：1.提供色彩丰富的拼图2.各色建构玩具供幼儿自由配色，造型。 探索区：1.彩色陀螺，万花筒。 生活活动 ：学系鞋带。
4、幼儿园教案的格式
供你作个参考 『幼儿中班教案』中班文学活动：神奇的蓝色水桶 教案 ·中班文学活动：神奇的蓝色水桶 教案 活动目标：
1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏” 画面的观察，了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化，丰富相关文学语言：越变越大...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1125 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班健康活动教案：快乐的青蛙 ·中班健康活动教案：快乐的青蛙活动目标：
1、提高模仿能力和协调能力，增强弹跳力和手臂的支撑力量。
2、初步知道青蛙的生长过程，对探究自然界感兴趣。
3、体验互学、共学的快...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1606 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班音乐教案 找朋友 ·1． 活动目标 喜欢参加音乐活动，具有初步的音乐节奏感； 感受乐曲的欢快气氛，熟悉2/4节奏。 2．重点与难点 这是1首活泼欢快的歌曲，讲述的是“我”去寻找好朋友共...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1253 推荐程度： 『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 ：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。 准备 ：
1、欣赏诗歌《春天的秘密》。
2、每组1张图画纸、皱纸、彩...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1188 推荐程度： 答案补充 『幼儿中班教案』中班教案秋天里的小树叶（综合） ·中班教案秋天里的小树叶（综合）目标： 1.通过故事、游戏感受秋天的气息，能用语言、动作来表示自己的感受。 2.引导幼儿按1定的信号和要求来做动作，提高身体的平衡性。 ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：655 推荐程度： 『幼儿中班教案』幼教中班美术教案 秋天的画报 ·幼教中班美术教案秋天的画报秋天的画报 设计意图： 孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、5颜6色的果实。经过孩子们的1系列观...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：745 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班美术课教案——《美丽的蝴蝶》 ·中班美术课——《美丽的蝴蝶》教案活动目标：
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5、幼儿园中班整合教案为什么会哈秋反思
活动目标:
1、通过小实验了解打喷嚏的原因。
2、仔细观察并学习解决问题的办法。 活动准备：
1、"社会万花筒"：《为什么会哈啾》（请参照幼儿用书）。
2、挂图：《为什么会哈啾》
3、学习单：《哈啾》。
4、胡椒粉、5香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。 活动过程：
1、联想生活经验，鼓励幼儿说1说鼻子为什么会打喷嚏，老师把幼儿的想法记录下来。 --你打过喷嚏吗？ --哪些情况会让你打喷嚏呢？鼓励幼儿说出自己的想法，如：鼻子痒、虫虫跑进去、脏东西跑进去、生病了等等。
2、拿出胡椒粉、5香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，请幼儿凑近，用力吸1下。并说1说： --鼻子有什么感觉？为什么？ --打喷嚏之后，鼻子是否舒服？
3、展示挂图，和幼儿1起讨论： --为什么会打喷嚏呢？ --那你闻到哪些味道会打喷嚏？（灰尘、冷空气、尾气）--你在哪些时候特别容易打喷嚏？（感冒、过敏）--打喷嚏的时候，你会怎么做？（戴口罩、看医生、多喝水）于幼儿分享内容后，可提醒幼儿回去运用学习单考考爸爸妈妈："知道我们为什么会打喷嚏吗？"今天要当爸爸妈妈的小老师哦！ 课后分析：幼儿会模仿不良的打喷嚏习惯，要加紧教育。 活动延伸：配合《哈啾》学习单，和爸爸妈妈讨论要如何预防打喷嚏。
6、幼儿园大班身体碰碰乐游戏教案
设计意图： 小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中\"舞蹈游戏\"的素材比较匮乏，从1定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出：\"支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。\"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。 活动中，我通过\"赏析→模仿→创演→整理→表演\"这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了1些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。 活动目标： 1.欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。 2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。 3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。 活动准备： 知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。 物质材料准备： 音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。 活动过程：
1、复习歌曲，认知身体部位 1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们1起用自然的声音唱1唱。 2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等） 3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴1起玩舞蹈游戏\"身体碰碰乐\"呢！
2、结合音乐， 大胆创编动作 （1）借助图片，欣赏模仿动作 1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试1试？你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？ 2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找1个不碰到别人的地方站站好，我们1起来试1试。 3. 还可以哪里碰哪里呢？我们1起来看1看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手） （2）倾听音乐，了解规则要求 1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了1段音乐里，让我们1起来听1听。（完整播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐） 2.这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们1起来讨论1下。 教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找朋友， 什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。 3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。 1共要与同伴碰6次不同的身体部位，每1次都要交换朋友，1共要换几个朋友？
3、完整表演，感受合作快乐 （1）两两合作表演 1.第1遍要求：按音乐要求表演，第1部分听，第2部分找朋友，第3部分摆造型。 2.第2遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。 3.孩子们，你们表演得开心吗？舞蹈游戏\"身体碰碰乐\"在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？ （2）师生互动表演 问问客人老师愿意和我们1起舞蹈吗？主动邀请她们1起来玩个舞蹈游戏\"身体碰碰乐\"吧！。
