幼儿园歌唱活动小猫怎样睡觉教案,幼儿舞蹈教案——爱睡觉的加菲猫
1、幼儿园歌唱活动小猫怎样睡觉教案
活动名称：小猫歌活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，引导幼儿学会唱《小猫歌》；
2、让幼儿体验2/4拍节奏特点；
3、 培养幼儿感受与同伴之间交流的快乐。 活动准备： 物质准备：小猫头饰（与幼儿人数相等）、猫妈妈头饰一个；经验准备：认识猫咪的外部特征及生活习性。 活动过程： 一、开始部分（一）导入师：请你跟我这样做，我就跟你这样做；（出示小猫头饰）小朋友们，老师手里面拿的是什么？对了，是小花猫，今天我们要学唱一首新歌，这首歌的名字就叫《小猫歌》，在唱歌之前我们先来练声。
2、幼儿舞蹈教案——爱睡觉的加菲猫
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:gxb40915094 教案 一、年龄段：5—
5、5岁 二、主题：家中 三、方案名称：爱睡觉的加菲猫 四、艺术方向：舞蹈 五、设计思路：加菲猫是幼儿很喜爱的卡通形象，通过幼儿感兴趣的事物的吸引能更好的集中幼儿的注意力，从而更好地学会舞蹈动作，达到对身体训练的目的。同时也能使幼儿对猫的知识得到扩展和梳理，激发幼儿喜爱动物，爱护动物的情感。 六、目标预设：1激发幼儿喜爱动物，爱护动物的情感，通过学习舞蹈动作获得快乐的体验。 2基本掌握《爱睡觉的加菲猫》的动作，训练幼儿脊柱伸展和弯曲的能力以及手臂和头部的灵活性 3借加菲猫胖嘟嘟的形象来培养幼儿的表现力 七、方案准备：布置教室（创设家中的温馨氛围） 加菲猫的头饰若干一段动画片《加菲猫》的视频 画笔、纸多媒体课件 八、方案操作：1把画笔和纸发给幼儿，让他们画出自己心中的猫2让幼儿展示自己的画，说出他们知道的有关猫的知识 3利用多媒体课件向幼儿介绍一些简单的关于猫的知识 4放《加菲猫》视频 师：小朋友们，刚才动画片里的猫叫什么呀，它最喜欢做的事是什么呀？对啦，就是睡觉。小朋友们，你们平常想睡觉时都是什么样呀，大家来模仿一下。 5学习松腰，提腰，打哈欠，伸懒腰 师：下面老师做几个动作，大家来猜一猜是什么意思，好不好？⑵—1—2。
3、中班语言表演《小猫》教案
中班语言表演《小猫》教案：
1、通过实物观察，了解猫的外形特征（主要是脚部分与脸部）及相应的生活习性。
2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。
3、准备：视频、小猫、手套、猫粮过程。4，今天有只小猫来我们中二班做客，你知道小猫的一些事吗？谁来介绍一下。
5、教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录，出示小猫（提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音），观察小猫脚部特征（同时对幼儿的已有经验进行验证）老师戴上手套抱出小猫。
6、（小猫有爪子）小猫的爪子是怎么样的？幼儿先说再验证，教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子，尖尖的、弯弯的象什么一样？（鼓励幼儿用好听的词说说），你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀？ （幼儿学学爪子抓老鼠的样子，教师配音帮助幼儿感受其厉害之处）（补充：尖尖的爪子不用时是缩在里面的，所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来）教：尖尖的爪子长在哪里呀？（脚上）小猫有几只脚？教师画出四只脚，并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊
7、通过视频感受猫的生活习性教师交待：小猫主人给小猫拍了些录像，看看小猫在家都干什么呢？
8、欣赏碟片（分段看、三段内容）第一段：调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛？边看边加点配音小猫在家在干嘛呢？怎么玩得呀？看得出来这是只怎么样的小猫？
9、睡觉的猫调皮的小猫玩累了，要干嘛啦？（睡觉）我们来看看小猫睡觉的照片，为什么它白天总喜欢睡觉啊？
10、爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀？它为什么老舔自己的猫呢?说明小猫怎么样？
11、接下来有一段小猫和小狗的录像（看时间进行）你猜它们在一起会是好朋友还是要打架？如果打架谁会先动手呢？观看录像（边看讲述小猫的动态）。
12、小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。幼儿园绘画剪贴教案：（小猫）
1、教学目的：通过观察、表现常见的动物小猫，是孩子们提高观察能力，表现能力。
2、教学要求：概括小猫的形态，能够画出小猫的特点，并剪贴教学难点。
3、如何引导孩子们捕捉小猫不同形态时候的表现方法。
4、教具准备：多媒体课件、画纸、剪刀、双面胶。
4、中班语言表演《小猫》教案
中班语言表演《小猫》教案：
1、通过实物观察，了解猫的外形特征（主要是脚部分与脸部）及相应的生活习性。
2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。
3、准备：视频、小猫、手套、猫粮过程。4，今天有只小猫来我们中二班做客，你知道小猫的一些事吗？谁来介绍一下。
5、教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录，出示小猫（提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音），观察小猫脚部特征（同时对幼儿的已有经验进行验证）老师戴上手套抱出小猫。
6、（小猫有爪子）小猫的爪子是怎么样的？幼儿先说再验证，教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子，尖尖的、弯弯的象什么一样？（鼓励幼儿用好听的词说说），你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀？ （幼儿学学爪子抓老鼠的样子，教师配音帮助幼儿感受其厉害之处）（补充：尖尖的爪子不用时是缩在里面的，所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来）教：尖尖的爪子长在哪里呀？（脚上）小猫有几只脚？教师画出四只脚，并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊
7、通过视频感受猫的生活习性教师交待：小猫主人给小猫拍了些录像，看看小猫在家都干什么呢？
8、欣赏碟片（分段看、三段内容）第一段：调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛？边看边加点配音小猫在家在干嘛呢？怎么玩得呀？看得出来这是只怎么样的小猫？
9、睡觉的猫调皮的小猫玩累了，要干嘛啦？（睡觉）我们来看看小猫睡觉的照片，为什么它白天总喜欢睡觉啊？
10、爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀？它为什么老舔自己的猫呢?说明小猫怎么样？
11、接下来有一段小猫和小狗的录像（看时间进行）你猜它们在一起会是好朋友还是要打架？如果打架谁会先动手呢？观看录像（边看讲述小猫的动态）。
12、小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。幼儿园绘画剪贴教案：（小猫）
1、教学目的：通过观察、表现常见的动物小猫，是孩子们提高观察能力，表现能力。
2、教学要求：概括小猫的形态，能够画出小猫的特点，并剪贴教学难点。
3、如何引导孩子们捕捉小猫不同形态时候的表现方法。
4、教具准备：多媒体课件、画纸、剪刀、双面胶。
5、中班音乐游戏教案(猫捉小鸟)
幼儿园教案：猫捉老鼠 教师：屈老师 活动目标:
1、了解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲中轻松、愉快的氛围。
2、通过游戏的形式和动作模仿，记忆歌词顺序。
3、在游戏过程中，遵守游戏规则，注意避免与同伴碰撞。 活动准备: 图片：小老鼠、大猫，以及小老鼠和大猫的头饰各一个。 图片：马、鸟、虫、鱼，幼儿会念儿歌《谁会跑》。 活动过程: 一、复习问答歌《谁会跑》。
1、分别出示动物图片，采用教师问幼儿答的形式，复习问答歌《谁会跑》。
2、仿编问答歌，引出会跑的小老鼠。 （1）师：还有什么动物会跑？根据幼儿的讲述创编第一段问答歌。 （2）出示老鼠图片：今天我们班还来了一位会跑的小动物，你们看看他是谁？他跑起来是怎样的呢？ （3）教师问幼儿答，仿编老鼠跑的儿歌。 二、幼儿倾听教师有节奏地念前三段歌词。
1、师：小老鼠跑来跑去做什么呢？
2、教师扮演小老鼠，有节奏地边念前三段歌词边做动作。
3、加入音乐，教师合着音乐的节奏边说边做小老鼠的动作。 三、教师带领幼儿边听音乐边有节奏地念歌词。 四、幼儿完整学唱歌曲.
1、幼儿尝试着音乐的旋律演唱歌曲的前三段。
2、幼儿尝试完整演唱歌曲。 （1）师：小老鼠跑呀跑，吃呀吃，现在睡觉了。这时候，又来了一只会跑的小动物，你们猜一猜，这个小动物是谁呢？ （2）教师随着音乐范唱歌曲的最后一段（大猫捉老鼠） （3）教师带领幼儿完整歌唱两遍，鼓励幼儿边唱边做动作。 五、游戏活动：猫捉老鼠.
1、教师与幼儿共同建立游戏规则。 （1）师：什么小老鼠什么时候跑回家呢？ （2）师幼共同讨论，得出结论:当唱到“来捉老鼠了”的时候，小老鼠们就跑回家。
2、教师与幼儿共同游戏，感受游戏的快乐。 【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。
6、小班猫捉老鼠游戏教案
1 教案一：猫捉老鼠 【活动目标】
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。 【活动重难点】 按歌词有创造性地做动作。 【活动准备】 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带 【活动过程】
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？ 师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则 师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。 2 教案二：猫抓老鼠 活动目标
1、听信号手膝着地爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量。
2、高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备
1、动物头饰、障碍物
2、场地（操场） 难点
1、据信号变化，变速和变换方向跑。
2、根据箭头标记路线跑，不互相碰撞。 活动过程 （一）扮演角色，活动身体。 “喵，我是猫妈妈，我的宝宝在哪里？”（这里） “猫宝宝好！”（猫妈妈好） “让我们一起听着音乐来做做运动！”（点头、猫叫、拍肩扩胸、摇摇摇、上举、背篓、踢腿、跳跃） （二）小猫练本领。]
1、猫都长大了，你们最大的本领是什么？（捉老鼠）。现在，粮仓里就钻进了许多老鼠偷粮食吃，小猫们想不想去消灭它们？”（想）
2、在抓老鼠之前，我们的练习爬行。
3、小猫来爬一爬，妈妈看看你们究竟是怎么爬的？ （1）由探索。（膝盖着地，双手趴下。） （2）信号爬（快、慢、去、回）。
4、钻隧道。 “小猫们，为了不让小老鼠发现我们，在去的时候，我们要悄悄地从一条小管道过去，一起来跟妈妈看看，门口有一个箭头指向通道里面，提醒我们，捉老鼠的的时候，从哪里爬？捉到老鼠，为了节约时间，我们就从通道的外面爬回去。这里也有一个箭头，指的是小猫从箭头方向爬回去！两个通道回去的路线不一样，哪个通道出来的小猫，就从这个箭头所指的方向爬回去，这样就不会互相碰撞了！记清楚了吗？我们来试一试，一个接一个的练习，练习好的小猫就到妈妈身边来为其于小猫加油！” （三）整运动量。 “练了半天的本领，小猫也累了，让我们休息会吧！妈妈帮你捶捶肩，甩甩手~~~” （四）游戏：猫捉老鼠。 （五）放松。 12。
