幼儿园中班音乐教案 什么餐具在唱歌,幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案
1、幼儿园中班音乐教案 什么餐具在唱歌
这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容：
1、钢琴独奏《青蛙合唱》
2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标：
1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》
2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。
3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点
1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。
2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （1）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物1样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去1个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们1起出发吧！ （2）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不1样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲<青蛙合唱>游戏（1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏（2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （2）听1听，学1学
1、师：61儿童节快到了，我们教室里来了1位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。
2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作1个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第1个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （4）新歌教唱
1、学习歌曲第1段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第1段歌词）
2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱
3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励）
4、完整地演唱1，2两段。
5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？
6、揭示课题“爱唱什么歌”
5、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们1定也有自己爱唱的歌。61节快到了，我们1起在61的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（1起唱《61的歌》）。
2、幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案
作为1名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢! 【 内容与要求 】 感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。 【 活动准备 】 课件 【 活动过程 】
1、情境导入，感受歌曲的旋律 ppt
1、ppt2
1、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。 师：走过小桥、树林，看看这是谁的家？怎么知道是小兔的家？ 师幼：咚咚咚，小兔小兔你在家吗？ 师：我在家，我在吃胡萝卜呢，我家门前有许多的蘑菇，孩子们帮我个忙吗？能帮我把这些蘑菇背回家吗？ 过渡语：小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧，坐下来休息1下。
2、学唱歌曲 ppt3
1、熟悉歌词。 过渡语：小树林这么大，还住着谁？这是谁的家？为什么？ 关键提问：小鸭子在家里唱了什么？ 小结：小鸭子唱得真清楚。 教师根据幼儿的回答用唱来总结。
2、掌握节奏。 关键提问：小鸭子的声音很好听，好听在哪里呢？（有轻有响） 小结：他说话的声音真好听，跳跳的有弹性、有节奏。 师：我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么？ 过渡语：小鸭子说小朋友你们的本领真大呀，下次再和我做游戏好吗？我要去学游泳啦。
3、用不同的音色演唱 过渡语：森林里住了这么多的小动物，小鸭子的声音已经很可爱了，还住着谁呢？ ppt4
1、用甜甜的跳跳的声音演唱 ppt5 人物1：蓝妹妹 过渡语：我是蓝妹妹，你们好，欢迎来我的精灵村，我最喜欢唱歌了，和我打个招呼吧。 教师示范唱。 关键提问：听听我是怎么和他打招呼的？ 个别幼儿示范唱。 小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。 师幼共同演唱。 ppt6 人物2：蓝爸爸
2、用粗粗的跳跳的声音演唱 师：精灵村里住了很多精灵 ，还有谁呢？ 关键提问：这是蓝爸爸，他的'声音和蓝妹妹有什么不1样的地方？ 小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。
4、音乐游戏 幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。 ppt
7、ppt8 过渡语：刚才森林里住了很多的精灵，哇，现在精灵来到了们来到了哪里呀？ （幼儿园） 关键提问：幼儿园就是我们的家，想不想请蓝精灵进来做客呀？蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦？听到好听的歌声，就会来。 要求：
1、用小小的声音
2、用响亮的声音
3、再用跳跃1点的。 小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们1起玩了。结束：精灵们才刚来对这里还不熟，他们想去搭积木，我们太他们去找找，走~。
3、幼儿园中班音乐教案《什么乐器在歌唱》的反思
音乐活动1向是我害怕，外加最没自信的课！我1直觉得对于音乐活动我总上不好，所以心里总有1点障碍！今天胡园长说要来听我的随堂课，还是音乐活动，着时把我吓了1跳！ 心理有点害怕又有点紧张！还好沈老师在我身旁给我加油给我帮助！下面我就说1下我对这个活动的课后反思！ 《什么乐器在歌唱》是1个音乐活动，活动中有4种好玩的乐曲发出不同的声音，这使孩子们很感兴趣。但犹豫我出示这些乐器时有点乱，使孩子们在学习这些会发声的乐器时掌握的不是很好！也导致到后面的坏节受到影响！在学唱部分我只轻唱了两遍在孩子们还没熟悉歌词理解歌词的情况下我就边弹琴边让幼儿学唱，在这个过程中，与孩子的距离比较疏远也导致了孩子在学唱时的分心！如果我能在学唱这1环节多唱几遍，外加做几个动作，那样孩子学习的兴趣应该会更积极！也更能掌握熟悉这首歌。在请幼儿上来敲打这些乐曲并同时演唱这1环节孩子们的兴趣很浓厚！对于新些的事物孩子们总抱着好玩，好奇的心态来对待，这1环节达到了1个小高潮！ 就向课后胡老师说的，1堂课要注意的细节真的很多，好的细节能给1堂课增添光彩！在这个活动中，我就欠缺了这些细节！上好1堂课不容易，但我想我会掌握每1次的机会使自己有所进步！认真的去对待每1个活动，做到细心有心让每1个活动都能取得好的收获！。
4、幼儿园中班音乐教案爱唱什么歌
这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容：
1、钢琴独奏《青蛙合唱》
2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标：
1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》
2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。
3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点
1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。
2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （1）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物1样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去1个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们1起出发吧！ （2）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不1样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲<青蛙合唱>游戏（1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏（2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （2）听1听，学1学
1、师：61儿童节快到了，我们教室里来了1位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。
2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作1个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第1个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （4）新歌教唱
1、学习歌曲第1段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第1段歌词）
2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱
3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励）
4、完整地演唱1，2两段。
5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？
6、揭示课题“爱唱什么歌”
5、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们1定也有自己爱唱的歌。61节快到了，我们1起在61的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（1起唱《61的歌》） 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
5、中班音乐快乐的小青蛙教案？
首先对中班音乐快乐的小青蛙的教学目的进行明确。 其次，对中班音乐快乐的小青蛙进行教学过程设计，比如，先听音乐快乐的小青蛙，在导入快乐小青蛙的歌词介绍。最后对中班音乐快乐的小青蛙的课程效果进行评估，并制定复习计划。
6、如何写1篇中班以教唱新歌的音乐教案为主的音乐教案
【活动目标】
1、在引导幼儿用肢体表达刷子特征的过程中，进1步体验音乐活动的愉悦。
2、在聆听不同乐曲性质的过程中，提升幼儿对音乐的感受力和表现力。 【活动准备】各种各样的刷子、音乐。 【活动过程】
1、热身活动，教师与幼儿共同跳“我爱洗澡”
2、开刷子舞会，幼儿学习用各种动作表现刷子的特征。
1、出示刷子，引起幼儿的兴趣。幼儿玩刷子。 “告诉你们1个好消息哎，今天我的洗刷刷专卖店开业了，店里面专门卖各种各样的刷子，欢迎大家来参观。”
2、幼儿玩刷子。
3、讨论刷子的用途，学习用刷子的动作。 幼儿回答问题并做出动作。
3、通过小锅刷与雨刷的不同音乐的体验，幼儿感受音乐节奏的快与慢。
1、教师随3拍子音乐做小锅刷转圈动作。
2、幼儿猜老师表演的是哪1种刷子，并展示动作。
3、幼儿随音乐来舞蹈。“你可以用自己喜欢的动作来转圈圈。”
4、幼儿尝试正反转圈。
5、“小朋友，在我们的生活中还有哪些刷子呢？”“你知道小雨刷是怎么工作的吗？”幼儿编雨刷的动作，并集体学习。
6、幼儿随喜刷刷的音乐表演小雨刷的动作。
7、请个别动作较好的幼儿上来表演。
8、比较不同“这个洗刷刷的音乐跟我们刚才听的小锅刷的音乐1样吗？有什么不1样？
4、刷子宝宝找朋友与客人老师1起舞蹈。 “刷子宝宝很能干，也很愿意帮助别人，现在请刷子宝宝去找你的好，朋友，两个好朋友在1起，互相刷，看哪个刷子宝宝跳得最棒。”。
