大小多少识字写字片段教学设计,大小多少识字教学教案

大小多少识字写字片段教学设计

1、大小多少识字写字片段教学设计

一、教学目标:

1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

2、认识12个生字会写,并掌握笔顺;学会鸟”、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉的兴趣 重点:生字会写,并掌握笔顺;学会鸟” 难点:

1、认识12个生字会写,并掌握笔顺;学会鸟”

2、 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 二、教学过程  一、游戏导入,激发兴趣  

1、(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们,今晚的夜色真美,不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字,现在老师就考考你们,看看这几个汉字,你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准,这颗星星就送给你了。  

2、随着学生认读,把带有动物或。

大小多少识字教学教案

2、大小多少识字教学教案

大小多少识字教学教案如下:

1、课前解析: (1)本课的儿歌节奏感强,读起来朗朗上口。教学中,教师应在引导学生多种方法识字的基础上,反复诵读儿歌,达到熟读成诵。 (2)关注儿歌的结构特点:本课是由4小节组成的儿歌,每小节有两行,第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体事物,感受“大小”或“多少”。 (3)关注插图:课文中的插图是与文字相应的4幅对比图,形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系,提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。 (4)关注写字:本课要求书写5个生字和竖折折钩。

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