小班看图识字大小多少教案,小班来养鱼吧教案
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1、小班看图识字大小多少教案
【1】幼儿园小班识字《大小多少》教案 活动目标 让小朋友当堂认识“上”字 通过学习知道上的方向 通过游戏让小朋友了解字宝宝,认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。 活动准备 图片 板书 桌子 活动流程
1、导入 和小朋友1起说《我上幼儿园》的儿歌。 小朋友们,看看你们现在坐在哪里啊?(小板凳上)今天老师给大家带来了1个字宝宝。(拿出上字的图片)
2、过程 1.看看老师这张纸会动,字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊?(纸上) 让学生跟读(上、上学、身上、天天向上) 2.游戏: 小朋友找身上有什么?桌子上有什么? 3.让小朋友天天高高兴兴上学,天天向上。 4.游戏:(冰板)使学生分辨上的方向。 5.把字宝宝送回家 (在黑板上画条线,让孩子知道高的是上低的是下。把“上”字宝宝送回家) 6.给字宝宝照相 (记住字宝宝的样子) 活动延伸 通过学习,使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。 【2】幼儿园小班识字《大小多少》教案 活动目的:
1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。 活动重点: 学习朗读诗歌 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝 活动准备:
1、人手1张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;
2、木偶台1个,小木偶(活动目的:
1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。 活动重点: 学习朗读诗歌活动难点: 能正确地指认新的字宝宝活动准备:
1、人手1张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的`字卡;
2、木偶台1个,小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔),萝卜模型1个;
3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;
4、诗歌范文,新字卡:"吃"、"给"。幼儿操作字卡人手1份。 活动过程:
1、开始部分。识字游戏《看电影》,复习幼儿所学过的字宝宝。 老师高兴地对幼儿说:"今天老师要带小朋友去看电影,希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位,每个座位上都有1个字宝宝,小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝1样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座,如个别幼儿有困难,可请其他幼儿或老师帮助。
2、基本部分
1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵1遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝:"吃"、"给"。 今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识,可是这两个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)
5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐,幼儿开始传书,传书完毕,老师指导幼儿翻书,跟随录音边划指边朗读。
2、3遍后,幼儿听音乐有序地收书。
3、结束部分: 识字游戏《捞鱼》 教师将字卡发给每个幼儿,幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说:"1网不捞鱼,2网不捞鱼,3网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿:"你拿的是什么字?"幼儿回答:"我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了,玩了半天字,宝宝们都累了,要休息了,我们1起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。 教师出示1张喝水或休息的字卡,幼儿按照字卡上的要求去做。
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2、小班来养鱼吧教案
活动目标: 1.根据图画顺序讲述画面内容。 2.学习布置鱼缸的方法和步骤。 重点: 根据图画顺序讲述画面内容。 难点: 学习布置鱼缸的方法和步骤 活动准备: 1.幼儿用书:《来养鱼吧》,教学电子资源:《小鱼来做客》。 2.玻璃鱼缸,观赏性的小鱼(鱼的数量不要太多,视鱼缸的大小而定,给鱼1个比较宽阔的空间)。捞鱼网、塑料小铲子、塑料杯。 3.放置了1段时间的清水、小石子(底砂)、水草,分别用塑料小桶或小盆装起来,鹅卵石、玻璃球、贝壳等装饰物。 活动过程:
1、播放教学电子资源中各种鱼缸的图片,引起幼儿的兴趣。
2、1起阅读幼儿用书,了解布置鱼缸的材料与方法。 1.养鱼需要准备哪些东西呢?如果要养鱼,我们必须先帮鱼把家准备好。 2.请小朋友看1看幼儿用书,说1说布置鱼缸,要先做什么?再做什么?
3、教师带领幼儿1起布置鱼缸。每布置1样东西之前, 可以引导幼儿先猜猜它的用途,教师再1边说明1边进行布置。 1.请幼儿把小石子放在塑料盆里用清水洗干净,之后放在1个小桶里。 2.请幼儿用小铲子铲起小石子倒入鱼缸中,并用手掌轻轻把小石子铺平。 3.为了让鱼缸变得更漂亮,请幼儿把鹅卵石、玻璃球、贝壳等装饰物放入鱼缸。 4.教师用塑料杯把放置了1段时间的清水倒入鱼缸。 5.请幼儿捏住水草的根把水草埋进小石子里固定好。
4、教师小心地将小鱼慢慢的倒入鱼缸,请幼儿欣赏并欢迎小鱼的到来。 1.小鱼长什么样子?(请幼儿大胆表述) 2.你们喜欢小鱼吗?我们说1句什么话来欢迎它来班里做客呢? 3.欢迎你,小鱼! 4.你想给小鱼起1个什么样的名字呢? 5.用小鱼的新名字和它大声招呼吧。 6.“xxx小鱼,你好!”(让幼儿逐个和小鱼打招呼,进1步激发每位幼儿对小鱼的好感。)。
![阅读我不是讨厌虫小班教案 阅读我不是讨厌虫小班教案](/storage/images/2023-04/9VOhGiWDlMfXvFUSaslc0kcf1VtcbweR.jpg)
3、阅读我不是讨厌虫小班教案
1、活动目标:
1、感知画面传递的动态信息,理解读本内容。
2、能运用动词“爬”“飞”“跳”“游”“跑”准确表达读本中各种动物的运动方式。
3、培养幼儿喜爱阅读的兴趣。
2、活动准备 有关池塘的图片1张、小动物指偶1套、大书1本
3、活动过程
1、故事引入 大家看看这个美丽的地方是哪里?(池塘)池塘里和周围会住着谁呢?这些小动物们经常会互相到朋友家去串门做客,你们想看看它们是怎样去同伴家串门的吗?
2、阅读画面 第1页:(遮挡第1,2格图画)画面上都有谁?蝴蝶的家在哪里?虫虫到蝴蝶的家来做客了,虫虫是怎样来到蝴蝶家的呢?(爬)我们1起看1下虫虫的动作是是怎样的?(出示第12格图画)谁能上来学1学,虫虫是怎样爬的?我们用1句话来说说这幅画面:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。 第2页:(遮挡第1格图画)接着蝴蝶会到谁家做客呢?青蛙的家在哪里?蝴蝶是怎样来到青蛙家的呢?(飞)我们1起看1下蝴蝶的动作是是怎样的?(出示第1格图画)谁能上来学1学,蝴蝶是怎样飞的?我们1起学1学。那画面上的小黑线表示什么?对,这是蝴蝶飞的路线,它从自己的家飞到空中,飞呀飞来到青蛙的家。那我用1句话来说说这幅画面:蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。 第3页:(遮挡第
2、3格图画)猜猜青蛙青蛙会怎样到朋友家呢?青蛙青蛙跳,怎么跳?我们1起学1学青蛙的动作。画面上的小黑线又表示什么?对,这是青蛙跳的路线,它从自己的家跳到荷叶上,又“扑通”1声跳到谁的家呢?(出示第3格图画)我们来看看这是谁的家?小鱼的家在哪里?我们用1句话来说说这幅画面:青蛙青蛙跳,跳到小鱼家,池塘边还有谁?他手里拿着什么?他要干什么呢? 第4页:这是什么?用来做什么的?谁在捞鱼?我们用1句话来说说这幅画:鱼儿鱼儿游,游到谁的家。那鱼儿会被捞走吗?我们看下1页。 第5页:鱼儿被捞走了吗?小男孩在做什么?他为什么要跑?天气怎么样了?他要跑回哪里?我们再用1句话来说说这幅画面:小朋友跑呀跑,跑回自己家。
3、梳理故事,总结分享。 出示读本封面,介绍名称《虫虫虫爬》。 教师逐页翻阅大书朗诵儿歌:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。青蛙青蛙跳,跳到鱼儿家。鱼儿鱼儿游,游到谁的家,小朋友跑呀跑,跑回自己家。(注意:教师1边读儿歌,1边用手在大书上划出每个小动物的行进路线)
4、游戏:出示动物指偶,幼儿1边朗读儿歌1边做出各种动作,活动自然结束。
![幼儿园的体育游戏 幼儿园的体育游戏](/storage/images/2023-04/J98408opiGO5mvQDl3MBOmibhOID0Hnq.jpg)
4、幼儿园的体育游戏
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![小班早期阅读与识字《变废为宝》教案 小班早期阅读与识字《变废为宝》教案](/storage/images/2023-04/eQ4SXaiABbO84qNippR0jlAwkpM3SXvs.jpg)
5、小班早期阅读与识字《变废为宝》教案
活动目的:
1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。 活动重点: 学习朗读诗歌 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝 活动准备:
1、人手1张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;
2、木偶台1个,小木偶(活动目的:
1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。 活动重点: 学习朗读诗歌活动难点: 能正确地指认新的字宝宝活动准备:
1、人手1张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;
2、木偶台1个,小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔),萝卜模型1个;
3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;
4、诗歌范文,新字卡:"吃"、"给"。幼儿操作字卡人手1份。 活动过程:
1、开始部分。识字游戏《看电影》,复习幼儿所学过的字宝宝。 老师高兴地对幼儿说:"今天老师要带小朋友去看电影,希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位,每个座位上都有1个字宝宝,小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝1样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座,如个别幼儿有困难,可请其他幼儿或老师帮助。
2、基本部分
1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵1遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝:"吃"、"给"。 今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识,可是这两个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)
5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐,幼儿开始传书,传书完毕,老师指导幼儿翻书,跟随录音边划指边朗读。
2、3遍后,幼儿听音乐有序地收书。
3、结束部分: 识字游戏《捞鱼》 教师将字卡发给每个幼儿,幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说:"1网不捞鱼,2网不捞鱼,3网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿:"你拿的是什么字?"幼儿回答:"我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了,玩了半天字,宝宝们都累了,要休息了,我们1起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。
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6、幼儿园的体育游戏
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