小班三只小熊音乐教案,三只小熊教案的由来？
1、小班三只小熊音乐教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班三只小熊音乐教案 【篇一：小班音乐活三只熊】 音乐游戏：三只熊活动目标：
1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。
2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。活动准备：
1、三只小熊的胸饰
2、背景图：小熊的家
3、音乐：自录音乐
4、座位分成三组排成半圆形 活动过程： 一、去郊游： ——教师播放音乐：去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室。 二、到三只小熊家做客，认识三只熊。 ——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中。
1、师：哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？(出示图片)幼：房子。 师：这是谁的家呀？ 幼：小熊的家。
2、认识三只熊： 师：这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家。看看是谁来给我们开门了？（播 放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来。） 师：熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音乐也是很慢 很笨重的感觉。）我们来学学熊爸爸走路吧。 师：猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐） 幼：你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去很可爱的。）3。
2、三只小熊教案的由来？
活动目标：
1、初步学会歌曲，能够跟着音乐唱完整首歌曲。
2、在欢快的歌声中体验音乐带来的快乐。
3、能够跟着音乐表演出大部分动作。活动准备：图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝、三只小熊全家福、温馨的家）三只小熊的钢琴伴奏、一只可爱的小熊活动过程
1、活动导入活动导入：引入一位小熊老师引起小朋友们的兴趣，小熊老师带来一只可爱的小熊，引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》
2、小熊老师完整的范唱整首歌曲。 （老师范唱之前提醒小朋友要仔细听老 师都唱了些什么）（1） 、歌词里唱了些什么？ 提问：（2）观察熊爸爸和熊妈妈有什么不一样？ 老师根据小朋友回答出的歌词内容依次出示图片， 并总结小朋友观察出 的熊爸爸和熊妈妈的不同，进一步帮助小朋友熟悉歌词内容。
3、请小朋友跟着音乐与小熊老师一起唱整首歌曲，同时老师要指示图片帮 助幼儿记住歌词。
4、图片音乐仍在， 老师加上动作在请小朋友一起唱， 引导小朋友也做动作。
5、撤去图片，音乐在老师不唱但老师的动作仍在，引导小朋友自己唱。
3、三只小鹿故事幼儿教案？
小班语言：孤独的小熊 目标：
1、乐意表达自己对故事的理解。
2、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。 重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。 难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。 活动过程：一、引起幼儿兴趣 今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？ 二、孤零零的小熊
1、倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”
2、小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）
3、小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了） 三、小熊笑了
1、小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）
2、讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。
3、提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？ （大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）
4、小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？
5、大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑） 四、笑一个
1、小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？
2、请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。 五、课后延伸 小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友） 自己修改过的，希望对你有用。 附：故事 故事：《孤独的小熊》 小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。 妈妈问他：“小熊，你为什么不笑呀？” 小熊说：“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。”“唉——”熊妈妈叹了一口气。 小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。 小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。 小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。 小熊找到大河马，难过地问：“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？” 大河马说：“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。“ 小熊说：“我从来没笑过，不知道怎样笑。” 大河马说：“你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。” 小熊心里想：“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。”小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。 哦！小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，“哈哈哈…”地笑起来。 大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑，也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。 动物们看到小熊不再板着脸，在那里“哈哈”笑，都过来一起乐，一起笑。“哈哈哈，哈哈哈……”大家笑得好开心。这一回，小熊再也不感到孤独了。
4、幼儿园小学期小班科学教案三只熊
活动目标：
1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。
2、喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感。 活动准备：歌曲、三只熊图片 活动内容： 一、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象) T：今天我们要到小熊家去做客，让我们一起来认识一下他们吧！ (出示三只熊的图片) T：他们是谁啊？ C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝 T：我们一起和他们打个招呼吧！ C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好
2、第一次欣赏歌曲。 T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗？ C：想 T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的？（播放音乐） T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样？ （教师可以做动作提示幼儿） （重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱） T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清楚他们三个呢？（请个别幼儿做一些动作） 小结：熊爸爸很有力气，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的；熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听；熊宝宝真可爱，大家都喜欢。 二、演一演（模仿动作表演，体验亲亲热热一家的情感。） T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢！让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。 重点：鼓励幼儿在集体面前大声演唱，大胆表现。 分组角色表演 T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。 T：小朋友们今天和小熊一家跳舞开不开心。 C：开心 T：和小熊一家跳舞开不开心，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老师说再见。
5、谁有幼儿园中班音乐公开课《三只小熊》的教案
活动设计： 让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。 活动目标：
1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。 活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。 活动过程：
1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。 老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。 （1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？ （2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。 （3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？老师小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。 （4）老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩？ （5）分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。
3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》，品德培养：宝宝爱玩具。
6、谁有幼儿园中班音乐公开课《三只小熊》的教案
作为幼师，应该有能力自己做教案。国内目前90%的幼儿园都是直接购买教材，分科单元上课，这种最低端的教学模式已经把我们的老师都惯坏了。都失去了规划、准备、完成、总结课程的能力，也不能发现并引导孩子们的兴趣点。这样的环境下，孩子们的进步堪忧。
