中班社会教案及反思,南京大小多少幼儿园小羊迷路了(中班社会教案)
1、中班社会教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班社会教案及反思 【篇一：中班社会活动《我俩不同》】 活动名称：我俩不同（社会活动） 活动目标：
1、知道每个人都有独特性，愿意接纳别人与自己的不同之处。
2、能从外表与内在初步比较自己与他人的不同。 活动准备：物质准备：“找朋友”游戏的音乐，事先制作好的与幼儿面孔一般大 的面具（每人一副） 活动过程：
1、组织幼儿戴着面具玩“找朋友”游戏，找到朋友后互相问候，并 根据声音猜测对方的姓名。
2、让幼儿脱下面具，比较自己与朋友的外表，注意到每个人都是不 一样的。 引导幼儿从高矮、胖瘦、性别等方面进行比较。 引导幼儿进一步比较细微的不同点，如眼睛大小、声音高低、力气大 小等。
3、引导幼儿较深入地比较内在的不同，体会人的爱好、感受、处理 问题的方式和多样性且无好坏之分。 爱好、感受不同。
4、讲述故事《骆驼和羊》，帮助幼儿体会高有高的号，矮有矮的好， 每个人都有自己的长处和短处。 【篇二：中班社会活动《客人来了》活动反思】 中班社会《客人来了》活动反思 城关镇中心幼儿园徐雯 《客人来了》是一个非常典型的社会领域活动。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯，这也是友好人际交往的一种表现，对幼儿的社会性发展具有非常重要的价值。中班幼儿活泼好动、对规则感兴趣、主动性和积极性增强，也已经学会了一些礼貌用语，但缺乏主动性。
2、南京大小多少幼儿园小羊迷路了(中班社会教案)
通过本次教案引导幼儿对小动物的喜爱，激发幼儿在生活中的道德规范，从小培养幼儿遵纪守法的好习惯、好道德，做一个听话乖巧的好宝宝。典藏:★★★教案名称:小羊迷路了教案目标:教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则，使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。教案准备:操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。教案过程:
1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。(1)、幼儿边看，教师边讲故事。 (2)、提问:小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?组织幼儿讨论，并选代表回答。生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的?
3、教师总结。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。 延伸活外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。 相关幼儿园教案推荐教案名称:宝宝迷路了教案目标:知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手，知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。教案准备:电脑软件教案过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”
2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”
4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、南京大小多少幼儿园小羊迷路了（中班社会教案）
通过本次教案引导幼儿对小动物的喜爱，激发幼儿在生活中的道德规范，从小培养幼儿遵纪守法的好习惯、好道德，做一个听话乖巧的好宝宝。典藏：★★★教案名称：小羊迷路了教案目标：教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则，使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。教案准备：操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。教案过程：
1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。（1）、幼儿边看，教师边讲故事。 （2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？
2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？组织幼儿讨论，并选代表回答。生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？
3、教师总结。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。 延伸活外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。 相关幼儿园教案推荐教案名称：宝宝迷路了教案目标：知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手，知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。教案准备：电脑软件教案过程：
1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”
2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。”
4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
4、> 蜗牛住在哪里_中班社会教案:《蜗牛搬家》
·胎教故事：想去哪里就去哪里 胎教故事：想去哪里就去哪里 请听我说，请注意倾听，我亲爱的朋友。这个故事发生之时，如今被驯服的动物还都是野生的呢。狗是野狗，马是野马，母牛是野母牛，羊是野羊，猪是野猪 全都野得不能再野它们带着野性，在潮湿而蛮荒的森林里游荡。然而...·从哪里跌倒就从哪里站起 从哪里跌倒就从哪里站起 我现在是高中学生，虽然大家都称赞我，说我长得好看、读不错的学校，可是，我曾经对自己没有信心，会因为别人的一句话或一个脸色，就感觉受到否定与伤害。 我会打螳螂拳，如果你看过早期成龙、袁家班的电影，一定对这种手腕下垂的打拳姿势有印象。我...·请住在我旁边 请住在我旁边 花园里并排生长着两棵柠檬树。其中一棵长得颀长，另一棵却很矮?；ㄔ暗闹魅吮冉峡春贸さ酶叽蟮哪强檬鳎?焯炀?恼樟纤?匀怀さ靡哺?谩Ｃ看谓酵晁?魅嘶岽蟠笤廾滥强么笫饕环?Ｉ聿陌?〉哪.....·大班语言教案：夏季，冬天住在哪里 大班语言教案：夏季，冬天住在哪里 活动目标
1、 理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。
2、 结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。 活动准备
1、 散文诗《夏季.....·它该住在哪里 小班主题：蜗牛蜗牛真可爱 活动目的：
1、培养幼儿对蜗牛的观察兴趣和关注生命的情感。
2、使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，初步培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。
5、> 蜗牛住在哪里_中班社会教案:《蜗牛搬家》
·胎教故事:想去哪里就去哪里 胎教故事:想去哪里就去哪里 请听我说，请注意倾听，我亲爱的朋友。这个故事发生之时，如今被驯服的动物还都是野生的呢。狗是野狗，马是野马，母牛是野母牛，羊是野羊，猪是野猪 全都野得不能再野它们带着野性，在潮湿而蛮荒的森林里游荡。然而...·从哪里跌倒就从哪里站起 从哪里跌倒就从哪里站起 我现在是高中学生，虽然大家都称赞我，说我长得好看、读不错的学校，可是，我曾经对自己没有信心，会因为别人的一句话或一个脸色，就感觉受到否定与伤害。 我会打螳螂拳，如果你看过早期成龙、袁家班的电影，一定对这种手腕下垂的打拳姿势有印象。我...·请住在我旁边 请住在我旁边 花园里并排生长着两棵柠檬树。其中一棵长得颀长，另一棵却很矮?;ㄔ暗闹魅吮冉峡春贸さ酶叽蟮哪强檬鳎?焯炀?恼樟纤?匀怀さ靡哺?谩C看谓酵晁?魅嘶岽蟠笤廾滥强么笫饕环?I聿陌?〉哪.....·大班语言教案:夏季，冬天住在哪里 大班语言教案:夏季，冬天住在哪里 活动目标
1、 理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。
2、 结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。 活动准备
1、 散文诗《夏季.....·它该住在哪里 小班主题:蜗牛蜗牛真可爱 活动目的:
1、培养幼儿对蜗牛的观察兴趣和关注生命的情感。
2、使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，初步培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。
6、中班社会科学教案《哪天轮到我》
活动目标：
1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。
2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。
3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。
