幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案,幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案

1、幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案

篇一：《小黑鱼》教学设计 ● 教学设计理念： 《小黑鱼》是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事也让小读者们了解到“团结就是力量”的真谛。作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。它的主题，看似是“团结起来就是力量”，可实际上，透过这个简单的故事，作者想传递给我们另外一层意思。这本书一共十四个场景，其中小黑鱼一个人在海里徘徊的场景竟然占到七个。这七个场景作者画得呕心沥血，深海、水母、大龙虾、怪鱼、海草、鳗鱼以及海葵，一个个被画得美轮美奂。这才是全书的高潮，作者想对我们说的这个话，全潜伏在七个场景里了。因为直到这时，小黑鱼才开始去发现自己生活的世界是怎样的一个世界，在。

2、幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案

活动目标：

1、了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。

2、根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。

3、感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1．《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。 2．金枪鱼一条、笔记本5台。 活动过程： （一）谈话导入。 这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说） （二）集体阅读第一部分。

1、观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的.快乐心情。 小鱼是什么颜色？在大海里做什么？

2、观察画面2，体会小黑鱼孤单。

3、幼儿园大班美术剪贴画《小黑鱼》教案

【活动目标】

1、有目的地构成大鱼和安排画面，体会共同努力战胜困难的快乐。

2、乐于运用画、剪的方法，再现小鱼战胜大鱼的过程。 【活动准备】

1、8开卡纸4张，红色A4纸人手一张，勾线笔、剪刀、胶棒。

2、大鱼范画2幅。

3、欣赏过绘本故事《小黑鱼》，有画鱼和快速装饰鱼的经验。 【活动过程】

1、欣赏讨论——再现故事情境。 （1）出示绘本《小黑鱼》，师：上次我们欣赏了绘本《小黑鱼》，故事里的小红鱼遭遇了什么？ （2）小黑鱼的逃走和小红鱼的躲避不是好办法，那聪明的小黑鱼想了什么办法战胜了大金枪鱼？ （3）播放视频片段。 师：它们是怎样游成大鱼的？ 小结：它们一起合。

4、绘本教学案例三《小黑鱼》

小黑鱼 一．目标：

1、在故事的讲述中，借助图片，理解词语。

2、在故事情节的展开和对问题的思考过程中，享受故事。

3、通过“小黑鱼”的“与众不同”，理解作者创作绘本对自我发现的认识。 二．导入 （播放大海的声音之后）上课咯，小朋友们好！ 师：什么声音？（ppt）哦~大海深处，你能从这个绘本的封面上捕捉到哪些信息？（作者、题目、故事背景、人物）大海深处，一条关于小黑鱼的故事。想不想听？啊~想听故事啊，我们先记住这个人（ppt）绘本大师——李欧·李奥尼。《小黑鱼》的图文作者。他是个天才哦，他创作了许多许多经典的绘本故事。如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼。