幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案,幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
1、幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案
应彩云名师教案链接： 提取码：fd9q --来自百度网盘超级会员V1的分享若资源有问题欢迎追问。
2、幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程：一、准备活动。教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）
2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。三、游戏。
3、幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:姘存湪娓呭崕鈽 幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》 活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。 活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。 活动过程： 一、准备活动。 教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）
2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。 三、游戏。
4、幼儿园大班科学活动教案：狼该不该杀
选择公道的教学是备好课的条件，教学的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以要适当少选一些。选择一课时的教学时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
5、鹤立故事狼和小兔教案怎么写
教案应具备以下几个基本要素：
1、 教学目的(教学目标)：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。
2、 教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
3、 教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、 教学进程：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
5、 课后自我总结分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
6、小班音乐大狼喝粥教案
1 教案一：《大狼喝粥》 活动目标：
1、培养幼儿积极参加游戏，感受玩铃鼓的快乐。
2、学习使用铃鼓，能控制好自己的铃鼓，不随意发出声音。
3、探索铃鼓的三种演奏方法。 活动准备： 入场轻音乐；记号笔；幼儿园、大狼和姥姥三种标志；鼓；每位幼儿一只铃鼓；《小铃鼓》音乐；两个小铃鼓的家。 活动过程： 一、开始部分。 师幼随音乐一起转转手、拍拍手入座。（播放轻音乐）
1、运用故事，激发幼儿的兴趣，并初步感受三种节奏类型。 师：小朋友们好！今天老师给大家讲一个《大狼喝粥》的故事，好吗？ 幼：好！ 师：故事开始啦…… （1）有一只非常健康的大狼，它从来不挑食，而且最喜欢喝甜粥。幼儿园的甜粥非常香，大狼是这样喝的：一口一口慢慢喝。（老师边说“一口一口慢慢喝”边做端碗喝粥的动作）我们一起来学一学吧。 师：小朋友们做的真好！咱们继续听…… （2）自己家的甜粥有点烫，聪明的大狼就先尝一口，再快快地喝三下。（老师边说边做尝一口、端碗快喝三下的动作）嗯！真好喝，我们一起来试试。（师幼共同做动作，并反复练习两次） 师：真棒！动作很快！ （3）姥姥家的甜粥不但好喝而且不烫，大狼端起碗啊呜啊呜全给喝光了。（老师边说边做端着碗一口气喝完粥的动作）来吧！孩子们，你们的大碗在哪里呢？端起来，啊呜啊呜全喝光。（师幼共同做动作） 师：喝完了，摸摸小肚子是不是鼓鼓的？
2、画图谱，直观形象地帮助幼儿了解三种节奏。 （1）师：大狼喝粥有意思吧！小朋友，看看这是什么地方？ 幼：幼儿园。（出示幼儿园标志） 师：刚刚大狼在幼儿园它是怎样喝甜粥的？恩，一口一口慢慢喝的。（画出大狼在幼儿园喝粥的图谱） 师：怎么样喝的？准备……（幼儿看图谱做动作） （2）师：自己家的甜粥是这样喝的先尝一口，再快快地喝三下。（出示自己家标志并画出图谱） 师：我们一起来……（幼儿看图谱做动作，并反复练习两次） （3）师：姥姥家的甜粥是啊呜啊呜一下全喝光了。（出示姥姥标志画出图谱） （4）师：大家来表演一下吧。（看图谱完整表演） 二、基本部分。
1、根据鼓点运用身体感官来体验三种节奏型。 师：小朋友们表演的很像哦！调皮的大狼现在它想用全身的力气来喝甜粥，会是怎样的呢？ 准备： 第一遍： （1）点点头。（一口一口慢慢喝） （2）拍拍腿。（尝一口，
1、
2、停，反复练习两次） （3）蹲下并逐渐起来双手举高。（啊呜啊呜全喝光） 继续喝： （1）踏踏脚。（一口一口慢慢喝） （2）扭扭屁股。（尝一口，
1、
2、停，反复练习两次） （3）甩甩胳膊。（啊呜啊呜全喝光） 坐下喝： （1）拍拍手。（一口一口慢慢喝） （2）慢拍一下手，再快拍三下。（尝一口，
1、
2、停，反复练习两次） （3）从身体的上方到下方不停晃手。（啊呜啊呜全喝光）。
2、请出铃鼓，讲解铃鼓的使用。（认识铃鼓，学会使用铃鼓） 师：小朋友们表演的非常精彩！大狼终于吃饱了，现在它已经出去玩了。听！这是什么声音？ 师：是谁呢？ 幼：小铃鼓。 师：小铃鼓也想来和咱们玩游戏。鼓掌欢迎！看看它圆圆的鼓面咚咚响，旁边的小铃铛叮铃叮铃。小铃鼓可真调皮，小朋友们把藏在小椅子下面的小铃鼓也请出来吧。（从椅子下面拿出来） 师：请仔细观察一下，哪个地方有个小手呢？（幼儿自由观察老师加以指导） 师小结：这是小铃鼓的手柄，我们和它握握手好朋友，贴贴脸，拍一拍，摇一摇停。（老师和幼儿根据《小铃鼓》音乐节奏练习，帮助幼儿尽快熟悉铃鼓）
3、随音乐巩固练习。 师：小铃鼓的声音可真好听呀！跟着音乐会更动听。（播放第一遍音乐：师幼坐在小椅子上表演。） 师：恩，真是太好玩了，这回小铃鼓长高啦，长高的小铃鼓想笑着来表演哦。（播放第二遍音乐：师幼共同站在小椅子前面表演。） 师：看！我们两个人的造型是不是很帅呀！恩，注意在停的时候摆个自己喜欢的造型，好吗？孩子们我们到大场地来表演吧。（播放第三遍音乐：离开座位到旁边空间大的活动场地表演。） 师：每个小铃鼓的造型很特别呀，好有创意！继续努力呀（播放第四遍音乐：继续在大场地表演。） 三、结束部分。 师：孩子们，今天和小铃鼓玩的开心吗？ 幼：开心！ 师：那我们要谢谢它，和它抱一抱吧。 师：小铃鼓要回家了，快看！那边就是他们的家，跟着老师我们一起把它们送回去吧。（播放第五遍音乐：老师带领幼儿随音乐一边表演一边把小铃鼓送到老师提前准备的家） 师：孩子们，和我们的伙伴小铃鼓再见吧。（随音乐结束活动） 2 教案二：大狼喝粥 活动目标：
1、学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音;
2、根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方法;
3、感受玩打击乐的快乐，创编不同的打击方法。 活动准备：
1、每人一只铃鼓。(放在小椅子下面)
2、 将座位排成一个圆圈。
3、 教学挂图：大狼喝粥。大狼头饰 活动过程： 一、故事引导，激发幼儿学习兴趣
1、 提问：小朋友们你们都喝过粥吗?都这么喝粥的?(请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。引出甜粥。)鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。
2、 大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。(出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。)
3、师问： ①大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿); ②大狼在自己家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿); ③大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿)。
4、小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。 二、节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础
1、师： 小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥的好不好! ①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下手，摇一下手); 难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，不宜提醒用左右手。 请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。(教案出自：屈、老师教案网)并鼓励下面幼儿积极学习，争取得到糖果回家喝甜粥。 ②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下手，再连拍三下手); 难点：在连拍三下时注意速度。 请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。 ③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下手，在慢拍一下手)。 难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。 请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。
2、小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。 三、正确使用铃鼓进行打击乐的练习
1、师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。(出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。) ①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，摇一下铃鼓); 难点：引导幼儿和教师摇铃鼓方向要一致。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。 请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。 ②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，再连拍三下铃鼓); 难点：在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。 请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。 ③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下铃鼓，在慢拍一下铃鼓)。 难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。 请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。
2、小结：教师讲故事，和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。 四、创编。让幼儿自由发挥想象，能让铃鼓用不同的方法发出声音。 小朋友们现在咱们把铃鼓举起来，另外一只手藏起来，你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音，幼儿自由发挥，对他们的方法进行练习。 五、活动延伸 游戏活动：在梦想剧场中，放入各种打击乐器，供幼儿表演。 12。
