大班语言《我是中国娃》教案,少儿快板《中国娃》台词
1、大班语言《我是中国娃》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:gansuluer 大班语言《我是中国娃》教案 设计意图 世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲1样，也就是说每个人都要降生在1定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。 大班语言《我是中国娃》教案反思 活动目标: 1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。 重点难点： 感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 活动准备： 1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色； 2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体； 3.音频：1段汉语和1段英语。 活动过程：
1、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。 “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢？” “世界上有几种肤质的人呢？” “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人” “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢？”。
2、少儿快板《中国娃》台词
《中国娃》是1首富有民族特色的快板，旋律欢快、节奏明快，非常适合少儿表演。以下是《中国娃》的台词，希望对您有所帮助。快板音乐响起）快板生：各位观众，大家好！今天我给大家带来1首快板《中国娃》。（快板生开始快板）中国娃，小小的身躯顶天立地；中国娃，聪明伶俐儒雅风华。（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。中空旁国娃，热爱祖国热爱生命；中国娃，勤劳朴实热情奔放。（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。中国娃，文化博大精深；中国娃，英明果敢胸怀天下。（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。（快板结束）快板生：谢谢大家的收听，希望大家能够爱我中华、热爱祖国，共同建设美好的未来！（音乐响起，表演结束）以上就是《中国娃》的台词，该快板通过朗朗上口的快板节奏和深情的歌词，表达了少儿对祖国的热爱之情，同时也呼吁广大观众共同努力，为祖国手迟的未来建设贡献自己的力量。如果您想组织斗薯橡少儿进行表演活动，不妨考虑这首富有民族特色的快板，相信1定会给观众留下深刻的印象！。
3、求大班儿歌《我是中国娃》高品质MP3下载？
儿歌大全百度网盘免费下载链接：http://**/s/1WskqGHJRlsGYoGpR2cl2sg?pwd=1234 密码：1234儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的简短诗歌，是民歌的1种，内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等，歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱。包含有儿歌串烧、儿童歌曲大全、少儿故事、经典儿歌、胎教歌曲、英文儿歌、粤语儿歌等小朋友喜欢听的儿歌。
4、求大班儿歌《我是中国娃》高品质MP3下载？
儿歌大全百度网盘免费下载链接：http://**/s/1WskqGHJRlsGYoGpR2cl2sg?pwd=1234 密码：1234儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的简短诗歌，是民歌的1种，内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等，歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱。包含有儿歌串烧、儿童歌曲大全、少儿故事、经典儿歌、胎教歌曲、英文儿歌、粤语儿歌等小朋友喜欢听的儿歌。
5、奥比岛收奥比可爱羞腮红和中国娃栗长辫发。
我很快乐有，抓紧哦，1月红宝石加1小绝版换~~速度。
6、大班美术装饰手套教案
1 教案1：装饰手套 目标：
1、引导幼儿初步感受1双手套的对称美。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列11对应、完全1样。
3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4、使幼儿体验到成功的喜悦。 准备： 手套3双、范画6张、供幼儿作画的手套形画纸、油画棒、电视、数码相机、 过程：
1、引起兴趣： 老师：今天老师请小朋友猜1个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。
2、引导幼儿感受这双手套的对称美 老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套1样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是1样的，这样的就称为左右对称。)
3、幼儿讨论什么是对称 请1位小朋友上前来戴上1双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看！这位小朋友戴的1双手套，你们发现了什么？(左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不1样)这样的1双手套我们能称为左右对称吗？(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美、
4、幼儿讨论如何装饰手套、 老师：小朋友知道1双手套要有左右对称的图形才美、这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计1双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面、首先把1双手套摆放好、拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在1只手套面上画图形，在另外的1只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套、最后涂上颜色、也要求左边与右边的颜色相同、 老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象、创造) 可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？ 流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套、 看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套、 这是英语字母装饰的手套也与众不同、 简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套、 顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5、幼儿装饰手套 “请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的1双手套装饰的最漂亮、” 发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒1盒。 画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。 老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。
6、讲评： 刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的1双手套贴在墙上开个展览会，比1比谁的手套最漂亮。 2 教案2：《漂亮的手套》 活动目标：
1、引导幼儿初步感受1双手套的对称美，体验装饰手套的成功和喜悦。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。 活动重难点： 活动重点：体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。 活动难点：会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。 活动准备： 经验准备：观察冬天人们所带的手套 物质准备：课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐 活动过程：
1、谈话导入 ——生活中的手套
1、手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻)
2、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手?(戴手套) 2 观看课件欣赏手套，激发制作兴趣
1、(课件)老师今天带着小朋友去手套专卖店看看都有什么样的手套，选择1款自己喜欢的手套，好吗? 看看你会发现什么? (1)我们的手套款式不1样，有5指头分开的，有不分开的，还有露指头的。 (2)手套颜色不1样，图案、花纹也不1样。有带挂绳的，有不戴挂绳的。 (3)手套的材质也不1样，有毛线的、有绒的。 小结：小朋友们说了这么多，发现了手套很多的秘密!从外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。
2、老师这里也带几副手套，想不想看1看。(出示故意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理1下。
3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在1起。引导幼儿说出它们的图案、颜色1样 ，是1对。
4、告诉幼儿图案、颜色1模1样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。
3、装饰手套
1、出示手套装饰范例画，展示不同的线条、图形、色彩。 (1)我这有几副设计装饰好的手套画，我们1起来欣赏1下。 (2)你们觉得这些手套装饰的漂亮吗?你喜欢哪1副? 这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条)
2、教师边讲解边示范装饰手套
3、你想不想也做个设计师，设计出漂亮的手套。 (1)刚才我们欣赏了这么多漂亮的手套，(、教案、出自：屈老师、教案网、)那你们想不想装饰设计属于你们自己的漂亮手套呢? (2)出示纸工制作的手套、 最后画完可套在手上。 (3)现在就请小朋友们在这个纸工手套上装饰属于自己漂亮的手套吧!在装饰的时候，看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。 (4)幼儿装饰手套，教师巡回指导。
3、戴1戴、看1看、说1说。(幼儿相互欣赏作品)。 (1)你们装饰的手套真漂亮，我们戴在手上互相看1看、说1说，你喜欢哪个小伙伴装饰的手套，为什么? (2)幼儿互相欣赏，评价。 12。
