大班语言表达《我是好宝宝》的教案？幼儿园大班语言活动《小水滴旅行记》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案 (2)

1、大班语言表达《我是好宝宝》的教案？

一、活动目标　　

1、喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。　　

2、喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。　　二、重点与难点　　重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。　　三、材料及环境创设　　

1、“我是好宝宝”的录音磁带。　　

2、一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。　　四、设计思路　　初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”。　　选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。　　五、活动流程　　欣赏重现——联想创作——展现交流　　

1、欣赏　　教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。从而让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。教师可以在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。　　注：“山羊剧团”是由教师作为表演者,为幼儿表演的剧团。　　

2、创造　　教师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里教师可提供各种乐器、道具(如小铃、绸带等)让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。　　说明　　角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝’,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。　　

3、表现　　①可利用每次角落游戏结束时,让参与表演角活动的幼儿来表现自己。教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。　　②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。

2、幼儿园大班语言活动《小水滴旅行记》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案 (2)

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4、《春姐姐回来了》大班语言教案？

活动名称：春姐姐回来了（语言活动） 活动目标：

1、感受和欣赏散文优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣

2、激发热爱大自然的美好情感。

3、培养记忆力及朗诵能力 活动准备：

1、幼儿用书

2、带幼儿观察春天的景色 活动过程：（一）提出问题让幼儿讨论

1、我们脱下了棉衣换上了毛衣，这是什么季节？

2、春天回来了，大家看到了什么？感受到了什么？ （二）幼儿阅读讲述画面内容

1、引导幼儿看幼儿用书，简述为什么把春天比喻为“春姐姐”让幼儿有序地观察并独自讲述画面内容。

2、在教师的启发下，让幼儿大胆滴讲述画面内容。（三）示范朗读并引导幼儿理解散文的内容。

1、教师用散文中的语句进行概括，帮助幼儿理解散文内容

2、教师生动而有感情的示范朗读散文

3、按散文顺序，用一句一大的方式帮助幼儿进一步感受、理解散文的词句，激发幼儿热爱大自然的美好情感

4、教师再次朗读，让幼儿欣赏体验散文的意境。

5、大班《语言倒过来说》的教案？

活动目标

1、练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

2、体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。

3、能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。 活动准备

1、事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。

2、《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。 活动过程

1、教师设计游戏情境“反话王国”，带领幼儿学习反义词，说出常见的反义词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。 (1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(不一样，一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。 (2)(出示两本书)看这两本书有什。

6、大班科学教案《颜色变变变》

大班科学教案《颜色变变变》教学内容：

1、观察颜料溶解在水里的现象

2、两种不同的颜色混合会变成新的颜色教学目标：

1、在探索活动中能发现不同颜色混合后发生的变化。

2、在操作中能自己观察，乐于探索。教学准备：透明水瓶若干，水粉，颜色的图片（红，黄，蓝，红＋黄=橙，红＋蓝=紫，黄＋蓝=绿）魔术师的帽子，魔法棒教学过程：手指谣：小花园，黑猫警长

1、（以魔术师的身份出现）今天老师变成了一个魔术师，要给小朋友变一个神奇的魔术，你们看，这是什么？（水），那老师要问了，水是什么颜色的？（透明）好，现在，老师要变魔术了，请小朋友们和老师一起说水宝宝水宝宝变变变，下面，就是见证奇迹的时刻…水宝宝水宝宝变变变，晃动瓶子，使水与瓶盖上的颜料充分接触，使水变颜色。

2、这个魔术好玩儿吗？那你们想不想玩儿？好，现在所有小朋友都变成魔术师，请你和我一起变魔术，请小朋友拿起桌子上的水瓶，和老师一起说，一起做（水宝宝水宝宝变变变）同时晃动瓶子，让每一个孩子的瓶子都变颜色。

3、请问，你们的水变颜色了吗？（变了）变成了什么颜色，请你举手回答，（我的水变成了红色…）拿出颜色图片，贴在黑板上，现在，请小朋友送水宝宝回家，什么颜色的水宝宝回什么颜色的家，（桌子上有三个颜色的框），按照颜色放好水瓶。总结：颜色可真有趣，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起变魔术，变出更多的颜色，好吗？。