幼儿园教案《藏猫猫》,幼儿园中班语言教案《捉迷藏》
1、幼儿园教案《藏猫猫》
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案《藏猫猫》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案《藏猫猫》1 活动目标：
1、能够创编结构工整、语句押韵的儿歌，理解词语“蹑手蹑脚”。
2、能够使用较连贯的语句来描述他人的外部特征。
3、能够遵照游戏规则，愉快的共同游戏。 活动重点 ：能够按照游戏规则，边说儿歌边玩游戏。 活动难点 ：能够创编结构工整、语句押韵的儿歌。 活动准备： 老鼠服饰3套；小猫头饰16个； 图卡：老鼠， 小猫，你、。
2、幼儿园中班语言教案《捉迷藏》
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班语言教案模板《捉迷藏》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标
1、让幼儿运用已有的生活经验理解故事内容。
2、引导幼儿观察图片细节，根据画面内容发现线索并进行推理判断。
3、引导幼儿换位思考，感受捉迷藏的乐趣。 活动准备 材料准备：大书上遮好文字和部分画面内容。 经验准备：活动前带幼儿玩过捉迷藏的游戏幼儿对游戏比较了解。 活动过程
1、谈话导入 和孩子们讨论刚才玩捉迷藏游戏的。
3、幼儿园中班语言教案《捉迷藏》
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园中班语言教案《捉迷藏》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班语言教案《捉迷藏》1 设计意图： 小班孩子在表达时常常把一些方位词混淆，而且在交流、表现这些方面还不够大胆、大方，根据孩子的年龄特点，我们利用生活中的材料（如纸箱、桌子、雨伞等）和幼儿共同创设多样的语言情境，让孩子在提供的情境中积极互动，学习正确使用上、下、前、后、里等方位词不断获得新的语言经验，成为主动探求并积极参与语言加工的创造者。 教案目的：
1、能在中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。
2、积极参与活动，在活动中乐于。
4、小猫捉迷藏中班教案
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的小猫捉迷藏中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小猫捉迷藏中班教案1 【活动目标 】
1、能够根据歌词内容做动作。
2、知道遵守游戏规则。
3、体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备 】
1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。
2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
3、布置"猫咪快乐之家"的场景。 【活动过程 】 一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。 在音乐中带领幼儿做各。
5、
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班健康游戏活动《藏猫猫》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班健康游戏活动《藏猫猫》教案 篇1 游戏目标
1、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。
2、学习观察图画的方法。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备 小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。 游戏过程 一、教师用故事引入。
