小班早问好拥抱教案?拥抱友谊600字作文
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1、小班早问好拥抱教案?
活动过程 一、模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验 师:我们一起来学小动物,抱一抱吧! 你觉得高兴吗? 你得到过拥抱吗?什么时候? 二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 师:一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧! (1)妈妈抱嘟嘟 嘟嘟起床的时候妈妈做什么了? 你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候? 总结:妈妈很爱我们! (2)爸爸抱嘟嘟 爸爸抱过你吗? 怎么抱的? 总结:爸爸的拥抱很有力量。 (3)老师抱嘟嘟 老师抱过你吗?什么感觉? 总结:拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 (1)嘟嘟抱咪咪――安慰 师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱? 好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。 嘟嘟是怎么说的? 我们一起学着他们的样子试试吧! (2)嘟嘟抱汪汪――祝贺 师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢? 原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。 嘟嘟怎么说的? 我们一起来祝贺汪汪吧! 三、玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐 师:这里有没有你的朋友? 我们也找好朋友抱抱吧! 四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感 师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师! 嘟嘟飞快的跑回家,她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。 亲爱的宝宝们,把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的! 活动目标 理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。 能和好朋友拥抱,并说出关心的话。 体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 活动准备 教学课件等。
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2、拥抱友谊600字作文
拥抱友谊 有人说:友情如酒,经历的岁月愈久便愈香。还有人说:友情似茶,味道淡而不浓,却沁人心脾,令人久久难忘。 的确,友情对一个人的成长来说是十分重要的。小时候有情同手足的伙伴;长大了有“心有灵犀的”死党。正是这些知心朋友,在自己成长的路上给自己莫大的鼓舞和奋发向上的力量,使自己不畏艰辛、跋山涉水最终达到了“目的地”! 还记得,在你哭泣时,朋友的一个拥抱吗?还记得,在你取得成功时,朋友那比你还激动的笑脸吗?还记得,在你生日时,那一件件简单单却费尽心思送给你的礼物吗? 真正的朋友不需要太多的客套,只要一个眼神就好;真正的朋友不容得半点虚假,只用一句“应该做的”就足够。 也许你的好友不一定和你长久共处一地。但彼此之间深厚的友谊永远不会因为“各在一方”而改变依依不舍的挥手相送,“固然有时会”劝君更饮一杯酒,西出阳关无故人;“固然有时会”夕阳西下,断肠人在天涯;……只要怀揣爱与关怀,又何愁前路无知己? 真正的友情是一杯绵厚醇香的酒,岁月愈久,味道愈香。真正的友情是一杯清香淡雅的茶,日子越久,余味留存的时间也就越长!
![为什么友情要拥抱一分钟呢? 为什么友情要拥抱一分钟呢?](/storage/images/2023-01/mXtkYaaqwxArmV4qhuCwl31cnCZhmYJe.jpg)
3、为什么友情要拥抱一分钟呢?
阿里巴巴商友圈,为您展示为我们的友谊拥抱一分钟,友谊在我们生活中离不开。结交好的朋友。您可以在你的事业中大展身手。反之则双败名裂。而我们知道。太多的成功...。
![中班社会《手臂是用来拥抱的》教案 中班社会《手臂是用来拥抱的》教案](/storage/images/2023-01/2VliQMkssVImTdDiAZFrgNs0kQFTlVNG.jpg)
4、中班社会《手臂是用来拥抱的》教案
幼儿教师必读
1、.一二三坐坐好,三二一请安静。
2、.我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。
3、小嘴巴-----不说话
4、请把小手放背后--------我把小手放背后
5、请坐好-----我坐好 幼儿排队时用:。
![大班语言《大雄的拥抱节》ppt教案求分享。非常谢谢。 大班语言《大雄的拥抱节》ppt教案求分享。非常谢谢。](/storage/images/2023-01/QD5WI59w62dQVXxsDuEl0loMaxIurq5g.jpg)
5、大班语言《大雄的拥抱节》ppt教案求分享。非常谢谢。
大班语言:大熊的拥抱节 目标:
1、了解故事的主要情节,学会“拥抱”、“哼,才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想,知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。 准备:
1、动物卡片;
2、音乐:《找朋友》、故事录音; 过程: 一、情景导入,体验相互拥抱的快乐:
1、师:“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好,我们听着音乐找你的好朋友,和他抱一抱。”(放音乐《找朋友》)
2、师:“和好朋友拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?”(幼儿讲述)
3、师:“今天也是森林城的拥抱节,小动物也和好朋友拥抱,非常开心、温暖,但是有没有朋友和大熊拥抱呢?(出示大熊图片)没有朋友和大熊做好朋友,为什么呢?让我们来听一听吧! 二、倾听故事,提出质疑,理解内容:
1、听故事第一段,提问: 师:“大熊见到小山羊是怎么说的?那小山羊愿意和大熊拥抱吗?小山羊是怎么说的?”
2、与幼儿一起听故事第一段,模仿故事情节中小山羊的动作与语言;
3、师:“大熊继续往前走,它遇到了小兔和小鸭子,他们愿意和大熊拥抱吗?它们是怎么说的?”(个别幼儿回答,可加上动作)
4、师:“刚才我们说了那么多,到底谁和它们说得一样吗?让我们一起来听听吧!” (放故事录音2) 三、倾听故事第二段,幼儿互动表演对话:
1、师:“哎呀,没有一个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,心里好难过。我们来帮大熊像个办法,让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”(幼儿相互讨论)
2、师:“除了道歉,大熊是不是还可以帮助别人做一点好事,让他们原谅它,那它能帮他们做什么呢?”(如果小狗掉河里,去救;如果有小动物生病,可以送到医院里)
3、师:“大熊做了那么多的好事,小动物们会原谅它吗?我们一听就知道了!”(听故事第三段)
4、师:“大熊最后和小动物们成了好朋友,那我们小朋友也要和大熊一样,要乐于帮助别人,不欺负弱小。”
5、师:“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”(与幼儿商量角色)
6、观看幼儿表演;
7、师:“好了,森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢,我们也去找更多的好朋友,一起分享拥抱节的快乐吧!(在音乐中自然结束) 目标:
1、了解故事的主要情节,学会“拥抱”、“哼,才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想,知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。 准备:
1、动物卡片;
2、音乐:《找朋友》、故事录音; 过程: 一、情景导入,体验相互拥抱的快乐:
1、师:“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好,我们听着音乐找你的好朋友,和他抱一抱。”(放音乐《找朋友》)
2、师:“和好朋友拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?”(幼儿讲述)
3、师:“今天也是森林城的拥抱节,小动物也和好朋友拥抱,非常开心、温暖,但是有没有朋友和大熊拥抱呢?(出示大熊图片)没有朋友和大熊做好朋友,为什么呢?让我们来听一听吧! 二、倾听故事,提出质疑,理解内容:
1、听故事第一段,提问: 师:“大熊见到小山羊是怎么说的?那小山羊愿意和大熊拥抱吗?小山羊是怎么说的?”
2、与幼儿一起听故事第一段,模仿故事情节中小山羊的动作与语言;
3、师:“大熊继续往前走,它遇到了小兔和小鸭子,他们愿意和大熊拥抱吗?它们是怎么说的?”(个别幼儿回答,可加上动作)
4、师:“刚才我们说了那么多,到底谁和它们说得一样吗?让我们一起来听听吧!” (放故事录音2) 三、倾听故事第二段,幼儿互动表演对话:
1、师:“哎呀,没有一个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,心里好难过。我们来帮大熊像个办法,让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”(幼儿相互讨论)
2、师:“除了道歉,大熊是不是还可以帮助别人做一点好事,让他们原谅它,那它能帮他们做什么呢?”(如果小狗掉河里,去救;如果有小动物生病,可以送到医院里)
3、师:“大熊做了那么多的好事,小动物们会原谅它吗?我们一听就知道了!”(听故事第三段)
4、师:“大熊最后和小动物们成了好朋友,那我们小朋友也要和大熊一样,要乐于帮助别人,不欺负弱小。”
5、师:“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”(与幼儿商量角色)
6、观看幼儿表演;
7、师:“好了,森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢,我们也去找更多的好朋友,一起分享拥抱节的快乐吧!(在音乐中自然结束)。
![有关《拥抱友谊》的作文,说知道怎么写《 有关《拥抱友谊》的作文,说知道怎么写《](/storage/images/2023-01/78VAh0yjSVwkfnJsaPmYeZkfGU2Q3BFw.jpg)
6、有关《拥抱友谊》的作文,说知道怎么写《
每个人的心里都流淌着一首歌,他悠扬婉。在我的心里有友谊之歌,它有温水一样的平淡,它有百合一样的馨香,他有骄阳一样的火热……青春年少的我时常吟唱这首歌,我的心润泽在友爱的温情里,洋溢着如春的灿烂…… 君子之交淡如水 窗外,雨还在下着,玻璃上的水雾让我的心更加迷离。虽然滚烫的泪水砸在地面,我的心中还荡漾这久久拂不去的温暖…… 桌面上的文具有序的摆放着,唯独那张不堪忍睹的试卷孤独的躺在角落里,那刺眼的分数让我的心一阵紧缩,心痛不可遏制的涌上心头……一阵轻轻的敲门声响起,回头一看,是我的好朋友小芳,她温柔的将双手搭在我的肩上,“你一定会成功的,我相信你……”她清凉的眸子深深的盯住我。没有华丽的辞藻,只轻轻的一句,平淡如水的一句,我的心豁然平静下来,温暖刹那间攫住了我的心,一股力量油然而生。“我是最棒的……”我心中暗暗下了决心。 友谊如绿叶,我们互相依偎,才能让友情的大树浓密成荫。拥抱友谊,我感受到了温暖的力量…… 幽兰般清雅怡人的友情 那悠扬跳动的音符,在死守怅然的心绪中,幻化成满天飞舞的雪花,氤氲在十四岁的天空…… 六月的一天,我机械的重复着上学前得准备工作,踏着一成不变的步伐,我走进了校园。一切平静如水。放学的铃声是最动听的音乐,刚要起身回家,“生日快乐”,我耳边想起了一阵银铃般的笑声和祝福声。惊异的回头看,朋友们灿烂的脸庞映入眼帘。我恍然大悟,是的,今天是我的生日,可是我却忘却了。“你们……怎么……天哪,太感动了”我几乎语无伦次了,“傻瓜,我们怎么会忘记你的生日?一起来唱生日歌吧……”悠扬的歌声里,我的眼前模糊了,眼泪夺眶而出。我飞奔过去,给了他们每人一个拥抱。那个夜晚,就在这音符的跳动下过的惊喜快乐。 友谊如颜料,我们互相搭配,才能调配出人间最动人的风景。拥抱友谊,我感受到醉人的温情…… 拥抱友谊,你将拥有自信,超越自我;拥抱友谊,你将拥有快乐,无忧无虑……。