《去年的树》教学反思,去年的树教学反思

《去年的树》教学反思

1、《去年的树》教学反思

《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是我为大家整理的《去年的树》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 《去年的树》教学反思 《去年的树》讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友情还在,诺言还在。于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的灯火,唱起了去年的歌。这篇童话主要是通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有三次对话,课文所说明的道理也在这三次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现。

去年的树教学反思

2、去年的树教学反思

去年的树教学反思 篇1 《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇童话故事。文章讲述鸟儿和树是好朋友,它们分别后的第二年春天,小鸟回来只找到了由树做成的火柴点燃的灯火,朋友不在了友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的友情。 学习这篇课文,我主要做了以下几个方面:

1、遵循作者的思路。以“小鸟与树的友情”为线索,在上课的过程中牢牢抓住小鸟与树的珍贵友情表现在哪些地方,在不断地与文本对话的过程中,又一步步地感受鸟儿和树的珍贵友情,这样情感的升华就水到渠成了,而不是单单给学生一个荡气回肠的友情。这样就极大地尊重了学生的主体,真实地做到了让学生自主探究。

2、抓住情感交流的方式——。

《去年的树》教学反思

3、《去年的树》教学反思

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,大家一直非常重视之。下面是我整理的《去年的树》教学反思范文三篇,欢迎阅读借鉴,希望对您有所帮助。 《去年的树》教学反思范文1 《去年的树》是一篇拟人体童话,读着那朴实无华的文字,让我们不禁沉入伤感真挚的情感河流中,那高尚、令任荡气回肠的友情在心中激荡,畅想着鸟儿的内心独白,感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美意境美,一幅幅画面呈现在读者的眼前:鸟和树朝夕相处的欢歌笑语;依依告别时希望承诺;苦苦追寻的急切伤感,永别时的深情真挚。每一幅画面都直抵人的内心深处那最敏感的神经。教学后,学生的内心被鸟儿的真情、执著、所感染,回望着鸟与树的和谐相处,如恋人般的恩爱,如朋友般的挚爱;如对家园的。

相似内容
更多>