《看电视》教学反思,《看电视》的语文教学反思

1、《看电视》教学反思

《看电视》是一首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，我搜罗了《看电视》教学 反思 ，相信大家看了之后，对它都会有一定的了解! 《看电视》教学反思篇1 语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应;整首诗也都在写我家看电视的奇妙—---放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者的思考—每个人的心里都装着一样什么东西? 在导入新课时，我出示 谜语 让学生猜。师：“小小一间房，只有一扇窗， 唱歌 又演戏，天天变花样。——打一家用电器”(谜底：电视)接着问：你最喜欢看什么电视节目。

2、《看电视》的语文教学反思

作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我为大家收集的《看电视》的语文教学反思，欢迎大家分享。 《看电视》的语文教学反思1 《小学语文课程标准》提出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”。语文实践说的简单一点就是让学生动脑、动口、动眼、动手，主动地进行听说读写的训练，主动接受情感、态度、价值观的熏陶，达到启迪思想，提高语文素养的目的。 《看电视》是一篇短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言通俗易懂、朴实无华，却饱含深情。教学这一课时，我让孩子用自己喜欢的方式读。