幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》,小班音乐唱歌教案大全
1、幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:joeyjiayu 幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》 幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》 活动目标：
1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。 活动准备： 歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、教材图片（大雨、小雨）、小纱巾。 活动重难点： 重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。 难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。 活动过程： 一、引起兴趣
1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)
2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。
3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)
2、 二、熟悉歌曲并尝试唱歌
1、“今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍)
2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》
3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐，幼儿回答)。
2、小班音乐唱歌教案大全
小班音乐唱歌教案大全【篇一：小班音乐教案—我爱我的幼儿园(歌唱)】音乐活动：我爱我的幼儿园（歌唱）活动目标：
1、感受歌曲的欢快，愿意随着音乐演唱歌曲。
2、萌发对幼儿园的喜爱之情。活动准备：物质准备：教育挂图活动过程：一、教师以谈话的方式引入课题。（一）请幼儿说一说，幼儿园里有谁？你已经认识了哪些朋友，老师和小朋友都做了哪些游戏。二、教师出示挂图，有感情的范唱歌曲。（一）教师提问：
1、小朋友听见歌曲都说了些什么呢？
2、你喜欢幼儿园吗？（二）教师带领幼儿听音乐，跟着音乐的进行打节奏。三、教师带领幼儿学习歌词与演唱《我爱我的幼儿园》。（一）、教师引导幼儿有节奏的朗诵歌词。（二）教师弹琴，幼儿演唱。教师尽量提醒幼儿倾听教师的琴声，用自然好听的声音演唱。活动延伸：（一）利用自由活动时间，教师播放歌曲，潜移默化的影响幼儿。（二）鼓励幼儿回家后唱给家长听，请家长共同培养幼儿对幼儿园的感情。【篇二：幼儿园音乐课教案合集大全】音乐课《大雨和小雨》设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲。
3、小班音乐夏天多美好教案
幼儿园小班音乐教案：夏天 活动目标：
1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。 活动准备：
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐 活动过程： 一、游戏《小朋友散步》导入 老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态 （在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪） 二、学习歌曲
1、提问引起兴趣，学习歌词 （1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆） （2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨） （3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟随节奏念歌词 （1）跟随老师的节奏学念歌词 （2）重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3、学习歌曲《夏》 在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲 三、结束放松游戏《下雨啦》 在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
4、小班音乐夏天多美好教案
幼儿园小班音乐教案：夏天 活动目标：
1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。 活动准备：
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐 活动过程： 一、游戏《小朋友散步》导入 老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态 （在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪） 二、学习歌曲
1、提问引起兴趣，学习歌词 （1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆） （2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨） （3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟随节奏念歌词 （1）跟随老师的节奏学念歌词 （2）重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3、学习歌曲《夏》 在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲 三、结束放松游戏《下雨啦》 在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
