三年级上册美术教案 - 第4课《前前后后》 人教新课标(2014秋),三年级上册美术教案 - 第4课《前前后后》 人教新课标(2014秋)

1、三年级上册美术教案 - 第4课《前前后后》 人教新课标(2014秋)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 《前前后后》教学设计 （造型·表现、欣赏·评述） 一、学情分析 在本节课的学习过程中，由于三年级学生逻辑思维不是很发达，形象思维仍占主导地位，因此很难理解抽象的概念。有的学生运用遮挡方法表现前后关系时容易将遮挡部分重叠画出，教师要及时纠正。二、教材分析 本课主要要求学生学会用绘画或拼贴等形式表现物体的前后关系，教师可引导学生通过回忆、观察与比较，概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。三、教学目标 【知识与技能】通过回忆、观察与比较，能够理解并概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律，能够运用“近大远小”的规律，拼贴、绘制或粘贴出表现物体前后关系的作品。　　【过程与方法】以欣赏生活中的透视图片为导入，激发学生的学习兴趣，使学生初步了解“近大远小”的透视规律。再以有透视现象和无透视现象的绘画作品进行比较，引导学生理解“近大远小”的规律。通过动画欣赏，使学生了解如何表现透视现象。最后通过学生具体的绘画实践，来解决重难点。 【情感态度与价值观】培养学生观察生活的能力。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点：能够正确理解“近大远小”的现象和透视规律。 教学难点：在画面中正确表现物体的前后遮挡关系。 解决措施：教师引导学生分析生活中有透视现象的图片，使学生初步了解透视规律。再通过绘画作品的对比、分析以及动画欣赏，使学生明确如何利用“近大远小。

2、三年级上册美术教案 - 第4课《前前后后》 人教新课标(2014秋)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 《前前后后》教学设计 （造型·表现、欣赏·评述） 一、学情分析 在本节课的学习过程中，由于三年级学生逻辑思维不是很发达，形象思维仍占主导地位，因此很难理解抽象的概念。有的学生运用遮挡方法表现前后关系时容易将遮挡部分重叠画出，教师要及时纠正。二、教材分析 本课主要要求学生学会用绘画或拼贴等形式表现物体的前后关系，教师可引导学生通过回忆、观察与比较，概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。三、教学目标 【知识与技能】通过回忆、观察与比较，能够理解并概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律，能够运用“近大远小”的规律，拼贴、绘制或粘贴出表现物体前后关系的作品。　　【过程与方法】以欣赏生活中的透视图片为导入，激发学生的学习兴趣，使学生初步了解“近大远小”的透视规律。再以有透视现象和无透视现象的绘画作品进行比较，引导学生理解“近大远小”的规律。通过动画欣赏，使学生了解如何表现透视现象。最后通过学生具体的绘画实践，来解决重难点。 【情感态度与价值观】培养学生观察生活的能力。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点：能够正确理解“近大远小”的现象和透视规律。 教学难点：在画面中正确表现物体的前后遮挡关系。 解决措施：教师引导学生分析生活中有透视现象的图片，使学生初步了解透视规律。再通过绘画作品的对比、分析以及动画欣赏，使学生明确如何利用“近大远小。

3、人民美术出版社二年级美术教案下册下载地址

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9、html人美版小学美术第四册教案全集 第1课：添画 第2课：绘画游戏 第3课：纸盒变家具 第4课：和妈妈在一起 第5课：茂密的花 第6课：吊饰 第7课：节节虫 第8课：出壳了 第9课：头饰设计 第10课：艺术作品中的动物 第11课：我的收藏卡 第12课：假如我是巨人 第13课：拓印树叶真有趣 第14课：做笔筒 第15课：画夜景 第16课：画影子 第17课：认识身边的树 第18课：绘画中的节日 第19课：我喜欢的鸟 ......。