人教部编版三年级语文上册【参考教案】小狗学叫参考教案,如何写小学三年级上册对印版画美术教案

1、人教部编版3年级语文上册【参考教案】小狗学叫参考教案

《小狗学叫》教学方案教材分析《小狗学叫》出自部编版3年级上册第4单元，本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这1阅读策略进行编排。通过前两篇课文的学习，学生已经初步学会根据题目、插图、文章内容里的1些线索进行预测。《小狗学叫》讲述了1条不会叫的狗分别向小公鸡、杜鹃学叫却险遭不幸的故事。与前两篇课文相似，本文也用反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的依据。本文有3个不完整的结局，留给学生更多预测的空间。本文是略读课文，主要体现预测策略的实践与运用，文前的学习提示引导学生边阅读边预测故事的发展、结局。课后题指出了预测与故事的发展、结局之间存在的关系，并提示了预测的角度。教学目标1.回顾、梳理前两篇课文的情节，结合阅读经验，预测故事的大致情节。2.根据课文内容的线索和阅读经验、生活经验等，边阅读边预测故事的发展。3.预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受预测的乐趣。教学重难点1.预测整个故事的大致情节。2.预测故事的结局，将课文中3个不完整的结局补充完整。课前准备多媒体课件、图片、视频。课时安排1课时教学过程

1、回顾梳理前两篇课文的情节，预测《小狗学叫》的大致情节。2.。

2、如何写小学3年级上册对印版画美术教案

教学目标：

1、知识目标：进1步熟悉对印版画的印制方法。

2、能力目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中自我解决问题的能力，培养学生做事有耐心、细致有序的习惯。

3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。 教学重难点： 重点：知道对印版画是造型表现的1种表达方式并掌握对印的方法。 难点：如何解决对印时的所出现的问题，并尝试在画面中进行添加创意。 教学准备：课件、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗、抹布、卡纸等。

3、小学3年级音乐3轮车教案两篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。 篇1 　　教学内容： 　　

1、学唱歌曲《3轮车》。 　　

2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 　　

3、唱1唱 　　教学重点：教唱《3轮车》 　　教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。 　　教学过程： 　　

1、学唱歌曲《3轮车》 　　

1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 　　

2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。 　　

3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句

1、2小节与

3、4小节的接龙视唱。 　　

4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 　　

2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 　　

1、认真聆听歌曲。 　　

2、说1说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 　　

3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 　　

3、音乐活动：练1练 　　朗读歌词，划出朗读节奏和小节线 　　例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。 　　（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。 　　（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。 　　（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。 　　

4、课堂小结 　　

5、课后记 篇2 活动目标： 　　

1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。 　　

2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。 　　

3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。 　　活动准备： 　　完整图谱1张；节奏卡

1、2（叮铃叮铃、 叽嘎叽嘎的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡） 　　活动过程： 　　

1、练声活动 　　

1、师生问好 　　

2、小动物爬楼梯 　　

2、学唱歌曲《3轮车》。 　　

1、欣赏歌曲《3轮车》 　　师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。。今天老师要和小朋友来学1首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏1下。 　　师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？ 　　师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫《3轮车》。 　　

3、师请幼儿念歌词。（两遍） 　　师：先跟着老师把歌词念1念吧！ 　　

4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱1唱。（第1次唱） 　　

5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第2次唱） 　　

6、师：刚才老师是怎样骑3轮车的？我们1边骑3轮车1边来唱歌吧！（第3遍） 　　

7、师:我们把小椅子当成3轮车，骑上3轮车出发啦！（第4遍） 　　

3、轮唱歌曲《3轮车》。 　　

1、认识颜色标记作用。 　　T：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友1种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱咦，这里红色和蓝色1起，那由谁唱呢？ 　　

2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱） 　　

4、分声部演唱。 　　

1、练习配唱《3轮车》。 　　T：3轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学1学？（引出叮铃叮铃） 　　出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（1小1大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习叮铃叮铃。（配上动作） 　　T：骑了很长时间的3轮车会发出什么声音？（引出叽嘎叽嘎） 　　出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是1样的，因此唱的节奏也是1样的。让幼儿看着节奏卡2练习叽嘎叽嘎。 　　（配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。 　　T：看，老师也把它们编成了1首好听的歌，我们1起来念1念？（咦，这是什么呀？引出问号中的秘密。） 　　

2、两位老师示范分声部演唱。 　　T：这首歌还有另外1种有趣的唱法，它叫分声部演唱，先听老师来唱1遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱3轮车发出的声音。 　　T：接下来老师来唱3轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱1遍） 　　T：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念3轮车发出的声音。（交换演唱）。

4、3年级美术动物的衣裳教案？

▲教学目标：　　知识技能：　　

1、学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；　　

2、初识邻近色和对比色；　　

3、运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。　　

2、过程和方法：　　

1、在观察中联想，在欣赏中想象；　　

2、运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”。　　

3、情感、态度、价值观：　　

1、关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；　　

2、培养环保意识。　　▲教学要点：　　

1、重点：　　

1、能运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”　　

2、初识邻近色和对比色。　　

2、难点：　　如何表示出独特的花纹图案。　　▲作业要求：　　

1、基本要求：　　给自身心目中喜爱的小动物添上合适的花纹、色彩。　　

2、较高要求：　　花纹精致，色彩丰富。　　

3、个性探究：　　构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。　　▲教学过程：　　激趣引入：　　

1、教师播放课件引入：“同学们，今天老师请来了几位可爱的小朋友，请大家评1评，他们哪儿最可爱？”“他们的衣裳最可爱。”“知不知道这些衣裳的造型、图案是模仿什么造出来的？”“小动物”。　　

2、播放课件，师生1起漫步“动物世界”，教师在引导同学观赏动物自身的“花衣裳”（花纹、颜色），并向同学说明有些动物的花衣裳可达到维护自身的作用。　　

3、结合课件引入课题：征稿启事——“大多数动物1辈子只穿1件衣服，烦死了，好羡慕人类朋友有那么多的衣服可以更换，小朋友们，请你们当小设计师吧，为你们喜爱的动物朋友设计几件好看的衣裳吧。届时，动物界将举办1场时装扮演会，并评出优秀设计师若干名。”　　讲授新课：　　

1、要当1名合格的小设计师，必需先闯两关：　　第1关——猜1猜　　（1）、猜1猜：出示动物局部，这些纹样属于哪种动物的花衣裳？请猜出动物的名称。　　第2关——想1想　　（2）、想1想：在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、色彩？引导同学观察动物的花纹美和色彩美：　　动物身上的花衣裳有哪些色彩？哪些花纹图案？（点、线、色块）小组讨论后回答。（祥讲，借助课件演示）　　B、课件出示两只动物的“花衣裳”，让同学分辨出哪1只动物身上的色彩相差比较远，哪1只动物身上的色彩比较接近？引出什么是邻近色和对比色，并出示色环。　　C、游戏：找朋友。（找出邻近色和对比色）　　

3、安排作业。　　现在，我们已经看过了1些动物自身原有的衣裳，知道了它们衣裳上的花纹图案也是由点、线、色块组成的，色彩搭配有对比色搭配也有邻近色搭配。接下来，我们就要开动小脑筋，拿起小画笔，当起小设计师。　　（1）、该怎么设计呢？先请你们来说1说设计步骤　　（2）、教师边讲边演示绘画步骤并板书。　　A、画出小动物的外形；（教师提供1些常见的动物的外形供同学选择，如不喜欢的可自身画出来）　　B、添上好看的花纹；　　C、配上合适的色彩。　　（3）、作业：给你喜欢的动物设计1件有合适花纹、色彩好看的“花衣裳”。　　同学作画，教师辅导。（利用计算机网络给同学提供大量的资料供同学参考。）　　评1评：自评和他评　　

1、在组内向同学介绍自身的作品；　　

2、每组推荐1幅作品作为优秀作品，并让获得优秀作品的同学到台上向全体同学介绍自身的作品，颁发奖状。　　

5、举办1个动物界的时装扮演会，全班同学随着音乐进行扮演。（荧幕播放儿童时装扮演片段）　　

6、课堂小结：今天学会了什么？。

5、新版人教版小学3年级下册英语全册教案

PEP小学英语3年级下册教学计划

1、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

2、小学英语课程的教学目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生1定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进1步学习打下基础。

3、教学方法：1会话教学?融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。2词汇教学]?巧用实物和卡片，?融词汇于会话教学中。3歌曲与歌谣教学?在每节课中渗透，?灵活运用在各个教学环节中，?唱演结合，培养艺术素质。4趣味故事教学5阶段复习

4、学生情况分析：通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了1定的了解,并掌握了1些日常对话用语和1定量的词汇。但是仍然有1部分学生对学习英语有1定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。（2）、第十

3、十4周。

6、3年级数学上册试卷讲评教案

第3单元数学试卷讲评教案讲评内容：第3单元试卷。讲评目标：

1、通过讲评，进1步巩固相关知识点。

2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。教学重、难点：第3题（我会填）、第4题的1,2小题、

5、我会画、第6题3,4,5的错因剖析与矫正。讲评过程：

1、整体回顾、介绍本次考试情况

1、参加考试51人，平均分53分，合格人数22人，及格率43.1%,优秀人数3人，优秀率5.9%。低分人数19人，低分率37.3%。最高分94分，最低分9分。

2、根据本次考试成绩及时表扬和鼓励，对学困生提出下阶段要求。

2、试题整体情况：本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

3、学生测试情况分析：本次试卷共分为两大部分，第1部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：

1、填空题，出错率较高的是第

6、

7、8小题，第6小题考查重量单位的知识运用，学生本来就掌握的不太好，第8小题是长度单位和重量单位的运用，由于学生对这个知识的掌握还不够，选用单位时出现错误。

5、课堂小结（4）第4题，是灵活应用计算方法解决问题7．课堂作业（4）这道题也是丢分较多的题目。错因。