三年级上册美术教案 第3课《大人国与小人国》人教新课标(2014秋),小班数学大人国小人国数学教案

1、三年级上册美术教案 第3课《大人国与小人国》人教新课标(2014秋)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 《大人国与小人国》教学设计 一、教材分析 大人国与小人国的相关内容多次出现在学生喜欢的童话故事中，如《格列佛游记》中的主人公格列佛和大人国、小人国的人们，《拇指姑娘》中如拇指般大小的女孩。通过播放关于大人国与小人国相关视频直观地让学生感受到大人国与小人国的差异，并让学生认识大与小、高与矮的基础上认知大小是通过对比得出来的。用对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由地呈现在我们眼前。通过绘画培养学生想象力、创造力和表现力。让学生在观察和欣赏中感受美、体验美，在绘画创作中表现美、创造美。 二、教学目标

1、通过观察，感知大小是由对比产生的。

2、学生能用对比的方法，发挥想象力，表现与生活息息相关的、有大小对比的有趣画面。

3、通过“说一说”“找一找”“想一想”“画一画”等学习活动丰富学生想象力。 三、教学重点、难点

1、教学重点：感知大小是由对比产生的，并能用绘画方式来表现大小的对比。

2、教学难点：大胆想象，表现大小对比、感知大小对比的视觉冲击所带来的审美感受。 四、教学过程 （一）故事导入

1、故事导入 从前有个十分喜欢航海旅行的英国人，他叫格列佛，有一天，他乘船出海旅行，不幸遇上了大风暴，受伤晕了过去。当他再次睁开眼睛的时候，我们一起来看看发生了什么？（②为了让画面更加有意思，我想到了让他们站在一只蜗牛叔叔的身上，准备去大人国冒险。他们比蜗牛还要小，更加确定了是来到了。

2、小班数学大人国小人国数学教案

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.。

3、小荷作文二级108《小人国》:大幻想作文(上)教案

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4、格列佛游记小人国是以什么来选拔官员的？

用跳绳比赛来选拔，按照技术高低获得各种丝线，小人国李的官员没有腰上不缠丝线的，说明他们全是奸佞献媚的小人，作者斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。

5、格列佛游记中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏,表演游戏的是哪些人

第一种是在绳上跳舞，由正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人表演，还有一些大臣 第二种是跳横杆或从横杆下来回爬几遍（看横杆上升或下降的情形而定），表演的人书上没说，不过朝廷中的大人物几乎都表演过。

6、小人国的国王一眼就让人看出他是统治者、是因为

因为小人国的国王比臣子大约高出正常人的一个手指甲盖，这一点已值得人肃然起敬了，他的仪表威武英俊，有着奥地利人的嘴唇，鹰钩鼻，棕黄色皮肤；他面貌端庄，身躯四肢均匀，举止文雅，态度严肃。（后面就不要写了，因为他说是后来才知道的！！）。