如何写小学三年级上册对印版画美术教案,三年级美术动物的衣裳教案？

1、如何写小学三年级上册对印版画美术教案

教学目标：

1、知识目标：进一步熟悉对印版画的印制方法。

2、能力目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中自我解决问题的能力，培养学生做事有耐心、细致有序的习惯。

3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。 教学重难点： 重点：知道对印版画是造型表现的一种表达方式并掌握对印的方法。 难点：如何解决对印时的所出现的问题，并尝试在画面中进行添加创意。 教学准备：课件、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗、抹布、卡纸等。

2、三年级美术动物的衣裳教案？

▲教学目标：　　知识技能：　　

1、学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；　　

2、初识邻近色和对比色；　　

3、运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。　　二、过程和方法：　　

1、在观察中联想，在欣赏中想象；　　

2、运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”。　　三、情感、态度、价值观：　　

1、关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；　　

2、培养环保意识。　　▲教学要点：　　一、重点：　　

1、能运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”　　

2、初识邻近色和对比色。　　二、难点：　　如何表示出独特的花纹图案。　　▲作业要求：　　一、基本要求：　　给自身心目中喜爱的小动物添上合适的花纹、色彩。　　二、较高要求：　　花纹精致，色彩丰富。　　三、个性探究：　　构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。　　▲教学过程：　　激趣引入：　　

1、教师播放课件引入：“同学们，今天老师请来了几位可爱的小朋友，请大家评一评，他们哪儿最可爱？”“他们的衣裳最可爱。”“知不知道这些衣裳的造型、图案是模仿什么造出来的？”“小动物”。　　

2、播放课件，师生一起漫步“动物世界”，教师在引导同学观赏动物自身的“花衣裳”（花纹、颜色），并向同学说明有些动物的花衣裳可达到维护自身的作用。　　

3、结合课件引入课题：征稿启事——“大多数动物一辈子只穿一件衣服，烦死了，好羡慕人类朋友有那么多的衣服可以更换，小朋友们，请你们当小设计师吧，为你们喜爱的动物朋友设计几件好看的衣裳吧。届时，动物界将举办一场时装扮演会，并评出优秀设计师若干名。”　　讲授新课：　　

1、要当一名合格的小设计师，必需先闯两关：　　第一关——猜一猜　　（1）、猜一猜：出示动物局部，这些纹样属于哪种动物的花衣裳？请猜出动物的名称。　　第二关——想一想　　（2）、想一想：在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、色彩？引导同学观察动物的花纹美和色彩美：　　动物身上的花衣裳有哪些色彩？哪些花纹图案？（点、线、色块）小组讨论后回答。（祥讲，借助课件演示）　　B、课件出示两只动物的“花衣裳”，让同学分辨出哪一只动物身上的色彩相差比较远，哪一只动物身上的色彩比较接近？引出什么是邻近色和对比色，并出示色环。　　C、游戏：找朋友。（找出邻近色和对比色）　　

3、安排作业。　　现在，我们已经看过了一些动物自身原有的衣裳，知道了它们衣裳上的花纹图案也是由点、线、色块组成的，色彩搭配有对比色搭配也有邻近色搭配。接下来，我们就要开动小脑筋，拿起小画笔，当起小设计师。　　（1）、该怎么设计呢？先请你们来说一说设计步骤　　（2）、教师边讲边演示绘画步骤并板书。　　A、画出小动物的外形；（教师提供一些常见的动物的外形供同学选择，如不喜欢的可自身画出来）　　B、添上好看的花纹；　　C、配上合适的色彩。　　（3）、作业：给你喜欢的动物设计一件有合适花纹、色彩好看的“花衣裳”。　　同学作画，教师辅导。（利用计算机网络给同学提供大量的资料供同学参考。）　　评一评：自评和他评　　

1、在组内向同学介绍自身的作品；　　

2、每组推荐1幅作品作为优秀作品，并让获得优秀作品的同学到台上向全体同学介绍自身的作品，颁发奖状。　　五、举办一个动物界的时装扮演会，全班同学随着音乐进行扮演。（荧幕播放儿童时装扮演片段）　　六、课堂小结：今天学会了什么？。

3、人美版三年级下册美术全册教案【全套】

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:喜鹊98000 第一课、恐龙世界 教学目标：

1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。

2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。

3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。

4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点：独立完成一只恐龙造型。 教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备: 师：范作 生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。 教学过程： 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。

2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界 三、讲授新课:

1、出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。

2、恐龙生活在什么时代？ 都有哪些种类？ 它们是长什么模样的？ 你最喜欢哪头恐龙？ （让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。）

3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子

2、（学生讨论总结，画中含有多处波浪线，让人感觉里面的神仙在飞，里面的东西在动。）一样呢？教学过程：二、抓住特征，学习夸张表现。 老师针。

4、最新浙教版学年三年级下册美术教学计划教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木木宁 2016学年三年级下册美术教学计划教案 一、教学情况分析： 三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。 二、教材分析 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划 设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他9小学三年级（下）美术教案。

5、求小学六年级下册和三年级下册的人教版美术教案。

我有三年级的。

6、最新湘教版小学三年级上册美术教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:love张万银 小学三年级上册美术教学计划 本学期我担任三年级的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划： 一、教材分析： 教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。 二、教学目标：

1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。

2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。

3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。

6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、学生情况分析：

1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。4教学重难点：教学目标：2 6台历上的日期是必需。