小班整合《红樱桃》活动反思,幼儿园美术教案

1、小班整合《红樱桃》活动反思

《红樱桃》教学反思 曾听过1位老师的研讨课《新型玻璃》中有1个环节“1字组多词”。老师给每个小组发1张卡片，卡片上写着上节课新学的两个常用字，要求小组合作学习1分钟，后汇报学习成果，比1比哪个组组的词多。在学生汇报的过程中，老师不仅对组词的正确与否进行评价，还对小组成员的合作状态、学生个体的学习态度、情绪进行逐1即时评价。对小组的评价不仅有定量评价（根据组词量给小组加分），也进行定性评价，“第4小组，组长很能干，他根据学习要求迅速分工，有的查词典，有的查词语手册，有的查成语词典，有的做记录，这种分工合作积极参与的学习态度老师很喜欢。” 这位老师的评价给我留下了深刻的印象。老师的即使评价在潜移默化中肯定和宣传了正确的小小组学习方法。

2、幼儿园美术教案

作为1名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园美术教案5篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。 活动准备：

1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

3、剪好的苹果、梨、柿子。

3、幼儿园小班《橡皮泥》教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班《橡皮泥》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班《橡皮泥》教案 篇1 设计意图： 在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的1个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们1团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之1，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这1泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能。

4、幼儿中班调皮的小樱桃教案

橡皮泥是小朋友最喜欢的学具，它们颜色各异，在小朋友的手中，经过简单的揉捏，就可以变成各种有意思的小玩意，下面，小编就教大家用橡皮泥捏1个微笑的樱桃。 制作对象： 微笑的樱桃。 制作目的： 培养宝宝的创造力。 制作名称： 微笑的樱桃。 制作准备： 红色、深绿、新绿橡皮泥各1块、牙签。 制作过程： 1.将3种颜色的橡皮泥分别揉捏1下，然后放在1边备用； 2.取红色的橡皮泥，将其分成两部分，将其揉成樱桃果，要注意保证樱桃果的均匀； 3.取出深绿色的橡皮泥，用1部分做成樱桃的叶子； 4.用牙签在樱桃叶子上压出纹络； 5.用新绿色的橡皮泥，做成樱桃果的枝棒； 6.取少量的新绿色橡皮泥，做成微笑的嘴巴、眼睛等； 7.将做好的樱桃的各。