小班整合手脚总动员教案？玩水工具总动员小班教案

1、小班整合手脚总动员教案？

健康活动　　　手脚总动员活动目标1　能与同伴合作游戏，能为同伴的胜利感到高兴。2　大胆想像，尝试拼出不同的行进路线图，动作协调、连贯的行走、跳跃、爬行。3　体验合作游戏的快乐。活动重点：动作协调、连贯地行走、跳跃、爬行。活动难点：与同伴合作游戏，尝试拼出不同的行进路线图活动准备1每人一块印有脚印、手印的泡沫板和软垫若干2幼儿分成红、黄、蓝、绿四组3录音机一部，磁带，模型树4棵，山洞4个4场地布置：活动过程一　大家一起“动动动”，做准备活动1　听音乐《假如幸福的话就拍拍手》，师生共同随音乐自由舞动。2队形变换走跑：二路纵队走→一路纵队走→左右转弯分队走→二路纵队走→二路纵队跑→S形跑→二路纵队走二　幼儿观察地面上的图形，用身体的手脚部位尝试进行行走、跳跃、爬行等提问：看看地上都有些什么？它告诉我们什么？怎么玩才有趣？三　引导幼儿将泡沫板拼摆成多种小路，探索动作的连贯性。1引导红队的幼儿组合拼成小路进行示范讨论。提问：这条小路有几种图案？有什么不一样？

1、请小朋友走一走，说说走的时候注意什么？可以怎样过去？怎样做速度快？小结：做动作的时候应该看清楚它的形状、手脚的位置要准确。2四组幼儿分组进行尝试探索拼摆更多的图案，多次练习，老师进行指导。四　竞赛游戏1讲解游戏玩法：听口令，第一名幼儿快速的通过小路，钻过山洞，饶过大树跑回来，拍第二名幼儿的手，第二名幼儿出发。幼儿依次进行，最快的一队为胜利。

2、教师小结后，四对幼儿相互交换场地，重复玩一次。五　听音乐，师生一起做伸伸胳膊，摇摇腿的放松运动。

2、玩水工具总动员小班教案

孩子们可以进行户外玩水游戏了，想玩的开心，你们都带上各自喜欢的工具，水枪，小水桶，游泳圈，这些自己喜欢的工具，尽情的耍水哈。

3、幼儿园小班美术家庭树教案？

幼儿园小班美术方面，画海草方面的教案，可以根据教导孩子们的步骤，首先介绍海草是一种美丽的植物，然后结合海草的结构，来进行描绘着画出海草的轮廓，然后结合画工的技巧，来进行传授画海草。

4、小班社会与健康家庭树教案各领域渗透

活动经验 　　

1、 尝试用多种材料表现冬天的画面。 　　

2、 能够与同伴合作完成画面，体现与同伴一起创作的乐趣。 　　区域规模 　　全体幼儿 　　活动材料 　　

1、 丰富的活动材料，如：泡沫颗粒、棉花、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等。 　　

2、 优美的背景音乐。

5、幼儿园小班社会与健康第二课家庭树教案

教学目标 　　

1、 认识家庭成员之间的关系和称谓 　　

2、 知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。 　　教学设计 　　一、导入 　　

1、 学生表演：一家三口 　　

2、 师：请猜一猜，这个懴演的是什么内容？你是怎样猜出来的？ 　　

3、 教师出示课题：我来画棵家庭树。 　　二、介绍家庭成员 　　

1、 教师出示家庭树并描述： 　　

2、 师：你能向大家介绍自己的家庭成员和亲戚吗？学生将家庭成员的照片贴在树叶上或画一画家庭成员，然后小组交流。 　　三、绘制“家庭树” 　　

1、 教师出示一张家谱，介绍家庭树的绘制方法。 　　

2、 学生根据教师提供的范例，在“家庭树”中填写自己的家庭成员。 　　

3、 小组讨论，交流。 　　四、认识家庭成员的称谓 　　

1、 学生朗读关于称谓的童谣。 　　

2、 学生分小组编写关于母系称谓的童谣。 　　

3、 根据童谣的形式，全班说一说自己其他亲戚的称谓。 　　五、表达对家庭成员的爱 　　

1、 师：你能根据“家庭树”上的照片，用一名话说一说父母的容貌和性格牲吗？学生自由发言。 　　

2、 对比照片，学生说一说自己容貌的哪些部分和父母相像。 　　

3、 学生用一个生活中的小故事告诉大家，自己性格中的哪些部分像妈妈，哪 些部分像爸爸。 　　

4、 师：我们的容貌、性格都得到了父母的遗传，我们的生命是父母给的，那么，你最想对父母说句什么话呢？ 　　

5、 师：我们生活在幸福的大家庭中。你知道其他亲人的容貌和性格特征吗？你想对他们说一句什么话？。