《朱德的扁担》教学教案,小学二年级语文《朱德的扁担》原文、教案及练习题
1、《朱德的扁担》教学教案
教学目标：
1、认识17个字，1个多音字，会写8个字。自主积累词语。
2、有感情的朗读课文。
3、了解红军革命根据地军民齐心协力、粉碎敌人围剿的历史背景，使学生受到光荣的传统教育。 教学重点：
1、 认识17个字，1个多音字，会写8个字。
2、 有感情的朗读课文。 教学难点： 感悟文中所蕴涵的情感。 教学准备： 课前搜集红军革命根据地和与朱德有关资料。 教学时数： 2课时 教学过程： 第1课时
1、 激趣导入。
1、出示扁担的`图片，让学生说说这是什么？它可以用来做什么呢？ 2。
2、小学2年级语文《朱德的扁担》原文、教案及练习题
【 #2年级# 导语】《朱德的扁担》是1个家喻户晓的故事。几十年来，1直被人们传颂着，教育和鼓舞了1代又1代人。以下是 无 整理的（小学2年级语文《朱德的扁担》原文、教案及练习题），希望帮助到您。 小学2年级语文《朱德的扁担》原文 1928年，朱德同志带领1支队伍到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就是敌人。 井冈山上出产的粮食不多。红军常常要抽1些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有56十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮谁都争着去。 朱德同志也跟战士们1块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的1担粮食，跟大家1块儿爬山。晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了。
3、《朱德的扁担》教案
作为1位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《朱德的扁担》教案，欢迎阅读与收藏。 《朱德的扁担》教案1 片断1： 师：战士们为什么要藏朱德同志的扁担？请同学们仔细阅读第3自然段，找1找画1画。（之后交流） 生：(齐)因为心疼他 师：为什么心疼？ 生1：因为“他晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗”（课文原话），所以让人心疼。 生2：他1个晚上都没有睡觉在研究怎样和敌人打仗。 师：只有1个晚上是这样吗？ 生：（齐）不是，是很多个晚上（是整夜整夜）。 师：每个夜晚战士们在睡。
4、小学2年级语文《朱德的扁担》知识点、教案及教学反
【 #2年级# 导语】语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。以下是 整理的小学2年级语文《朱德的扁担》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇1】小学2年级语文《朱德的扁担》知识点 原文： 1928年，朱德同志带领1支队伍到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就是敌人。 井冈山上出产的粮食不多。红军常常要抽1些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有56十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮谁都争着去。 朱德同志也跟战士们1块儿去挑粮。他穿着草鞋。
5、《朱德的扁担》教案
教学目标：
1、认读13个生字，会写8个生字。
2、大致了解课文讲了什么故事，为什么扁担先藏而后又不藏。
3、有感情地朗读课文。 教学重点： 认读13个生字，会写8个生字。 教学难点： 了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了? 教学准备： 生字卡片。 教学内容： 初读课文，学习生字新词。 教学目标： 掌握生字新词。 重点难点： 正确书写生字。 教学过程：
1、导入新课。
1、出示教学挂图。 (1)了解什么是扁担，扁担的用途，担东西的工具。 (2)了解朱德的生平。
2、师：就是这么1位伟大的将军，。
