《陈太丘与友期》教学设计,《陈太丘与友期行》教案

1、《陈太丘与友期》教学设计

《陈太丘与友期》教学设计 篇1 教学目标 知识目标：积累常用文言词语，全面正确评价人物 能力目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，学习中华民族优秀文化 情感目标：了解古代聪明机智少年的故事，学习中华民族守信、有礼等传统美德 过程与方法 自主、合作、探究的学习方式 教学重点 1．课文的朗读、背诵 2．文言词语的积累 3．把握人物性格，全面正确评价人物 教学难点 1．自主阅读文言文，自行提出并解决问题 2．感悟守信、有礼等美德的现实意义，反思自身日常行为 课时安排 1课时 课前准备 教师：准备。

2、《陈太丘与友期行》教案

浩浩历史长河，泱泱礼仪之邦，沉淀了许多蕴含着中华传统美德的故事。其中，《陈太丘与友期行》这个故事历来为人所津津乐道，今天，我们就1起来品读它，从中汲取中华传统文化的精华。请同学们伸出手和老师1起板书课题。这个题目实际上是交代了故事的背景，题目中哪个字的意思需要特别注意？期的意思是？属于词类活用。 请同学们齐读课文，读准字音停顿读出文言味。大家读得字正腔圆，但感情上还可以更投入，读出故事性，读出人物形象。 故事中有1个表达情绪的词是什么？那就是“友人便怒”的“怒”字。（板书：生气的表情） 友人为何发怒？你来说说！他与太丘相约同行，当他彬彬有礼地询问“尊君在否”时，得到的答案却是对方。

3、人教版7年级语文上册教案

作为1名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的人教版7年级语文上册教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 人教版7年级语文上册教案 篇1

1、教学目标

1、 培养有感情朗读课文的能力。

2、 理清故事情节。

3、 培养学生联想和想像的能力。

4、 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。

5、 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。

2、教学重点

1、 联想和想像。

2、 作品深刻的内涵和思想。

3、 培养敢说真话的良好品质

3、课时。

4、7年级上册语文世说新语教案(2)

课前准备 学生：准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。 教师：查阅有关作者及作品的资料。 教学方式：诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学。 教学内容 这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的1个故事。在家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪7岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易1些。 教学过程设计（第1课时） 《咏雪》

1、创设情景导入新课 。