幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案,在《杜十娘怒沉百宝箱》中“俊俏庞儿，温存性儿，又是撒漫的手儿，帮衬的勤儿”，这几句描写的对象是
1、幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案
活动目标：
1、让幼儿知道汽车是陆地上的1种行驶速度较快的现代交通工具。
2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。
3、教育幼儿注意乘车安全。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 各种汽车图片 活动过程：
1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。
2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。 “小朋友，你们看看图片上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车1样吗？”“有什么不1样？”“你还见过什么样的汽车？”它们是干什么的`？（坐人、运货物）
3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。 “你坐过汽车吗？汽车是在哪里开的？坐在汽车上你有什么感觉？（跑得快，震动）”在汽车里向外看到的东西是什么样的？（很快地往后退）“在路上看到汽车开起来是什么样的？”你喜欢乘汽车还是坐自行车？为什么？
4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？（幼儿正确的说法予以肯定）
5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。 “汽车跑得很快，它是1种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢？（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路）。
6、小结上课情况。 小百科：车辆指的是代步工具，古代车有4条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
2、在《杜十娘怒沉百宝箱》中“俊俏庞儿，温存性儿，又是撒漫的手儿，帮衬的勤儿”，这几句描写的对象是
B解析：在《杜十娘怒沉百宝箱》中“俊俏庞儿，温存性儿，又是撒漫的手儿，帮衬的勤儿”，这几句描写的对象是李甲。
3、《杜十娘怒沉百宝箱》中，杜十娘沉江之前斥骂李甲的话有（ ）
A B E解析：ABE均为杜十娘沉江之前斥骂李甲的话。
4、《杜十娘怒沉百宝箱》中，没有出场，却能左右形势，决定杜十娘命运的人物是（ ）。
D解析：《杜十娘怒沉百宝箱》中除了正面刻画杜十娘外，还勾勒了柳遇春、鸨儿、谢月朗等次要人物形象，而对李布政这个人物的处理，虽没让他出场，却能左右形势，决定杜十娘的命运，显示出作者塑造人物的功力。
5、幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案1 活动目标：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 活动重难点： 重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、3用机、磁带。 活动开始：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它1边走，1边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第2遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它1边走，1边唱。” 活动过程：
1、逐1出示图片，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听~~，猜猜它是谁？“咩~~，咩~~”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家1首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 活动延伸： 歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动反思： 通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。 幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案2 【活动目标】
1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友1起做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭） 【活动过程】 （1）活动导入
1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学1学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。
2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。
3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》 （2）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。
1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭1样高高兴兴上幼儿园的？
2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》 【活动总结】 教师根据幼儿在活动中的'表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。 【活动延伸】 把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。 教学反思： 在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第1次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙1点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。
6、《杜十娘怒沉百宝箱》中，没有出场，却能左右形势，决定杜十娘命运的人物是（ ）。
D解析：《杜十娘怒沉百宝箱》中除了正面刻画杜十娘外，还勾勒了柳遇春、鸨儿、谢月朗等次要人物形象，而对李布政这个人物的处理，虽没让他出场，却能左右形势，决定杜十娘的命运，显示出作者塑造人物的功力。
