科学谁跑的快设计意图,幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案

1、科学谁跑的快设计意图

活动来源：

幼儿的科学是行动中的科学。在晨间活动中，我发现幼儿很喜欢玩小汽车，用手推、拉，用嘴吹等方法让小汽车在桌上、地上到处奔跑着，常常乐此不疲。但幼儿的玩法都仅仅在于自己用力让小汽车跑起来，有1次，我对她们说：你们不用力，能让小汽车自己跑起来吗?带着这样的问题，幼儿又找到玩汽车的兴趣点，积极动脑动手反复尝试，为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经验，我设计了本次科学活动《看谁跑得快》。

活动目标：

1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑速度的关系。

2、体验操作活动的乐趣，增强幼儿的合作意识。

活动准备：

1、礼盒1个，内有玩具小汽车若干(与幼儿人数相等)。

2、跑道、长短。

2、幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案

活动目标：

1、让幼儿知道汽车是陆地上的1种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

各种汽车图片

活动过程：

1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小朋友，你们看看图片上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车1样吗？”“有什么不1样？”“你还见过什么样的汽车。

3、中班教案

作为1名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的中班教案7篇，仅供参考，大家1起来看看吧。

中班教案 篇1 中班探索实验活动教案

活动名称： 探索实验—开车

活动目标：

1、尝试用比较的方法将小汽车放在不同高度的斜坡上开动，感知其速度的不同。

2、体验与同伴合作实验的乐趣。

活动准备：
1、将半数幼儿分成5组，每组3人。

2、坡度不同的跑道各5组，相同的小汽车10辆，每组2辆，分别标有
1、2字样。

3、实验记录表每3人1张，全班实验总统计表1张。

活动过程：

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4、中班体育游戏小汽车跑的快教学反思

反思

孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这1游戏。在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们1拿到手就很开心，然后我说了1些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都能看我的信号灯变化，孩子们能学会倒退走，并懂得遵守交通规则。

不足地方：最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。