幼师面试教案怎么写,晨阳早教，全脑数学教案《可爱的鸭子》（感知10）
1、幼师面试教案怎么写
幼师面试教案怎么写：
在幼儿教师资格考试中，面试的目的是考查考生是否具备教师的基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，是否具备成为教师的职业资格。1般通过抽题、课程与技能展示、答辩等方式进行，使用教育部考试中心统1研制的面试测评系统。其中，面试试讲是广大幼儿园教师资格考生进行教资教态展示、环节设置、技能展示的重要环节，然而由于幼儿园方向部分学科，考生需要掌握各领域环节设置，各个技能展示的基本功，无形中加大了备考压力，面试题目是精准备考的指南针和方向盘，接下来就面试题目，逐1分析总结高频技能考点的备考方向!
1、讲故事技能
考题要求示例
1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。
2.讲故事过程中提问两个问题。
3.设置故事续编。
4.设置情境表演。
5.设计游戏环节。
6.为故事配画。
7.故事名称自取。
技能备考：
1.练习讲故事时把握故事主旨，紧扣故事，讲述时节奏1致;
2.练习生动的讲故事语言、语感丰富，语调随故事情节变化，表现力佳;
3.讲究技巧，动作恰当，抑扬顿挫;
4.学会短时间能够做到脱稿讲故事，面试中考查能脱稿，故事完整，表达连贯，富有创意。
2、绘画技能
考题要求示例
1.用普通话完整诵读儿歌，创编儿歌。
2.看图编儿歌。
3.看图编儿歌并唱出来。
4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。
5.组织1个活动加深幼儿对儿歌的了解。
6.表演儿歌，动作神态要到位。
7.设计1个活动方案。
8.教会幼儿学习儿歌并进行舞蹈创编。
9.根据诗歌配插图。
技能备考：
1.训练语言生动、语感丰富，语音随儿歌押韵有节奏变化，表现力佳;
2.讲究技巧，训练恰当儿歌朗诵时的动作，语气语调抑扬顿挫;
3.能脱稿，儿歌展示完整，表达连贯，富于创意;
4.可拿往年儿歌试题进行创编练习，创编内容结构划
1、短小精巧，合辙押韵、节奏明快易唱，语言活泼想象丰富，富有情趣。
3、游戏技能
考题要求示例
1.设计3种XX游戏的玩法，就其中1种展示出来;
2.语言通俗易懂，做好示范动作，10分钟之内完成;
3.设计3种XX游戏的玩法，说清楚游戏的玩法和规则;
4.根据游戏创编儿歌;
5.结合规则进行配画，根据画面讲清游戏规则。
技能备考：
1.掌握多种幼儿常见的游戏;
2.能创编游戏，1物多玩;可以储备幼儿园各种类型游戏，不仅仅局限于体育游戏，角色和建构以及科学、数学游戏也在面试中有考查。
3.平日练习师幼互动，讲究技巧，以免游戏讲解不够清晰，示范动作规范熟练;
4、绘画技能
考题要求示例
1.为游戏设计解释说明规则的简笔画。
2.为故事配1副插画。
3.为歌曲配1副主题插画。
4.考场抽考主题简笔画并试讲。
5.设计剪纸画，并进行剪纸。
技能备考：
1.看到题目想象力丰富，选题、创意和新颖程度较高;
2.画面构图合理，形象夸张、生动有趣;
3.色彩搭配合理;
4.掌握绘画技巧。，多多储备主题画，可从动物、人物、景物等元素练起。
5、弹唱技能
考题要求示例
1.完整弹唱;
2.为儿歌创编律动;
3.歌曲创编;
4.让幼儿用自己的方式表演歌曲;
5.设置教学情境(用拍子打节奏/音乐游戏活动);
6.有表演性的教会幼儿演唱;
7.为儿歌设计插图。
技能备考：
1.弹唱歌曲熟练、完整，富有表现力;可储备1些儿歌弹唱，包括立柱式、半分解、全分解不同类型，加强音阶练习与转调。
2.旋律流畅，节奏准确，伴奏编配合理;
3.弹唱协调，声音悦耳，表情丰富，具有感染力。音准很重要，平日备考中也应该加强音准练习。
以上是5种常考题型的考题汇编与技能准备建议，技能占据分值较大，也是考官非常看重的，需要磨练基本功，积极准备才能坦然面对，预祝莘莘考生成功拿到幼儿园教师资格证!
2、晨阳早教，全脑数学教案《可爱的鸭子》（感知10）
活动目标：1.正确感知6的数量，了解数字“6”的实际意义。 2.通过活动获得成功的体验。 活动准备：画有1只小鸭子的卡片6张，画有池塘草地的背景图1张，6的数字卡、小鱼幼儿人手1份。 活动重难点：正确感知数量6，了解6的实际意义。 指导要点：通过游戏的方法，帮助幼儿理解“5”添上“1”是“6”。 活动过程：1.复习5的点数。 （1） 出示背景图，启发幼儿观察并说说图上有些什么？ 师：今天老师给宝贝们带来了1副画，请宝贝们看1看图上都有些什么？（如：小花、小草、小河、太阳等）。 （2） 教师依次出示小鸭子的图片贴在背景图上，请幼儿根据教师出示的图片说出相应的数量。 师：咦，宝贝们快看谁来了呀？（边说边出示小鸭子的图片） 师：草地上来了几只小鸭子？ （3） 启发幼儿说出小鸭子喜爱吃的食物是什么？（小虫子、小鱼）“小鸭子想吃5只小虫子，请你拿出5只小虫子”。 师：小鸭子肚子饿了想找东西吃，你们知道小鸭子最喜欢吃什么吗？ 师：草地上有5只小鸭子，我们要每只小鸭子喂1直小虫子，那5只小鸭子要吃多少只小虫子呢？ 2.感知理解6的数量。 （1）引导幼儿感知“5”添上“1”师“6”。 师：现在草地上又来了1只小鸭子，宝贝们数1数，草地上1共有几只小鸭子？ 师：刚来的小鸭子没有虫子吃，怎么办？ （2）引导感知“6”里面有6个“1”。 师：小鸭子吃饱了，要排队去游泳了那我们1起把小鸭子送到河里游泳吧。 师：小鸭子在河里捉了好多的小鱼，可是它们不知道怎么分每只小鸭子1条小鱼，宝贝们能帮助它们吗？ （引导幼儿1张1张依次拿出6张小鱼的图片，感知“6”里面有6个“1”。 师：那现在请宝贝们回到位置上拿出你桌子上的小鱼分给这些小鸭子，每只小鸭子分1条小鱼。 （4） 认识数字“6”。 师：宝贝们知道“6“只小鸭子可以用数字宝宝几来表示呢？（启发幼儿说出6）。 师：你能在数字宝宝卡被中找出“6“字宝宝吗？ 师：你们觉得“6”字宝宝像什么？鼓励幼儿大胆联想。 4.巩固今天所学的知识。 师：宝贝们今天我们认识了哪个新的数字宝宝呀？请宝贝们拿出你们的新朋友。 师：宝贝们，回家告诉爸爸妈妈今天在幼儿园认识的新朋友，说说我们的新朋友长什么样子好吗？ 5结束课堂。
3、幼儿园小班数学教案《排排队》
作为1名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案《排排队》，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班数学教案《排排队》 篇1 活动目标：
1、迁移AB的规律排列经验，学习看标记尝试进行ABB的规律排列。
2、通过自主探索、看标记的方式尝试将不同物体按规律交替排序。
3、乐于迎接挑战，体验成功感，感知规律的多样性。
4、感知物体的规律，并体验动手操作的乐趣。
5、发展目测力、判断力。 活动准备： 小猫、小狗图片;黑色、白色圆点做的规律标记;幼儿操作材料。 活动过程：
1、出示排列好的小猫小狗图片，迁移AB规律排列经验，学习看标记。 师：看，谁来了？（小猫、小狗） 他们排着整齐的队伍要出去玩了，他们怎样排的？ 有标记也像小猫小狗这样排队了，可是我找不到是哪个了？你们能帮我找找吗？ 总结：这个标记也像小猫小狗那样1个1个有规律的交替排队的。
2、尝试看标记进行ABB排列。 师：这个标记跟刚才的标记有什么不1样？（1个黑点，两个白点的有规律排列。） 谁能看这个标记帮小猫小狗重新有规律的交替排队？
3、小组操作，看标记排列。 第1组：看标记及有预设的部分AB排列（大小）。 第2组：开花，看标记AB排列。 第3组：看标记有预设部分ABB排列（大小）。 第4组：搭高楼，看标记ABB排列（颜色）。 第5组：看标记ABB排列（种类）
5、小结
6、结束：到教室外找1找按规律排列的东西。 活动反思 数学来源于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题。利用生活中常见事物，由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展。数学《排排队》是1节按规律排队的活动。让孩子在操作活动中体验操作的乐趣。 对于第1次接触按规律排队。通常孩子们都感觉比较困难。基于以往的教学经验和孩子们的年龄特点。排队对于孩子们比较贴近他们的的生活，是每天都要做的事情。让孩子们亲身参与，感受排序是有规律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。 整个活动孩子们都是在1种轻松而愉快的氛围中学习，课早卜堂气氛活跃，孩子对按规律排队掌握也比较好。 幼儿园小班数学教案《排排队》 篇2 [教学目标]
1、认知黄色，加强认知红色。
2、让孩子懂得把红、黄色开展归类。
3、在玩中体会同种色彩排在1块儿的快乐。 [教学预备]
1、装有红、黄颜料的瓶子数个，瓶里的颜料水不可以太满方便孩子摇动。
2、红、黄色玩具饼干多于孩子人数。
3、红、黄色小毛驴与孩子人数相等。
4、红、黄色标识各1。 [教学过程]
1、组织孩子玩手指游戏――我的小手，集中孩子注意力。
1、启发孩子看情景，提问：这儿有1些啥色陆闷穗彩的物品？ 幼儿教师在情景中摆放好与孩子人数等同的红、黄色的小毛驴，启发孩子观测和察看。
2、首次归类：幼儿教师预备好标识并启发孩子看，让孩子骑小毛驴按色彩排队，体会同种色彩排在1块儿的快乐，要点认知黄色。 让孩子认知色彩标识，并要求孩子把自个儿的小毛驴骑到色彩标识处排队。 你的小毛驴是啥色彩的'？你将它骑到啥色彩的标识后方啦？
2、找1找玩1玩，体罩雀会愉快：游戏“摇摇摇，变变变”变优秀的集中）
1、让孩子把红色颜料送往小毛驴后方排队。（红色的集中）
2、让孩子把黄色颜料送往小毛驴后方排队。要点认知黄色。（黄红、黄颜料。
3、送饼干给小毛驴吃，启发感情。
1、游戏：孩子孩子真喜欢玩，走走，跳跳，请把红色的饼干赠送给小毛驴吃，用相同的方式送黄色饼干。
2、今日孩子都非常棒，找着了自个儿喜爱的小毛驴并帮帮它找着自个儿的色彩，给它排了队。此刻孩子们与小毛驴都累啦，我们1块儿歇息会儿吧！（孩子同小毛驴1块儿装作睡） 教学扩展： 让孩子用对应色彩的颜料给小毛驴做1个漂亮的小手绢，可以让孩子自个儿用手蘸颜料将幼儿教师预备好的1张正方形小纸涂满色，或者依照自个儿的意愿用笔画上对应的图形。
4、蒙氏数学教案中班创造力训练教案
幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是1门抽象性较强的学科，以下"中班数学游戏大全"能让幼儿依靠直接的兴趣来学习，使幼儿学习数学的兴趣更高，学习的积极性和主动性更强，学习效果就越好。
幼儿上中班了，可是对数字、数学1点都不感兴趣，这让很多幼师为此而万分苦恼。别着急，幼儿天生都爱玩，在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣，自然就喜欢学数学了。为此，学前谷小编为您整理了"中班数学游戏大全"，供您参考。
1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着1个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上1定数量的印章，使印章数与数字1致。
2、找朋友玩法：每位幼儿手拿1张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找1找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手1张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出"轰隆隆… 轰隆隆… 呜 …"，激发孩子游戏欲望，然后说："火车到站了，请座号为
1、
2、3的乘客下车。"老师和孩子1起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头玩法：准备各种形状的"石头"，幼儿挑选自己喜欢的"石头"，11对应地嵌入相应形状的"坑"里，把有"坑"的路铺好。还可引导幼儿观察"石头"路都有什么颜色，是用形状的"石头"铺好的。
5、踩石头玩法：路铺平了，音乐1响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐1停就立即踩到"石头"上，并说说踩的是什么形状、颜色的"石头"。还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩1组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将1样多的实物接在1起。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不1样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片1样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
9、猜1猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第1张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我"它有朋友了"并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
10、数客人玩法："智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。看看，都有谁来了呢？"（有小老虎、小熊猫、小猴……） 1共来了几个小伙伴？请幼儿手口1致地点数：（1，
2、3 ……）"总共来了几个客人？"（1共来了9个客人。）
11、帮小熊按数取物玩法：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如1只小熊坐1把椅子，9个客人就要9把椅子。
12、"超市"游戏玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着1张数量不等的购物券，各拿1个小筐，根据购物券上的数字卡到"小超市"购买相应数量的物品，购买后回到座位。
13、找妈妈玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成7星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。
14、看数字捶捶背玩法：两人1组，1人从1-9的数字卡中任意抽取1张数字，看1看是数字几，然后就在另1位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。
15、看数字捶捶背玩法：7-8为幼儿1组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面1位幼儿由1套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取1张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶1样多的次数，1次传到最前面的1位幼儿，最前面1位幼儿大声地说出是数字几，看哪1组传得快。（要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。）
16、撒数块玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数1数，各色数块在圈里、圈外各有多少？并进行插卡记录。
17、小青蛙爱玩耍玩法：师幼共同扮演"青蛙"，教师带领幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的内容，跳到池塘里或池塘外。教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标志卡。
5、幼师面试教案怎么写
幼师面试教案怎么写：
在幼儿教师资格考试中，面试的目的是考查考生是否具备教师的基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，是否具备成为教师的职业资格。1般通过抽题、课程与技能展示、答辩等方式进行，使用教育部考试中心统1研制的面试测评系统。其中，面试试讲是广大幼儿园教师资格考生进行教资教态展示、环节设置、技能展示的重要环节，然而由于幼儿园方向部分学科，考生需要掌握各领域环节设置，各个技能展示的基本功，无形中加大了备考压力，面试题目是精准备考的指南针和方向盘，接下来就面试题目，逐1分析总结高频技能考点的备考方向!
1、讲故事技能
考题要求示例
1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。
2.讲故事过程中提问两个问题。
3.设置故事续编。
4.设置情境表演。
5.设计游戏环节。
6.为故事配画。
7.故事名称自取。
技能备考：
1.练习讲故事时把握故事主旨，紧扣故事，讲述时节奏1致;
2.练习生动的讲故事语言、语感丰富，语调随故事情节变化，表现力佳;
3.讲究技巧，动作恰当，抑扬顿挫;
4.学会短时间能够做到脱稿讲故事，面试中考查能脱稿，故事完整，表达连贯，富有创意。
2、绘画技能
考题要求示例
1.用普通话完整诵读儿歌，创编儿歌。
2.看图编儿歌。
3.看图编儿歌并唱出来。
4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。
5.组织1个活动加深幼儿对儿歌的了解。
6.表演儿歌，动作神态要到位。
7.设计1个活动方案。
8.教会幼儿学习儿歌并进行舞蹈创编。
9.根据诗歌配插图。
技能备考：
1.训练语言生动、语感丰富，语音随儿歌押韵有节奏变化，表现力佳;
2.讲究技巧，训练恰当儿歌朗诵时的动作，语气语调抑扬顿挫;
3.能脱稿，儿歌展示完整，表达连贯，富于创意;
4.可拿往年儿歌试题进行创编练习，创编内容结构划
1、短小精巧，合辙押韵、节奏明快易唱，语言活泼想象丰富，富有情趣。
3、游戏技能
考题要求示例
1.设计3种XX游戏的玩法，就其中1种展示出来;
2.语言通俗易懂，做好示范动作，10分钟之内完成;
3.设计3种XX游戏的玩法，说清楚游戏的玩法和规则;
4.根据游戏创编儿歌;
5.结合规则进行配画，根据画面讲清游戏规则。
技能备考：
1.掌握多种幼儿常见的游戏;
2.能创编游戏，1物多玩;可以储备幼儿园各种类型游戏，不仅仅局限于体育游戏，角色和建构以及科学、数学游戏也在面试中有考查。
3.平日练习师幼互动，讲究技巧，以免游戏讲解不够清晰，示范动作规范熟练;
4、绘画技能
考题要求示例
1.为游戏设计解释说明规则的简笔画。
2.为故事配1副插画。
3.为歌曲配1副主题插画。
4.考场抽考主题简笔画并试讲。
5.设计剪纸画，并进行剪纸。
技能备考：
1.看到题目想象力丰富，选题、创意和新颖程度较高;
2.画面构图合理，形象夸张、生动有趣;
3.色彩搭配合理;
4.掌握绘画技巧。，多多储备主题画，可从动物、人物、景物等元素练起。
5、弹唱技能
考题要求示例
1.完整弹唱;
2.为儿歌创编律动;
3.歌曲创编;
4.让幼儿用自己的方式表演歌曲;
5.设置教学情境(用拍子打节奏/音乐游戏活动);
6.有表演性的教会幼儿演唱;
7.为儿歌设计插图。
技能备考：
1.弹唱歌曲熟练、完整，富有表现力;可储备1些儿歌弹唱，包括立柱式、半分解、全分解不同类型，加强音阶练习与转调。
2.旋律流畅，节奏准确，伴奏编配合理;
3.弹唱协调，声音悦耳，表情丰富，具有感染力。音准很重要，平日备考中也应该加强音准练习。
以上是5种常考题型的考题汇编与技能准备建议，技能占据分值较大，也是考官非常看重的，需要磨练基本功，积极准备才能坦然面对，预祝莘莘考生成功拿到幼儿园教师资格证!
6、晨曦早教幼小衔接数学比1比教案
1、活动目标：
1、让幼儿学会螺旋队形变换的方法。
2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣。
2、活动准备：音乐磁带和录音机
3、活动过程：
1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们1起玩游戏卷炮仗。
2、教师带领幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。
