人教版九年级下册音乐《茉莉花》优质教案,音乐课“茉莉花”中班备课教案

1、人教版9年级下册音乐《茉莉花》优质教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:爱下载455 人教9年级下册音乐 《茉莉花》优质教案 教学目标： 知识与技能 能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲《茉莉花》。 问题解决与思考 能够视唱《茉莉花》歌谱，感受歌曲旋律线的起伏。 情感态度与价值观 欣赏其他地区风格不同的《茉莉花》，了解《茉莉花》这首歌曲在世界上的影响力。 教学重点： 学唱歌曲，感受不同风格特点的《茉莉花》。 教学难点： 感受歌曲旋律线的起伏。 教学过程：

1、导入新课 师：同学们，你们能说出录像中这段音乐的名字吗？ 师：你们见过茉莉花吗？茉莉花长的什么样子？今天老师也带来了1盆茉莉花，你们可以过来看1看，闻1闻，说说茉莉花的香味是什么样的。 生：茉莉花的花瓣很小，是白色的，发出淡淡的香味，1种暗香。 师：说得真好。今天我们就1起学习湖北民歌《茉莉花》。

2、《茉莉花》歌曲学习

1、初次聆听歌曲《茉莉花》。 师：请同学们仔细聆听歌曲，然后说说歌曲的情绪是怎样的。 生：河北民歌语言朴实，更趋于普通话，情绪高亢。

2、介绍歌曲《茉莉花》。 师：同学们，其实早在明代的时候就有了《茉莉花》这首歌，不过那个时候歌名不叫《茉莉花》，而是叫做“鲜花调”，它源自于南京，是1首地地道道的南京小调。

5、课堂小结。

2、音乐课“茉莉花”中班备课教案

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：1是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另1方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

3、东北民歌《茉莉花》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:寒蝉之怒 第4单元茉莉芬芳 东北民歌《茉莉花》

1、教学目标： （1）知识目标：学会演唱东北民歌《茉莉花》，明确歌曲的速度，风格特征。讨论学习不同地方的《茉莉花》的风格特点。 （2）能力目标：培养学生把握歌曲演唱时的情绪及表现音乐情感的能力。 （3）情感目标：在课堂活动中，使学生感受集体协作的力量，并培养学生对我国民族音乐文化的热爱。

2、教学重难点： 教学重点：歌曲的演唱，使之能唱出东北民歌的特点。 教学难点：如何引导学生正确学习比较不同地方音乐的风格特点。

3、课前准备： 钢琴、音响、图片、手绢花

4、教学方法： 演示法、讨论法、教授法

5、教学过程： （1）创设情境，导入新课 1．播放东北2人转的旋律来吸引学生，营造氛围，激发学生的学习兴趣。并让学生思考回答这个是什么地方的音乐，以此导入新课东北民歌《茉莉花》。 2.板书课题：东北民歌《茉莉花》 （2）合作学习 1.学习与体验 学唱歌曲、体验情感 （1）教师范唱。并要求学生用节奏帮老师伴奏。（老师先教学生打2拍子，1拍拍手，1拍拍腿）培养学生的动手能力及相互合作的的能力，也有助于对乐曲节奏的熟悉。 （2）教师用钢琴弹奏《茉莉花》，同学们再次熟悉这首歌曲的旋律。（3）。

4、茉莉花的音符歌词怎么唱视频4年级上册

茉莉花 歌手—童丽 专辑—最爱 好1朵茉莉花 好1朵茉莉花 满园花开 香也香不过它 我有心采1朵戴 又怕看花人将我骂 好1朵茉莉花 好1朵茉莉花 茉莉花开 雪也白不过它 我有心采1朵戴 又怕旁人笑话 好1朵茉莉花 好1朵茉莉花 满园花开 谁也比不过它 我有心采1朵戴 又怕来年不发芽 好1朵茉莉花 好1朵茉莉花 满园花开 比也比不过它 我有心采1朵戴 又怕来年不发芽 我有心采1朵戴 又怕来年不发芽。

5、最新湘教版4年级上册音乐《 小小鼓号手》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:尖狐狸77 3.能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏。 教学重点：学会演唱《小小鼓号手》。 教学难点：完整地、准确地模击出鼓点节奏。 教学过程：

1、情境导入 1.师生问好：同学们好！您好，您好，老师您好！ 2.招聘启示： 师：同学们好，欢迎大家来到红领巾之家！今天呢，老师要在班上挑选1部分同学加入我们的鼓号队。哪些同学愿意加入呢？这可是个难得的机会啊，它可以让每1位同学证明自己的实力。 生：举手，愿意！ 师：那么，让我先来检验1下大家的实力吧！来1次小小的考试吧！ 4.考1考 师：首先来考1考大家对鼓号队乐器的基本认识，你们知道鼓号队有哪些乐器吗？ 生分别说：大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号 师：你们真棒！鼓号队的每1种乐器都认识。鼓号队中有大鼓、小鼓、大镲直径为28cm——32cm,小镲直径为15 cm——20 cm，还有吹奏乐器：小号。 师：出示鼓号队表演图片，认识鼓号队乐器：大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号 今天呢，老师就带领同学们重点学习两种乐器的演奏，大鼓和小鼓。师：大家真聪明，1下就学会了。以后，老师要组织鼓号队，你们就是优秀的小鼓号手。

6、东北民歌《茉莉花》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:寒蝉之怒 第4单元茉莉芬芳 东北民歌《茉莉花》

1、教学目标： （1）知识目标：学会演唱东北民歌《茉莉花》，明确歌曲的速度，风格特征。讨论学习不同地方的《茉莉花》的风格特点。 （2）能力目标：培养学生把握歌曲演唱时的情绪及表现音乐情感的能力。 （3）情感目标：在课堂活动中，使学生感受集体协作的力量，并培养学生对我国民族音乐文化的热爱。

2、教学重难点： 教学重点：歌曲的演唱，使之能唱出东北民歌的特点。 教学难点：如何引导学生正确学习比较不同地方音乐的风格特点。

3、课前准备： 钢琴、音响、图片、手绢花

4、教学方法： 演示法、讨论法、教授法

5、教学过程： （1）创设情境，导入新课 1．播放东北2人转的旋律来吸引学生，营造氛围，激发学生的学习兴趣。并让学生思考回答这个是什么地方的音乐，以此导入新课东北民歌《茉莉花》。 2.板书课题：东北民歌《茉莉花》 （2）合作学习 1.学习与体验 学唱歌曲、体验情感 （1）教师范唱。并要求学生用节奏帮老师伴奏。（老师先教学生打2拍子，1拍拍手，1拍拍腿）培养学生的动手能力及相互合作的的能力，也有助于对乐曲节奏的熟悉。 （2）教师用钢琴弹奏《茉莉花》，同学们再次熟悉这首歌曲的旋律。（3）。