六年级上册《月光曲》教案,小学五年级语文下册<<月光曲>>

1、六年级上册《月光曲》教案

教学目标：

1、学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。

3、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。

4、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 教学课件： 《月光曲》 教学过程： 第一课时 　 　一、揭示课题 哪些同学能自己读懂课文，读好以后能。

2、小学五年级语文下册<<月光曲>>

学习目的：

1、品读词句，抓住贝多芬的的情感变化，体会《月光曲》的创作过程几内容。培养联想和想象能力。

2、重点学习课文倒2自然段，引导学生学会根据实在的事物，展开适当的联想。

3、总结全文，有感情地朗读课文，指导背诵，引导积累词语。 教学重点：使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中作者思想感情的变化。 教学难点：贝多芬的感情变化的原因及体会钢琴曲中所蕴涵的意境。 教具准备：贝多芬的《月光曲》。 教学过程： 一、导入新课 余老师将带你们去旅游，去做一次的精神旅游。我们将要去一座音乐殿堂。与200多年前的德国音乐大师贝多芬进行对话，去聆听他的声音，去感悟。

3、皮鞋匠听着贝多芬的月光曲，脑海中浮现出三副奇丽的

海上升明月——轻柔、舒展 月亮升老高——强烈、柔缓 月下海啸图——急促、剧烈 第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”； 第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”； 第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。” 教学目标：

1、学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。

3、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。

4、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程。

4、课文月光曲文章

月光曲原文!!!!! 一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了。