小班认识图形游戏教案,小班主题活动《认识我自己》教案
1、小班认识图形游戏教案
小班认识图形游戏教案【篇1：小班科学活动教案：玩手帕(认识图形)】活动目标：1．学习用手帕折叠出多种几何图形，复习巩固对正方形、长方形、3角形等图形的认识。2．通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。活动准备：每人1块手帕。活动过程：
1、认识自己手帕，激发玩手帕兴趣师：请小朋友看看自己的手帕是什么形状的?上面有些什么图案?
2、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的3角形1．师：试试看，能不能把正方形的手帕通过折叠变成3角形?引导幼儿自己动手操作，把手帕变成3角形。师：还可以变出其他样子的3角形吗?启发幼儿运用不同的折叠方法变出不同大小的3角形。2．请幼儿互相看看、讲讲、把自己的折叠方法介绍给别人，同时观察了解同伴的折叠方法。3．教师总结：折叠的方法、折叠次数不同，可以把手帕变成大小不同的3角形。
3、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形1．师：再试试看，正方形的手帕还能变成什么形状的图形?幼儿充分操作，教师个别指导。2．幼儿互相讲述自己的变法，并请个别幼儿把自己变出的图形介绍给全班幼儿。【篇2：小班数学活动《认识图形》】小班数学活动《认识图形》2【篇3：小班数学：《认识图形》教案设计】d:。
2、小班主题活动《认识我自己》教案
作为1名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的小班主题活动《认识我自己》教案，欢迎阅读与收藏。 主题目标：
1、认识自己的5官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的`感受和需要。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 主要内容： 《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听1听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》 环境和材料：
1、创设1个“家”的墙饰。
2、在墙上张贴1幅男孩像和1幅女孩像。
3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进1步提供材料的依据。 区域活动： 科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的广口瓶。 语言类：有关人体知识的图片和书籍。 音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。 角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言；学习整理各个区域的材料。 家长工作：
1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）。
3、小班《认识身体》教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的小班《认识身体》教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 小班《认识身体》教案1 活动目标： 1.欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。 2.边念歌词，边做出相应的动作。 3.在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 教学CD 活动过程： 1．引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称 1.今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字 2.老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称 这是我身体的什么地方？ 3.老师快速指身体各部位，让幼儿指认 2．引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词 1.听！这里有1首好听的歌也说了身体的事情，我们1起听听它说了什么 2.播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容 3．老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位 4．老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作 5．提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。 小班《认识身体》教案2 活动目标： l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、知道检查身体的重要性。 活动准备： l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片 活动步骤： l、小朋友指认挂图上的5官及身体部位，指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应 部位，并说1句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。
3、引导幼儿讨论5官、身体部位的作用，每说1个作用，(本文.来源：快思.教案网)要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻1闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨1眨，耳朵听1听，鼻子闻1闻，肩膀晃1晃等。
6、指1指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发1张练习卡和1张照片，并根据自己照片的形态画自己的5官和身体。
8、作品展评。 活动延伸： 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 小班《认识身体》教案3 活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。
4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备：
1、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片 活动步骤： 1 、小朋友指认挂图上的5官及身体部位，指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应 部位，并说1句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。
3、引导幼儿讨论5官、身体部位的作用，每说1个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻1闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨1眨，耳朵听1听，鼻子闻1闻，肩膀晃1晃等。
6、指1指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发1张练习卡和1张照片，并根据自己照片的形态画自己的5官和身体。
8、作品展评。 活动延伸： 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 小班《认识身体》教案4 【活动目标】
1、观察阅读图画故事，感知认识身体各个部位的名称。
2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。
3、能1页1页地翻阅图画书，养成良好的阅读习惯。 【活动准备】
1、幼儿用书人手1册。
2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机1台。
3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。
4、实物展示仪、电视机1台。 【活动过程】
1、通过语言，引出阅读活动。 师：小朋友，你洗澡吗?你在哪里洗澡?你和谁在1洗澡?你们是怎么洗澡的? 师：今天，我们1起来读1篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。
2、幼儿阅读图画书。
1、出示幼儿用书，引导幼儿打开相应的画面，提醒幼儿1页1页地翻阅画面。
2、教师关注幼儿阅读，并与个别幼儿进行交流。
3、师：图画书1里有谁?讲了什么故事?
3、师生共同阅读幼儿用书。 教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿1页1页地翻阅画面，并用象声词表达洗澡时发出的声音。
4、表演故事中的洗澡动作，讲述洗澡发出的声音。
1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。
2、教师熊爸爸和小熊在1起洗澡，他们洗了那些地方?是怎样洗的?发出了什么声音?
3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2-4遍。
4、启发幼儿想1想，说1说：你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方?洗澡的时候发出什么声音?
5、音乐活动：洗刷刷。
1、师：小熊个爸爸在1起洗澡，真好玩呀!小朋友我们大家在1起洗澡玩好吗?
2、播放《洗刷刷》音乐，让幼儿自己找个空地方，随着欢快的音乐节奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓励幼儿清晰身体的'不同地方，感知洗澡的乐趣。 【活动延伸】 准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。 活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始，引起幼儿的兴趣。 【活动反思】 活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡，并用象声词发出洗澡的声音，让幼儿更感兴趣，幼儿学起来也容易记住，在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡，并边洗澡边嘴巴发出象声词。最后让幼儿听音乐1起洗澡，让幼儿进1步感知洗澡的乐趣。 小班《认识身体》教案5 教案目标:
1、观察阅读图画故事，感知认识身体各个部位的名称。
2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。
3、能1页1页地翻阅图画书，养成良好的阅读习惯。 教案准备：
1、幼儿用书人手1册。
2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机1台。
3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。
4、实物展示仪、电视机1台。 教案过程：
1、通过语言，引出阅读活动。
1、教师：小朋友，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在1洗澡？你们是怎么洗澡的？
2、教师：今天，我们1起来读1篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。
2、幼儿阅读图画书。
1、出示幼儿用书，引导幼儿打开相应的画面，提醒幼儿1页1页地翻阅画面。
2、教师关注幼儿阅读，并与个别幼儿进行交流。
3、教师：图画书1里有谁？讲了什么故事？
3、师生共同阅读幼儿用书。 教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿1页1页地翻阅画面，并用象声词表达洗澡时发出的声音。
4、表演故事中的洗澡动作，讲述洗澡发出的声音。
1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。
2、:教师熊爸爸和小熊在1起洗澡，他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？
3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2-4遍。
4、启发幼儿想1想，说1说：你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方？洗澡的时候发出什么声音？
5、音乐活动：洗刷刷。
1、教师：小熊个爸爸在1起洗澡，真好玩呀！小朋友我们大家在1起洗澡玩好吗？
2、播放《洗刷刷》音乐，让幼儿自己找个空地方，随着欢快的音乐节奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓励幼儿清晰身体的不同地方，感知洗澡的乐趣。 活动延伸： 准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。 活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始，引起幼儿的兴趣。 教案反思： 活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡，并用象声词发出洗澡的声音，让幼儿更感兴趣，幼儿学起来也容易记住，在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡，并边洗澡边嘴巴发出象声词。最后让幼儿听音乐1起洗澡，让幼儿进1步感知洗澡的乐趣。
4、小班健康《认识我们的身体》教案
活动设计背景 小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。 活动目标 1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称 2 培养幼儿的自信心。 3 培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动准备 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小朋友的照片。 活动过程 1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称） 2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出5官及身体部位 3 5官、身体作用 教师引导幼儿讨论5官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体5官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？…… 5 看照片 照5官和身体部位 教学反思 1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少5官的动物，引起小朋友的兴趣） 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着5官、身体） 3身体的作用这环节可以增强些。
5、小班健康教案:我的5官
作为1位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的小班健康教案:我的5官，希望能够帮助到大家。 小班健康教案:我的5官1 活动设计背景 因在活动时，发现本班有部分孩子喜欢用手指对着点其他小朋友的眼睛，通过这次活动让孩子明白这是1种危险的动作。 活动目标 1。认识5官，知道5官的名称和作用。 2。学习保护5官的方法。 3。初步了解健康的小常识。 4。知道检查身体的重要性。 5。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点 如何保护我们的5官 活动准备 娃娃1只 活动过程 1。指5官 （1）教师说出5官的名称，幼儿根据教师的指令指5官。 （2）让幼儿相互玩游戏，1个说5官，1个指5官。 2。保护5官。 （1）教师与幼儿1起说1说眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的作用。 （2）出示娃娃，让幼儿给娃娃说出眼睛，鼻子，耳朵和最巴。 （3）提问：“怎样保护眼睛？”“怎样保护鼻子？”“怎样保护耳朵？”鼓励幼儿大胆地回答问题，使幼儿知道不要用手揉搓或者对着点小朋友的眼睛，不要乱挖鼻孔，不能把小东西放到鼻孔和耳朵里...... 3。学唱歌曲：5官歌。 教学反思 1。活动设计适合小朋友的年龄特征，与他们的生活息息相关，是他们乐于接受的内容。他们活动积极性高，很乐与参与。 2。幼儿在活动中大胆的表现自己，表达保护自己5官的方法。这样既给孩子表现自我的机会，也达到了我们要教育的目的 3。不足之处在于活动材料较单1，以致幼儿顾及面不宽。 小班健康教案:我的5官2 活动目标：
1、初步了解5官的构成和用途，知道要爱护5官
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作 活动准备： 同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程：
1、启发谈话，引出5官 小朋友们好！今天老师和大家1起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看1看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（1张脸，1个鼻子，两只耳朵，1张嘴巴，两只眼睛）
2、游戏"找5官"
1、按教师的指令做相应的'动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2、贴5官老师在小黑板上用粉笔画1张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
3、说说5官的作用
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、我们的眼睛有什么用？（看东西）
4、我们的耳朵有什么用？（听声音）
4、看图说话 老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的1幅贴在小黑板上，然后把另1张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？ 总结：同样的1张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的5官，同时也要注意不能弄脏别人的5官。
5、保护5官 5官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？ 不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
6、教幼儿念儿歌这 是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 小班健康教案:我的5官3 活动目标： 1。初步了解5官的构成和用途，知道要爱护5官。 2。能听懂老师的口令，做出相应的动作。 3。探索、发现生活中的多样性及特征。 4。初步了解健康的小常识。 5。知道检查身体的重要性。 活动准备： 同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程：
1、启发谈话，引出5官小朋友们好！今天老师和大家1起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看1看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（1张脸，1个鼻子，两只耳朵，1张嘴巴，两只眼睛）
2、游戏"找5官" 1。按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。 2。贴5官老师在小黑板上用粉笔画1张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
3、说说5官的作用 1。我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西） 2。我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味） 3。我们的眼睛有什么用？（看东西） 4。我们的耳朵有什么用？（听声音）
4、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的1幅贴在小黑板上，然后把另1张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？ 总结：同样的1张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的5官，同时也要注意不能弄脏别人的5官。
5、保护5官5官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？ 不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
6、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 教学反思 在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到5官的位置。对于5官的作用有了1个比较深刻的认知。
6、小班健康教案《我的身体》
作为1名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的小班健康教案《我的身体》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班健康教案《我的身体》1 活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 活动准备： 水果及小卡片。 活动过程：
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)
2、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么? (看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻1闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途? 我们摸1摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么? (画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊? 我们把苹果划开，尝1尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。 那耳朵可以用来干什么?(听声音)
3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
4、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀? 勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 小班健康教案《我的身体》2 活动目标： l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、知道检查身体的重要性。 活动准备： l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片 活动步骤： l、小朋友指认挂图上的5官及身体部位，指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应 部位，并说1句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。
3、引导幼儿讨论5官、身体部位的作用，每说1个作用，(本文.来源：快思.教案网)要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻1闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨1眨，耳朵听1听，鼻子闻1闻，肩膀晃1晃等。
6、指1指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发1张练习卡和1张照片，并根据自己照片的形态画自己的5官和身体。
8、作品展评。 活动延伸： 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 小班健康教案《我的身体》3 活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。
4、培养幼儿的自信心。
5、初步了解健康的'小常识。 活动准备： 水果及小卡片。 活动过程：
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）
2、认识身体各部分你们看到了什么？ 苹果请问你们是用什么能看见苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？ （看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻1闻苹果是什么味道？ 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 我们摸1摸苹果表面是什么样的？ 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？ （画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ 我们把苹果划开，尝1尝？ 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。 那耳朵可以用来干什么？（听声音）
3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
4、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。 小班健康教案《我的身体》4 设计思路： 虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。 根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。 活动目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的1半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了1下目标：
1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)
2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)
3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高) 活动目标： l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： l、大的身体挂图
2、音乐我的身体 活动步骤： 1 l、播放儿歌 我的身体 教师带幼儿做律动–刚才这首儿歌中都唱了什么? 2.出示布偶安安–小朋友们听得真仔细，今天我们班来了1位小朋友，他叫安安，安安有1件事情，想让我们小5班的小朋友们来帮帮他，让我们1起来听听他说的的事情是什么。 3.布偶安安 播放录音–刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。
2、基本部分 1.出示挂图 教师带领有1起认识身体的各个部位。 –我们要怎么来帮他呢，咦!这里有1副身体挂图，让我们和安安1起来找1找身体的各个部位吧。 要求：指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应部位，并说1句完整的话："这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿! 2.游戏"你说我指"–刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，现在老师要来检查1下，小朋友们是不是真的知道了。 要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。 3.嘘!安安在说话呢，小耳朵仔细听1听–小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢? –谁来帮帮安安，想1想我们的手可以干什么，脚可以干什么4.律动《我的身体最神气》 –小朋友说的那么多，安安都快记不住了，现在我们1起来跳身体操来帮帮他吧。
3、活动结束 –好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安1起去休息1会吧。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对1切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小班健康教案《我的身体》5 【活动目标】
1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 【教学重点、难点】 教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。 教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。 【活动准备】 音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。 【活动过程】
1、游戏导入“煮面条” 师：配音乐玩游戏，体验弯曲。 师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?
2、感受身体各部位的弯曲有哪些作用 师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?
1、通过手的弯曲可以做哪些事情?
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?
3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?
3、游戏活动 游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比1比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)
4、课堂延伸 通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1、师：请小幼儿自由组合造型，比1比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
5、在舞蹈中结束活动 师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐1起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。” 活动扩展： 不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找1找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小班健康教案《我的身体》6 活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。
4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备：
1、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片 活动步骤： 1 、小朋友指认挂图上的5官及身体部位，指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应 部位，并说1句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。
3、引导幼儿讨论5官、身体部位的作用，每说1个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻1闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨1眨，耳朵听1听，鼻子闻1闻，肩膀晃1晃等。
6、指1指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发1张练习卡和1张照片，并根据自己照片的形态画自己的5官和身体。
8、作品展评。 活动延伸： 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 小班健康教案《我的身体》7 活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。 活动准备：水果及小卡片。 活动过程：
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）
2、认识身体各部分你们看到了什么？ 苹果请问你们是用什么能看见苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？ （看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻1闻苹果是什么味道？ 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 我们摸1摸苹果表面是什么样的？ 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？ （画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ 我们把苹果划开，尝1尝？ 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。 那耳朵可以用来干什么？（听声音）
3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手 ，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
4、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。 小班健康教案《我的身体》8 活动目标：
1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。
5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程：
1、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：今天袁老师给小朋友带来了1张挂图，小朋友1起来看看，图上有什么。（娃娃）
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？ 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说1说）
3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢？
4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢？
5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。
2、游戏“我说你指”。
1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。
3、教师小结游戏情况
3、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人1组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进1步了解自己的身体。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
