丰富的图形世界 教案,小班认识图形游戏教案

1、丰富的图形世界 教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:weng888 第1章　丰富的图形世界 1．1　生活中的立体图形 第1课时　认识几何体 1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩． 2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征．(重难点) 阅读教材P2～3，完成预习内容． (1)知识探究 1．常见的几何体有圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等． 2．在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱，棱柱的所有侧棱长都相等，棱柱的上下底面的形状相同，侧面的形状都是平行4边形．棱柱根据底面图形的边数可以分为3棱柱、4棱柱、5棱柱…，根据侧面的形状可以分为直棱柱和斜棱柱．直棱柱的侧面是长方形． (2)自学反馈 1．从下列物体抽象出来的几何体可以看成圆柱的是(B) 2．下列图形属于棱柱的有(B) A．2个　　　B．3个　　　C．4个　　　D．5个 活动1　小组讨论 1．生活中还有哪些物体的形状类似于这些几何体呢？小组讨论后回答． 2．常见几何体的归类，小组讨论归纳． 3．猜测棱柱的面、顶点、棱数之间的关系． 活动2　跟踪训练 1．如图所示，电镀螺杆呈现出了两个几何体的组合，则这两个几何体分别是(D) A．圆柱和圆柱 B．6棱柱和6棱柱3423。

2、小班认识图形游戏教案

小班认识图形游戏教案【篇1：小班科学活动教案：玩手帕(认识图形)】活动目标：1．学习用手帕折叠出多种几何图形，复习巩固对正方形、长方形、3角形等图形的认识。2．通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。活动准备：每人1块手帕。活动过程：

1、认识自己手帕，激发玩手帕兴趣师：请小朋友看看自己的手帕是什么形状的?上面有些什么图案?

2、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的3角形1．师：试试看，能不能把正方形的手帕通过折叠变成3角形?引导幼儿自己动手操作，把手帕变成3角形。师：还可以变出其他样子的3角形吗?启发幼儿运用不同的折叠方法变出不同大小的3角形。2．请幼儿互相看看、讲讲、把自己的折叠方法介绍给别人，同时观察了解同伴的折叠方法。3．教师总结：折叠的方法、折叠次数不同，可以把手帕变成大小不同的3角形。

3、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形1．师：再试试看，正方形的手帕还能变成什么形状的图形?幼儿充分操作，教师个别指导。2．幼儿互相讲述自己的变法，并请个别幼儿把自己变出的图形介绍给全班幼儿。【篇2：小班数学活动《认识图形》】小班数学活动《认识图形》2【篇3：小班数学：《认识图形》教案设计】d:。