PEP小学六年级英语下册时态复习课教案,求小学六年级英语介词各种用法大全

1、PEP小学六年级英语下册时态复习课教案

自己思考，相信自己！！！ 记住：自己思考出来的答案往往是最正确的！ 我也是六年级的哟！很简单的!

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3、英语六年级上册一般现在时、正在进行时、将来时、怎么知道这个句子是真是假？因为明天英语老师要问我了！

一般现在时：一般现在时泛用于习惯性动作，主语加动词原形，单三加s或es，以o/s/sh/ch/x结尾加es 现在进行时：现在进行时表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。 现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式 第一人称单数I+am+V-ing. 第一人称复数We+are+V-ing. 第二人称单(复)数 You+are+V-ing 第三人称单数 He（She，it）+is+V-ing 第三人称复数 They+are+V-ing 肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词 否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词 一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词 特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth? 间接引语中改为过去进行时。 一般将来时：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天）， next week（下周）， from now on（从现在开始）；in the future（将来）等。 一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称） 动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。

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1、通读一本简明的英语语法书。 我国的大、中学的英语语法知识是分散开来教的，致使学生的语法学习只见树不见林，难以在头脑中形成完整的体系。建议同学们利用寒暑假等较长的一段时间通读一本简明的英语语法书。这样，同学们平时所学的零散知识就能系统化，这对于他们深刻理解英语语言的整个语法体系都能起到升华的作用。通读的另一个作用就是帮助学生熟悉该书的编写体系，日后需要查找某个部分时，就能比较容易翻到所需要的章节。在通读时，不要平均用力。比较简单或同学们掌握比较好的章节可以少花些时间；而重要的或掌握比较薄弱的章节，则要读慢一些，读细一些，读完之后要思考一下，要将书本知识化为自己的知识。现在国内出版的体系比较完整、知识比较全面的英语语法书有张道真编的《实用英语语法》、薄冰编的《新编英语语法》、薄冰、赵德鑫合编的《英语语法手册》等，同学们可以选读一本。

2、突破重点与难点。 语法知识涉及面很广，我们要分清主次，抓住主要矛盾，这样才能将时间和精力花在刀刃上。建议同学们要以以下3个方面为重点。（1）以句法为主。语法分为词法和句法两大部分。在这两部分中，应以句法为主，以句法带动词法，因为我们交际的基本单位是句子而不是单词。这就要求我们掌握好英语的基本句型。尽管 英语句子的数量是无限的，变化无穷无尽，形式繁简各异，但万变不离其宗，这个“宗”就是英语的7种基本句型。各种各样的英语句子经过分析解剖之后，都可归到这几个基本句型中。我们还要掌握基本句型的转换形式，如陈述句转换为疑问句、肯定句转换为否定句、主动句转换为被动句。我们还要熟悉基本句型的扩展手段，如添加定语或状语等修饰语；将句子成分由单词或短语扩展为从句，从而出现了名词性从句、定语从句、状语从句等。如果我们掌握了英语的基本句型及其转换、扩展形式，我们也就掌握了英语语法的概貌。（2）注意特殊的语法结构。英语的常见结构比较容易掌握。但一些特殊结构，如倒装、分隔、省略、前移、后移、外置等，却使英语句子复杂起来，这些又是常考的项目，需要同学们多下些工夫。（3）重点掌握好“动词”的用法。在词法部分中，动词是关键，因为英语句子是以动词为聚焦点或中心的，且时态、语态、语气等都是在动词上体现出来的。

3、多做口、笔头练习。 实践证明，理解语法规则并不难，真正困难的是将语法规则得心应手地运用到语言实践中去，这就要求我们多做练习。可从3个方面进行练习：（1）书面练习。同学们要找理论与实践相结合的材料来读，读完理论讲解部分之后，即做练习。这样一方面可以复习和巩固所学的知识，另一方面可以检查自己掌握有关知识的情况。如果遇到困难的问题时，也不要马上去看答案。有困难就说明你还没有完全掌握所学内容，有必要重读有关章节。（2）口头练习。我们可能时常发现这种情况，话刚出口，自己就马上意识到犯了错误。产生这类错误的原因不是没有理解有关的语法规则，而是缺乏足够的练习。同学们可以从练习句型入手，一次选择一个语法项目，如主谓一致、时态、代词的用法等，反复练，一直练到不加思索张口就对为止。多参加一些真实的交际活动，比如同学间、师生间用英语会话，与外教交谈等，交谈时注意英语的正确性，随时纠正错误。（3）试着分析一 篇文章。当同学们对英语语法有了大概的掌握之后，就不妨试着分析一篇难度适中的文章，看各个句子是什么结构，各个句子成分是由什么表达的，各个词类或短语充当什么句子成分等。这是对同学们的语法知识的综合运用，也是对他们的语法知识的全面检验。如果对这篇文章的语法分析基本正确，他们的语法知识也就基本过关了。 新编英语语法教程》(学生用书)上海外文出版社出版 《新编英语语法教程》(教师用书)上海外文出版社出版。

5、小学人教版五六年级数学、英语、语文知识要点

听力： 一般有根据问题回答；选出句子里听到的词；听短文或对话，根据问题选择正确答案等。 笔试： 单项选择（一般来说80%的题目都是书上或做的习题上来的，如果你平常基础好，应该没有问题；另外15%是平常老师讲的习题的另一种方式，大部分会有陷阱，如果你很仔细，也不会有很大问题；还有5%是一些平常没有遇到的，不过不会很难，只要你的心态比较好就行了。） 完形填空（主要理解每个待选词的意思，联系短文的意思，就OK了！） 阅读短文（先看问题，带着问题看文章，有时候不需要把全文都看了。文中肯定有不认识的，不要慌，一般联系上下文就行了） 任务型阅读（这一类型的有难有易，一般读懂了，在联系问题总结一下，简单时，在文中可以找到答案，有时文中没有的可以在文中找出相关内容，总结一下） 作文（一定要读请题目，千万不能走题，时态要对，写好了读一遍，看通不通，再修改一下） 如果是上初中要分班考试，可能会没有听力，还有不用太紧张，分班不要紧，以后机会很多！加油吧！！。

6、六年级下册英语复习提纲

提纲 建议复习方法（因我也六年级啦成绩名列前茅说）：每天读背课文重点记句型时态和单词（比过去式过去分词比较级高级）再多做练习定有效。