《图形宝宝找家》幼儿园教案,大班数学活动教案：图形找家

1、《图形宝宝找家》幼儿园教案

作为1名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的《图形宝宝找家》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《图形宝宝找家》幼儿园教案1 班级情况： 本班幼儿活泼好动，思维活跃，对于新的事物非常感兴趣，特别喜欢游戏这种活动类型。数学《图形找家》这次教育活动，采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单

1、枯燥，是幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类，充分发展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。 活动目的：

1、发展思维的敏捷性及培养幼儿的合作能力。

2、让幼儿懂得简单的数学道理。

2、大班数学活动教案：图形找家

作为1名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的大班数学活动教案：图形找家，仅供参考，大家1起来看看吧。 大班数学活动教案：图形找家1 设计意图： 根据中班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断的提高，同时他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力所证实。因此他们对自己的探索和自己的操作很感兴趣。目前，中班幼儿已经对颜色、事物单独的进行1级分类，但是对事物、图形进行2次分类有点难。而数学是1门抽象、逻辑性很强的1门学科。在我选择“图形找家，2次分类”这个数学活动时，我是考虑到，老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这1特。