小学一年级劳动技术教案,人教版小学一年级语文下册电子教案(全册)
1、小学一年级劳动技术教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:feichangxin1 一年级 执教人：日期：第一课整理书包 学习目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 学习重点： 怎样把学习用品有条理地装进书包。 学习难点： 按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 学习准备： 书包、课本。 学习时间： 1课时 学习过程： 一、导入新课 同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。 身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包
1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒。
2、人教版小学一年级语文下册电子教案(全册)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 识字（1） 教学时间：： 教学内容：第一课时学会8个描写春天的词语，会写5个生字。 教学目标：
1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。
2、能主动积累有关春天的词语。
3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重难点：
1、识字、写字、朗读课文。
2、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 课前准备：生字卡片教学过程：（一）看图说话，出示词语（图片导入法）
1、出示课文插图。
2、看图说话，出示词语。你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（随学生的介绍，随机出示词语）（二）读词识字
1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）
2、打开课本，让学生自主学词学字。（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字，并正音：看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）
3、出示词语卡片，领读。老师领读；学生当小老师领读。
4、看图，照例句说句子、找词语、读字。（方法：一人描述说句， 一人根据意思取词语字条认读。）（1）出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。（ 教学目标23课前准备221教学重难点课前准备：对课文的感悟，围绕“奇妙”一词展开。二、初读课文，整体感知3224教学内容：教学内容：CB(教学内容：教学重难点课。
3、最新人教版一年级数学下册电子教案表格版
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:andrewluo0901 第一单元 认识图形（二）｜第一课时：认识平面图形｜教学目标：｜1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。｜2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。｜3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 ｜教学重点：｜初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。｜教学难点：｜初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。｜教学准备：图形卡纸、实物、学具等。｜教学过程： ｜一、探究新知： ｜
1、小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） ｜
2、你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 ｜
3、你们画下的图形有什么特点？｜学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流｜不同点： 共同点： ｜长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的 ｜正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的 ｜圆 没有角 即封闭的） ｜三角形 有三条边 三个角 ｜二、巩固发展： ｜1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ ｜2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ ｜小组内评一评，各小组展示作品。 ｜3．练习一第1题 ｜请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ ｜4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 ｜同桌合作比一比。
4、一年级劳动与技术剥鸡蛋教案？
教学目标，训练孩子手动能力。教学过程让学生拿出带来的熟鸡蛋，开始动手。总结看谁剥的又快又好。
5、大家来劳动教案及反思
《大家来劳动》教学设计车王镇中心小学朱建平教学目标：
1、知识技能：学生能理解《大家来劳动》这首描绘劳动生活歌曲的内容，并能准确、有感情地演唱歌曲。
2、过程方法：（1）引导学生尝试根据修桌椅、擦桌椅、扫地、用盆接水等劳动所发出的声音特征，进行“大扫除交响曲”的节奏和音响创编，培训学生的创编能力，使他们在创造中获得乐趣，在实践中获得知识。（2）引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培训他们的合作能力以及歌曲二度创作的能力。
3、情感目标：引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。教材及学生的分析教学的重点难点：
1、有感情地演唱歌曲《大家来劳动》，并能进行表演。
2、音响创作《大扫除交响曲》。教学准备：多媒体课件及投影、清洁工具卡。教学过程：一、激趣导入——听音乐，做律动表演
1、播放课件，学生观看多媒体出现的各种劳动场景。
2、教师用语言激趣：小朋友，画面上的人们在干什么？
3、多毁体播放乐曲《勤快的人和懒惰人》，学生和教师一起随着音乐的节奏进行各种劳动的律动表演。
4、师：在愉快的音乐声中进行劳动，你的心情怎么样？生：刷！。
