小学一年级语文上册《日月明》教案,来语文一年级上册《日月明》第二课时教案

1、小学一年级语文上册《日月明》教案

《日月明》这节课要使学生在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，下面是人教版小学一年级语文上册《日月明》教案，为大家提供参考。 教学目标

1、在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。

2、正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。

3、让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 教学重、难点 帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力。 教学准备 生字卡片 课时安排 2课时 第一课时 一、教学目标：

2、来语文一年级上册《日月明》第二课时教案

导语：设计教案目的是在上课时，给自己看的。不是给学生或是其他什么人看的。下面就由我为大家带来人教版语文一年级上册《日月明》第二课时教案，欢迎大家参考借鉴！ 教学目标：

1、 领悟会意字的构字特点。

2、 感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。 教学重点： 领悟会意字的构字特点。 学前准备：

1、 制作生字卡片。（师生）

2、 制作多媒体课件。（教师） 教学过程： 一、复习导入。（用时：5分钟）

1、 出示生字卡片，引导学生开火车认读。

3、《日月明》的教学设计

教材分析： 《日月明》这一课是小学语文一年级上册一篇有关会意字的韵文。本节课要求认识11个生字，会写三个生字。韵文体现了会意字的特点，既由两个或两个以上的独体字组成一个字，并合起来表示这个字的意思。如何让学生对会意字的构成产生浓厚的兴趣，了解它们的特点？我是通过再现仓颉造字的情景，逐一引出本文要学的11个会意字，同时指导学生观察由独体字组成会意字后字形在哪发生变化，让学生说说是怎样变的来加深对形的记忆，并让学生给会意字组词，帮助学生积累更多生活相关的词语。丰富他们识字量。另外以多种读书形式熟记课文，进一步培养学生的朗读能力，如口令对答，男女赛读，小组赛读，还以给字宝宝找朋友的游戏让学生牢牢记住新学的的会意字，从而激发学生的识字热情。

4、小学一年级语文日月明教案

作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的小学一年级语文日月明教案，欢迎阅读与收藏。 一、教学要求： 1．认识13个生字，会写"力、手、水"3个字。 2．了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的`喜爱。 二、教学准备： 师生每人-套构成本课会意字的独体字的卡片。 三、教学重点、难点： 了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的识字能力。 四、教学安排： 2课时 第一课时 一、导入揭题 你们还记得《阳光》这篇课文吗。