大班泥工雪人教案,中班蘑菇泥工教案反思？

1、大班泥工雪人教案

大班泥工雪人教案【篇一：中班色彩画：小雪人】中班美术：彩色雪人活动目标：

1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。

2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备

1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。

2、教具准备：雪人图片一张

3、学具准备：幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。活动过程：一、出示雪图片，谈话导入。师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)二、学习绘画雪人。（一）勾勒雪人外形。

1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。师：雪人长的是什么样子的？幼：圆圆的……小结：一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。

2、幼儿示范绘画。师：哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮？（二）涂色。

1、师：雪人画好了，雪人想穿一件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）

2、师：涂颜色的时候应该注意什么？小结：给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。

2、幼儿示范涂色。师：谁愿意来试一试均匀地涂色？（三）添画五官。

1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）

2、请1-2名幼儿示绘画。（四）添画装饰物。

1、出示有装饰物的雪人图片。

2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）c:。

2、中班蘑菇泥工教案反思？

本课以手工制作为主，强调学生自主性，由于课前准备不足，有幼儿的制作材料不足，在课堂教学过程中，教师引导不够，现场秩序较乱，下次注意。

3、小班泥工《做汤圆》教案设计思路？

春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今天，我们该怎样才能让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。从而让孩子们更好地了解它、喜欢它呢？我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。其次，通过提问、交流，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲手制作汤圆，不仅使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传说讲给孩子们听，孩子们非常的喜欢；其次是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力协助下，孩子们对节日的知识相应的丰富了，在谈话环节中的参与性也增强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我及时有意识地提醒孩子注意语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开开心心、说说笑笑的情景下，互相体验、分享着活动的快乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着得意与满足的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今天我们带领孩子去认识、了解风俗民情，明天他们会更加的热爱我们的国家。

4、小班泥工小糖球教案怎么写？

活动目标：

1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。

2、引导幼儿初步自主探索制作糖球的过程。

3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐,激发参加美工活动的兴趣。