小班绘本雪人教案,大班泥工雪人教案
1、小班绘本雪人教案
小班绘本雪人教案【篇1：小班绘本雪人教案】下雪了，鼠小弟兴致勃勃地和伙伴们打雪仗。不过他做的雪球太小了，比不过伙伴们……鼠小弟又来堆雪人，他堆了1个和自己1般高的雪鼠，满心欢喜，可是伙伴们堆的雪兔、雪熊、雪狮、雪象却1个比1个大，1个比1个有创意，雪象那粗大直挺的鼻子，雪狮那枝枝丫丫的竖发，都让他又羡慕又惊奇。那就去和鼠小妹1起玩滑雪车吧，可是伙伴们玩的却是更有刺激性的滑雪。好心的小兔愿意把滑雪板借给鼠小弟，让他也来试试……更多教案可以上童讯网看看哦，专门提供幼教资讯的。2015-07-14 09:29【篇2：小班绘本雪人教案】根据以上3个特点，组内教师收集、教材分析、研讨书中的美术价值、选择适合的年龄段教学，建立了绘本资料库，为开展教学研讨课的提供了可选择内容。（2）幼儿阅读材料中美术教育价值的运用研究运用于美术教学活动将绘本中的美术元素与主题美术教学活动相结合，促进幼儿创造力和想象力的发展。例如大班主题活动《中国娃》中，结合重阳节的到来，为了培养幼儿对老人的尊敬和爱戴之情，我们选择国外的绘本《爷爷1定有办法》，故事里讲述了爷爷用慈祥的爱心和灵巧的手，将蓝色的毯子缝制成了衣服、背心、领带、手帕和纽扣，虽然布越剪越小，但爷爷总有办法变出有用的东西。利用这1故事情节，将对称剪纸的方法融入其中，让幼儿边欣赏绘本边学习剪纸。绘本与剪纸的完美结合，相铺相成相互融合，通过剪纸巩固。
2、大班泥工雪人教案
大班泥工雪人教案【篇1：中班色彩画：小雪人】中班美术：彩色雪人活动目标：
1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备
1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备：雪人图片1张
3、学具准备：幼儿人手1盒蜡笔、1张彩纸。活动过程：
1、出示雪图片，谈话导入。师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)
2、学习绘画雪人。（1）勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。师：雪人长的是什么样子的？幼：圆圆的……小结：1个小圆做脑袋、1个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。师：哪位小画家来画1画小雪人的圆脑袋和大肚皮？（2）涂色。
1、师：雪人画好了，雪人想穿1件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）
2、师：涂颜色的时候应该注意什么？小结：给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。
2、幼儿示范涂色。师：谁愿意来试1试均匀地涂色？（3）添画5官。
1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）
2、请1-2名幼儿示绘画。（4）添画装饰物。
1、出示有装饰物的雪人图片。
2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）c:。
3、我和雪人做朋友社会教案
幼儿园教案：堆雪人 教师：屈老师 活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸；
3、水彩笔、油画棒、勾线笔； 活动过程
1、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。 同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
2、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。 小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？” 幼儿讨论并回答。 教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？ 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画1种雪人的形象。 --那我先来堆1个大雪人，大雪人是什么样子的？ --大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？ 我们1起来做1个开心的表情。 教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
3、交代要，引发幼儿作画的欲望。 1.教师：瞧，老师画的大雪人孤00地站在雪地里，它觉得有些寂寞， 你们有什么好主意来帮帮它？ 幼儿相互交流并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画， 如冬天的房子，很多小朋友1起游戏等。
4、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
5、幼儿相互介绍自己的作品。
6、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 2.鼓励幼儿主动邀请客人老师1起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。 【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。
4、小班美术教案画雪人
小班美术教案画雪人【篇1：中班色彩画：小雪人】中班美术：彩色雪人活动目标：
1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备
1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备：雪人图片1张
3、学具准备：幼儿人手1盒蜡笔、1张彩纸。活动过程：
1、出示雪图片，谈话导入。师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)
2、学习绘画雪人。（1）勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。师：雪人长的是什么样子的？幼：圆圆的……小结：1个小圆做脑袋、1个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。师：哪位小画家来画1画小雪人的圆脑袋和大肚皮？（2）涂色。
1、师：雪人画好了，雪人想穿1件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）
2、师：涂颜色的时候应该注意什么？
2、幼儿示范涂色。师：谁愿意来试1试均匀地涂色？（3）添画5官。
1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）
2、请1-2名幼儿示绘画。（4）添画装饰物。
1、出示有装饰物的雪人图片。
2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）
3、幼儿操作，教师巡回指导。1.。
5、幼儿园美术画雪人教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园美术画雪人教案 【篇1：大雪人小班绘画教案】 教学活动设计 【篇2：
9、大班美术：雪人】 活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸；
3、水彩笔、油画棒、勾线笔； 活动过程
1、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。 同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
2、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。 教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？ 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画1种雪人的形象。--那我先来堆1个大雪人，大雪人是什么样子的？ --大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们1起来做1个开心的表情。 教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。【篇3：《制作小雪人》教案】。
