小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析,小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
1、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazdsa8 小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析 活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。 活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点： 愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。 活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣 1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片 提问：今天是谁来送礼物？ （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》） 二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？ （鼓励幼儿大胆猜测） 2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
2、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。活动重点：感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点：愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片提问：今天是谁来送礼物？（通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》）二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
3、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazdsa8 小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析 活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。 活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点： 愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。 活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣 1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片 提问：今天是谁来送礼物？ （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》） 二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？ （鼓励幼儿大胆猜测） 2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
4、中班绘本雨天的礼物教案
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。
3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。 活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个。
5、开放课教案《冬天的礼物》故事
语言活动：冬天的礼物（故事）教学目标：
1、让幼儿随着故事情节的发展感受冬天的季节特征。
2、能够理解友情的概念，感受故事主人公的情感。
3、能够用语言大胆的表述自己对于故事的感受，并能简单描述冬天的特点。教学准备：
1、《快乐儿童阅读》绘本C2
2、多媒体课件《冬天的礼物》教学难点：理解冬天的特征，并能够用语言进行简单的描述。教学过程：一、教师通过提问引发幼儿猜想，引出绘本故事《冬天的礼物》。提问
1、小朋友们，你们喜欢礼物吗？你们都收到过谁送的礼物呢？或者，你送过礼物给谁呢？
2、今天有个小朋友要送一个特别的礼物给他的朋友，我们一起去看看会是什么礼物吧。二、教师展示绘本故事第2-13页，并介绍故事主人公“小狮子”，调动幼儿兴趣。对话：这是小狮子，大家和他打个招呼把。（引导幼儿大胆和小狮子问好，并让幼儿观察小狮子外形，学者描述小狮子的形象特点。）三、教师逐页有感情的朗读故事，请幼儿做初步的欣赏。
1、教师翻开绘本书，并进行朗读。
2、朗读时注意语气，语调要符合主人公的年龄特点，适当带一些神秘的情感色彩，激发幼儿探索的兴趣。四、教师播放多媒体课件《冬天的礼物》引导幼儿认真听故事。
1、课件播放过程中，教师可适当暂停，并进行画面描述。（二）字卡宝宝快快来。
6、獾的礼物教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 獾的礼物教案 【篇一：獾的礼物教案】 绘本《獾的礼物》教学设计斜桥镇中心小学学习用感恩、祝福的心来面对亲友、宠物的死亡。教学准备：绘本《獾的礼物》、ppt、教学过程：一、谈话导入
1、师生共同回忆收到过的最开心的礼物。 教师：孩子们，你们收到过礼物吗？收到礼物的心情怎样？说说你收到过的最珍贵的礼物？为什么珍贵？那你们有没有保存好这些礼物？教师小结：每个人都会收到珍贵的礼物，却不是每个礼物都可以陪伴你们很久。但我知道世界上有这样一种礼物会伴随你一生。会是什么礼物呢，看了今天的绘本我们就知道了。 二、观察画面，了解主要人物。
1、观察封面（1）看，小动物们排着老长老长的队伍来到獾的面前，都在等着獾的礼物呢。看看，都有谁呢？（狐狸、兔子、鼹鼠、青蛙）教师小结：原来呀，獾懂得许多许多的事情，是一只受人尊敬的，乐于帮助别人的獾。 （2）从这封面上，你还知道了哪些信息呢？（文、图：苏珊华莱：英国人，从小酷爱画画，我们今天读的这个故事《獾的礼物》是她大学毕业时创作的第一个绘本故事，她也因此而一鸣惊人。 翻译：杨玲玲少年儿童出版社出版）
2、（投影仪出示书的环衬）我们轻轻翻开绘本第一页，这是书的环衬，你看到了什么？（绿四、读后交流22（一）读封面。三、小结：。
