小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析,幼儿园小班数学教案礼物多多怎么写
1、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazdsa8 小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析 活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进1步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。 活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝，进1步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点： 愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。 活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：
1、聚焦礼物，激发兴趣 1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的1个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片 提问：今天是谁来送礼物？ （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》）
2、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？ （鼓励幼儿大胆猜测） 2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
2、幼儿园小班数学教案礼物多多怎么写
活动目标： 1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 2.能按物体的用途进行分类。 3.培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。 活动准备：图片（吃的1张，玩的2张,穿的3张）分类板3块。 教学具准备： 1.人手1份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2.人手1份1.2.3.数字3.人手1份礼物活动过程： 1.激趣导入活动： 师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，你们高兴吗？让我们1起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，准备出发！嘀嘀，去小熊家做客真开心， 拐弯啦，嘀嘀（放小汽车音乐，幼儿1起做开车的动作1起去）师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧！小熊，你好！ 2．认识礼物，请幼儿说出礼物的名称和用途。 师：（老师扮演小熊）小朋友，你们今天来我家做客我真高兴，我给你们每人准备了1份礼物。 师：咦…还有礼物呢！我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢？（教师走到投影边上）师：哦，找到了，在这里呀！让我轻轻的把它倒出来看1看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操1样，（教师边排边说）1个接着1个排，排得整整齐齐，哎呀，注意了,千万不要排在边上,别摔下来了，往上面排1点。 师：我的队伍排好了，排得好吗？（幼儿说：好）师：队伍排好了，排的好吗？1起表扬表扬我。让我们仔细的看看都有哪些礼物呢？（幼儿自由说）师：告诉你们哦，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢！待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢？再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱老师1样给你的礼物排排队。（及时用小熊表扬）师：有皮球，皮球可以怎么玩（拍），把你的皮球找出来，让我们1起来拍1拍。拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。 师：还有什么礼物呢？冰激凌，你们爱吃吗？我也爱吃哦！让我们1起来品尝下，啊呜，真甜真好吃！ 师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢？积木，也是给我们玩的。 师：还有吗？裙子你有没有？裙子是给我们干什么的呀？（穿）师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗？（有，裤子，衣服）（根据幼儿说的师相应出示大的卡片，让其他幼儿都看见）3．按物品的用途进行分类。 师：嘘，听，小熊又说话了（教师扮演小熊），哎呀，这么多礼物，我想请你们给它们分分家，可以吗？ 师：他们的家都在哪呢？看（出示操作纸），家都在这呢，有几间房子呀？（3间）房子上面有什么？每间房子上都有什么标记？（嘴巴）嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的？（吃的）什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢？（冰激凌）师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的？（穿的）哪些礼物可以送到衣架的家里呢？（衣服、裤子、裙子）师：那这间房子上面有什么标记呢？小手的家里是给我们放玩的礼物的，那我们应该把哪些礼物送去呀？（皮球、积木）师：小朋友，现在你们会帮礼物分家了吗？（会）看，这是小熊给你们准备的分礼物的卡片，马上老师给每个人发1张，发到的小朋友就可以先看看标 记，再给礼物分分家了，比1比，看谁分得又快又好。（分好之后，拿1个到投影上纠错）师：（教师拿着小熊）小熊说你们真棒，礼物分的可真好。它还请来了3位数字宝宝，看，1,2,3，（出示数字），它还说，每个家里都要找个数字宝宝做朋友，吃的礼物家里应该找哪个宝宝呢？（数字宝宝1）为什么呢？（因为只有1个冰激凌）对，1个礼物找数字1找礼物。玩的礼物家里呢？（数字宝宝2）为什么呢？（因为有两个礼物）。那穿的礼物家里呢（数字宝宝3）因为有3个礼物。 师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧！数字宝宝都在篓子里，请你轻轻地把它们拿出来，放在礼物的下面。
4、活动结束（收操作材料的情况）师：数字宝宝都找到了吗？找对了没有?你们可真能干！做了这么多事，小熊说要请我们小朋友出去玩，不过要先把礼物收起来哦，把数字宝宝放到篓子里，把空碟子拿出来放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以过来排队，坐上小熊的汽车出去玩喽！（放音乐，带幼儿出去）教学反思： 整节课符合小班幼儿的特征，幼儿对此也很感兴趣。让幼儿自己先观察再得出结论，最后老师再来总结的方式来完成本节课，幼儿的观察思考能力都有了1定地发展。用小熊来引发故事也很有趣味性，幼儿很感兴趣。幼儿基本上都能按照吃的.穿的和玩的来把礼物分成3类，并能找到每个家里的数字朋友。
3、艺术创造送给小象的礼物小班教案
从网上找1下教学模板 下载1份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点 教学难点~教学目标.教参里面都有~不难 或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求. 希望对你有帮助~。
4、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进1步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。活动重点：感知动词听、闻、摸、尝，进1步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点：愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：
1、聚焦礼物，激发兴趣1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的1个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片提问：今天是谁来送礼物？（通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》）
2、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
5、小班数学教案节日的礼物课后反思？
教学设计合理，课堂小朋友们，积极参与，手工制作礼物，手脑并用，课堂效果非常好。
6、小班社会活动节日的礼物教案及反思？
小班社会活动节日的礼物教案：导入语明天6月1日小朋友知道什么节日吗？儿童节老师想送礼物给我们每个小朋友，看！老师都带来了什么礼物呢？幼儿观察老师的礼物，发表感言！然后让小朋友发挥想象同伴之间你们想送什么礼物？幼儿手工制作礼物，相互送礼物，注意引导孩子在接受礼物的时候要懂得感恩和礼貌用语！活动评价总结。反思现在的孩子比较注重物质的享受，对于精神鼓励和奖励好像不太有兴趣。
