厨房里的阿姨真辛苦小班社会领域教案？小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
1、厨房里的阿姨真辛苦小班社会领域教案？
引导幼儿爱惜粮食，鼓励幼儿不挑食。让幼儿懂得餐桌上的可口饭菜是厨房里的叔叔、阿姨辛苦烹饪出来的。
2、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazdsa8 小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析 活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。 活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点： 愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。 活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣 1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片 提问：今天是谁来送礼物？ （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》） 二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？ （鼓励幼儿大胆猜测） 2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
3、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazdsa8 小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析 活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。 活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点： 愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。 活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣 1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片 提问：今天是谁来送礼物？ （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》） 二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？ （鼓励幼儿大胆猜测） 2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
4、幼儿园小班体育活动《小袋鼠真能干》的教案应该怎么写
活动目标：1．喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。2．通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。3．体验与同伴游戏的快乐。
5、健康《美味的热干面》教案
设计背景我园刚刚开设早餐，由于很多幼儿在家都不吃早餐，只是简单带点，又或者是来得晚吃不上早餐，针对这些情况，我设计了本次活动，使幼儿知道早餐的多样化和营养搭配，及其早餐的重要性，激发幼儿对早餐的渴望。活动目标认知目标：初步理解早餐对身体健康的重要性。情感目标：熟悉各种早餐的名称，激发幼儿对早餐的渴望。能力目标：掌握简单的早餐搭配的方法， 体验动手制作早餐的乐趣。重点难点教学重点：让幼儿知道早餐对身体的重要性。教学难点：早餐的搭配方法，动手制作早餐。活动准备保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。活动过程（一）开始环节：通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称，并导入活动。（二）基本环节：
1、情景表演，幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍自己所含的丰富营养。
6、幼儿园中班《纸质品展览会》教案
活动说明：纸（皮）影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式。它集说、背、演为一体，生动有趣，具有浓厚的艺术内涵和文化价值。而近十几年来，随着高科技的不断发展，以前的一些好玩的民间游戏已慢慢被人遗忘，取而代之的是现代人的童年趣味多了许多声光效果和有着华丽精美外表的各式玩具，而这两者之间有着明显的差异性。在实施“中国娃”这一主题活动时，让幼儿自带一些游玩时购买的有趣的民间艺术品来举办“民族文化展览会”活动，其中琪琪带来的“皮影人”吸引了幼儿的兴趣，大家围在一起七嘴八舌，“你看我一拉，皮影人就跳舞”、“皮影人在做游戏”、“皮影人在摆造型”、“皮影人在表演节目”……这不是一个好的教育契机吗？可以将传统民间艺术——皮影戏再一次重返幼儿手中，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感！因此，设计了这节活动：《有趣的纸影戏》，让幼儿在做做玩玩中去“自我探究、自我发现、自我提高！”教师则是幼儿活动的合作者、支持者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，并及时给予适当的指导，努力形成合作探究式的师幼互动！活动目标：
1、感知纸偶的颜色、构成，知道纸（皮）影戏是中国特有的一种民间艺术。
2、能正确使用长脚钉组装皮影造型，掌握操作皮影的方法。
3、体验纸影游戏的乐趣，感受传统文化的魅力。活动准备：经验准备：请家长与幼儿共同收集相关资料教具准备：皮影戏视频、教师自制成品。材料准备：造型纸卡，方竹筷、长脚钉、双面胶、水彩笔。游戏过程：一、欣赏皮影戏视频，导入活动，引起幼儿的操作兴趣。二、欣赏各种各样的纸偶造型，感知纸偶的颜色、构成。
1、学习新名词：纸偶、操偶棒。
2、观察纸偶的颜色及构成三、引导幼儿探索发现纸偶的制作方法
1、了解制作纸偶的材料，学习制作方法
2、探讨长脚钉组装皮影的方法
3、探讨让腿跟随身体运动的方法
4、请幼儿观察成品，讨论操偶棒固定的位置及固定方法。
