小班绘本教案大团团和小圆圆,小班绘本教案大团团和小圆圆

1、小班绘本教案大团团和小圆圆

活动目标

1、欣赏熊猫图片，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。 活动准备

1、幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。

2、熊猫各种姿Zi911I片多幅。

3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手1支。 活动过程

1、调动幼儿对熊猫的已有经验，进1步感受熊猫的外形特征。 (1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的? (2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的4肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。

2、出示单幅熊猫的图片，幼儿自主探索熊猫的画法。 (1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。 教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么? 教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难? (2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。 教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小1些，身体画得大1些)

3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片，丰富熊猫的造型。 教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?

4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。 教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?

5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。 教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。让我们1起将它们放回到翠绿的竹林中吧! 活动建议 ☆活动延伸 在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第2层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进1步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。 ☆区角活动

1、美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。

2、科学区：提供有关熊猫的图片和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。 【评析】。

2、小班绘本教案大团团和小圆圆

活动目标

1、欣赏熊猫图片，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。 活动准备

1、幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。

2、熊猫各种姿Zi911I片多幅。

3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手1支。 活动过程

1、调动幼儿对熊猫的已有经验，进1步感受熊猫的外形特征。 (1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的? (2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的4肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。

2、出示单幅熊猫的图片，幼儿自主探索熊猫的画法。 (1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。 教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么? 教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难? (2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。 教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小1些，身体画得大1些)

3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片，丰富熊猫的造型。 教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?

4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。 教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?

5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。 教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。让我们1起将它们放回到翠绿的竹林中吧! 活动建议 ☆活动延伸 在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第2层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进1步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。 ☆区角活动

1、美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。

2、科学区：提供有关熊猫的图片和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。 【评析】。

3、幼儿园美术创意主题活动设计方案{}

为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好1份方案，方案是计划中内容最为复杂的1种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}，仅供参考，大家1起来看看吧。 关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}1 　　 活动目标： 　　

1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 　　

2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 　　

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　 活动准备： 　　

1、活动室提前摆放菊花、1串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 　　

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 　　

3、教师事先做好的1幅花朵。 　　 活动过程： 　　

1、观察菊花、1串红、鸡冠花等秋季开放的花。 　　(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、1串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 　　(2)引导幼儿再次观察并分辨3种花的主要特征，正确说出3种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦1串串红红的是1串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 　　(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢? 　　

2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 　　(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说1说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。 　　(2)请幼儿说1说还可以用什么材料制作花朵。 　　(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 　　

3、教师示范用橘皮制作菊花。 　　(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 　　(2)提醒幼儿安全使用剪刀。 　　(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。 　　

4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。 　　(1)橘皮制作菊花; 　　(2)毛线制作花朵; 　　(3)各种纸制作花朵。 　　

5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。 　　

6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。 关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}2 　　 主题领域： 　　艺术 　　 活动主题： 　　《爱我你就画画我》亲子美术活动 　　 参加人员： 　　小班组5个班幼儿及家长。 　　 活动目标： 　　

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长1起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。 　　

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备： 　　

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各1(家长自带)。 　　

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手1起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。 　　

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知： 　　(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许1个家长陪同参加，另1个可以在1旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师! 　　(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在1年中的这次活动抽出时间陪陪孩子! 　　(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长 　　(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的1刻，永生难忘! 　　 活动过程： 　　

1、幼儿亲子律动操《手拉着手1起走》 　　

2、《爱我你就画画我》亲子美术活动 　　

1、“1年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又1次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子1起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是1生中的美术创意! 　　

2、宣布主题：爱我你就画画我 　　

3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。 　　幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案

4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们1起描绘另1个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样1个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了! 　　

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。 　　

6、各班展示作品，并合影留念。 　　3：结束 　　感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又1次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进1步的融合与激荡，同时也使我们桥东1幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另1个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算： 　　单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”1幅(此幕布今后还可多次使用)。 关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}3 　　

1、设计意图： 　　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中1颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 　　

2、活动目标： 　　

1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣3个方面欣赏唐装，感受唐装的美。 　　

2、知道它是中国传统的'民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。 　　

3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。 　　

3、活动准备： 　　唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。 　　

4、活动要点： 　　从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。 　　

5、活动过程： 　　

1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。 　　今天，我们1起去观看1场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。 　　

2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。 　　你们知道我们刚才看到的是什么服装吗? 　　你们是从哪里看出来的? 　　你们都喜欢唐装的什么? 　　

3、引导幼儿欣赏唐装 　　(1)从色彩上欣赏： 　　教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……) 　　教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。 　　黄色我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。 　　(2)从图案上欣赏： 　　播放唐装图案多媒体课件。 　　教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是1样的吗?它们都是些什么样的图案? 　　教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈4周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。 　　(3)从盘花扣上欣赏： 　　播放盘花扣图案多媒体课件。 　　教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同? 　　教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。 　　

4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。 　　教师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的? 　　教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧?。

4、幼儿园美术创意主题活动设计方案{}

为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好1份方案，方案是计划中内容最为复杂的1种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}，仅供参考，大家1起来看看吧。 关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}1 　　 活动目标： 　　

1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 　　

2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 　　

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　 活动准备： 　　

1、活动室提前摆放菊花、1串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 　　

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 　　

3、教师事先做好的1幅花朵。 　　 活动过程： 　　

1、观察菊花、1串红、鸡冠花等秋季开放的花。 　　(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、1串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 　　(2)引导幼儿再次观察并分辨3种花的主要特征，正确说出3种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦1串串红红的是1串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 　　(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢? 　　

2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 　　(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说1说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。 　　(2)请幼儿说1说还可以用什么材料制作花朵。 　　(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 　　

3、教师示范用橘皮制作菊花。 　　(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 　　(2)提醒幼儿安全使用剪刀。 　　(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。 　　

4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。 　　(1)橘皮制作菊花; 　　(2)毛线制作花朵; 　　(3)各种纸制作花朵。 　　

5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。 　　

6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。 关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}2 　　 主题领域： 　　艺术 　　 活动主题： 　　《爱我你就画画我》亲子美术活动 　　 参加人员： 　　小班组5个班幼儿及家长。 　　 活动目标： 　　

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长1起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。 　　

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备： 　　

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各1(家长自带)。 　　

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手1起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。 　　

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知： 　　(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许1个家长陪同参加，另1个可以在1旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师! 　　(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在1年中的这次活动抽出时间陪陪孩子! 　　(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长 　　(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的1刻，永生难忘! 　　 活动过程： 　　

1、幼儿亲子律动操《手拉着手1起走》 　　

2、《爱我你就画画我》亲子美术活动 　　

1、“1年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又1次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子1起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是1生中的美术创意! 　　

2、宣布主题：爱我你就画画我 　　

3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。 　　幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案

4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们1起描绘另1个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样1个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了! 　　

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。 　　

6、各班展示作品，并合影留念。 　　3：结束 　　感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又1次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进1步的融合与激荡，同时也使我们桥东1幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另1个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算： 　　单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”1幅(此幕布今后还可多次使用)。 关于幼儿园美术创意主题活动设计方案{3篇}3 　　

1、设计意图： 　　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中1颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 　　

2、活动目标： 　　

1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣3个方面欣赏唐装，感受唐装的美。 　　

2、知道它是中国传统的'民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。 　　

3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。 　　

3、活动准备： 　　唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。 　　

4、活动要点： 　　从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。 　　

5、活动过程： 　　

1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。 　　今天，我们1起去观看1场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。 　　

2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。 　　你们知道我们刚才看到的是什么服装吗? 　　你们是从哪里看出来的? 　　你们都喜欢唐装的什么? 　　

3、引导幼儿欣赏唐装 　　(1)从色彩上欣赏： 　　教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……) 　　教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。 　　黄色我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。 　　(2)从图案上欣赏： 　　播放唐装图案多媒体课件。 　　教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是1样的吗?它们都是些什么样的图案? 　　教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈4周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。 　　(3)从盘花扣上欣赏： 　　播放盘花扣图案多媒体课件。 　　教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同? 　　教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。 　　

4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。 　　教师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的? 　　教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧?。

5、幼儿园小班包汤圆教案

幼儿园小班包汤圆教案【篇1：幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆】幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆

1、活动目标

1、喜欢泥工。

2、学会搓圆的技巧。

3、了解汤圆的吉祥的意义。活动重点：学会搓的技巧。活动难点：吃汤圆的意义。

2、活动准备橡皮泥、泥工板

3、活动过程（1）导入

1、小朋友们吃过汤圆吗？

2、还记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的）

3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？（1般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。吃汤圆表示团团圆圆。）【篇2：小班美术教案——泥工“小小棒棒糖和揉汤圆】小班美术教案小小棒棒糖目标1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。2．学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：

1、猜1猜，激起幼儿学习兴趣。看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜1猜。听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖）

2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面1颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了1个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？2。

6、小班泥工团团圆圆可以做什么泥工教案

幼儿园教案：团团圆圆 教师：屈老师 活动目标：

1、欣赏熊猫图片，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。 活动准备：

1、幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。

2、熊猫各种姿片多幅。

3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手1支。 活动过程：

1、调动幼儿对熊猫的已有经验，进1步感受熊猫的外形特征。 (1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的? (2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的4肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。

2、出示单幅熊猫的图片，幼儿自主探索熊猫的画法。 (1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。 教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么? 教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难? (2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。 教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小1些，身体画得大1些)

3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片，丰富熊猫的造型。 教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?

4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。 教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?

5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。 教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。让我们1起将它们放回到翠绿的竹林中吧! 活动建议： ☆活动延伸 在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第2层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进1步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。 ☆区角活动

1、美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。

2、科学区：提供有关熊猫的图片和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。 【评析】 在设计活动方案时，教师预设了1个“幼儿独立探索画熊猫”的环节，其目的是希望幼儿在绘画中能大胆提出自己的绘画困难，然后通过“提出问题1分析问题1师幼共同解决”的思路，来帮助幼儿更好地描绘熊猫的身体特征。在实施环节我们发现：幼儿的绘难点在于如何更形象地表现熊猫胖乎乎的4肢。有的幼儿将熊猫的4肢画得细而长，好似人的4肢。这时教师的设计思路和教学策略起到重要的指导作用，如引导幼儿欣赏同伴作品、迁移同伴的绘画方法及教师示范等方法来帮助幼儿解决绘画困难。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。