六年级上册语文教案9《竹节人》部编版,教科版六年级上册品德与社会《文明遗产知多少》教案

1、六年级上册语文教案9《竹节人》部编版

9、竹节人教学目标：1．认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等18个词语。2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩和幽默诙谐。3．能概括故事情节，理清行文思路，感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣。

4、能讲述一个有关老师的故事，融入感情，表达看法。教学重难点：

1、本课的重点是引导学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，并能概括故事情节。

2、难点：（1）通过学习“竹节人”的制作指南和教别人玩“斗竹节人”游戏的内容，体会传统玩具给人们带来的乐趣。（2）能讲述一个有关老师的故事，融入感情，表达看法。教学准备：1．布置学生搜集自己童年玩具的图片、文字资料。2．教师准备《童年》音频、微课《快乐的童年》、童年玩过的玩具图片资料、生字卡片。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣。（课件播放《童年》音频）师伴随着音乐导入新课：每个人都有一个美好的童年，你的童年都玩过哪些玩具？（生自由回答）你们想不想知道范锡林的童年玩过什么玩具？范锡林小的时候，家里很穷，4二、（3话语。

2、教科版六年级上册品德与社会《文明遗产知多少》教案

“文化遗产”，对于这个词，如果只从字面上去理解，作为六年级的学生应该容易理解，如果让学生举例出来，学生也能说出一些，但如果再让学生深入谈谈，也许就有一定的困难了，因为我们这里的文明遗产很少，而能出去旅游的学生却很少，所以，教学本课时，我采取以下的教学流程：

1、课前让学生收集一些文明遗产的图片与资料。

2、课件展示一些遗产图片。

3、教师作必要的讲解。

4、个别学生说说等环节让学生更好地理解我国甚至国外的一些遗产，从而达到教学的目的。 教学目标 1．进一步激发学生热爱人类文明的情感，培养保护世界文明遗产的责任感。

2、认识《文明遗产公约》，懂得应当如何保护文明遗产。 3．通过较全面地了解文明遗产，提高收集和整理信息的能力。 教学重点和难点 教学重点：了解文明遗产的意义及世界文明遗产的种类，增强文明遗产的保护意识。 教学难点： 懂得保护文明遗产的重大意义以及如何保护文明遗产。

3、小学五、六年级思想品德课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:薄再英 思想品德课试讲教案 第一章诚信 试讲课———第一讲：请你相信我 教学目标：

1、让学生知道讲诚信就是说话真实，待人诚信，说到做到：知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

2、对失信的行为不满和愤怒，对自己失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建设诚信社会而努力。

3、在与他人交往中，做到说话诚实，待人诚信，说到做到。 教学重难点：

1、让学生懂得做人要诚信。

2、让学生知道言而无信的人会给他人带来不悦，言而无信会失去别人的信任，没有人愿意和他做真正的朋友。

3、通过交流，感知诚信的内涵，让学生愿意做一个诚信的人。 教学准备：

1、老师收集古今中外关于诚实守信的经典事例。 【故事一】一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落在别人后面，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。前面有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。过了半个小时后，他跑到了终点，并且是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来了，原来在岔路口诚实守信，是多么地重要啊。二。

4、未来版小学六年级上册品德与社会男女同学怎样交往教学反思

（1）正视异性同学间的关系 　　异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 　　（2）男女同学之间积极交往的意义 　　师：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

5、2017年苏教版六年级上册音乐教案整理版

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:凌颢老爸 苏教版六年级上册音乐教案 第一单元七彩桥 第一课时■教学内容1．听：《迎宾曲》 2．唱：《唱着跳着走近你》 ■教学目标 1． 学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。 ■教学重点 1． 跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。 2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。 ■教学过程 一、以乐激情 1． 这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。 2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。 3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。 （1） 教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。 （2） 观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。 4． 视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。 5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。2（编：（教学重难点：学生能够学会自己欣赏歌曲。反复听唱，指导有困难的乐句。再听。

6、六年级上册语文 桥教案 人教部编版

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:cgllxczhz2 课题｜桥 ｜课型｜讲读课文 ｜授课｜时间｜2课时 ｜ 教学｜目标｜1．有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。｜

2、学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。｜

3、理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。｜ 教学｜重点｜

1、抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等描写，体会村支书的性格特点和高贵品质。｜

2、学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。｜ 教学｜难点｜理解题目“桥”的深刻含义，了解小小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。｜ 第一课时｜ 教学｜目标｜认识并会写本课“咆、哮”等9个生字，学会本课新字词，了解课文内容。｜ 教具｜准备｜课件｜ 教学设计｜设计意图｜ 导入｜（ ）分钟｜一、初读了解梗概　　描述导入，孕伏情感：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥），【课件

1、2：出示课题】它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？请同学们打开课文，放声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。｜二、检查预习，导入新课｜（1）检测生字词预习和对课文的感知情况。｜ 1．出示生字词，检查学生认读易错的字词“咆哮、呻吟、祭奠”等。 ｜【课件3】｜生字：咆哮 嗓 党 淌 哑 揪 呻 废｜词语：势不可当。