幼儿园科学领域教案地震来了怎么办,幼儿园科学地震来了怎么办的教案

1、幼儿园科学领域教案地震来了怎么办

中班安全教案： 《地震来了怎么办》 班级：中1班 设计背景： 根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这1提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇。我抓住这1教育契机，设计了本次活动。 活动目标：

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。 活动准备： 　　警报音乐 图片 视频 教学过程：

1、引入课题： 小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震

2、播放视频：地震来了 小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。） 提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？ 提问："房屋是哪1层先倒？想想看。" 教师实验。（结果是1楼先倒塌） 教师："小朋友来亲自体验下。" 幼儿实验。 小结："经过我们的实验，地震时，1楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在1楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在1楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"

3、播放室内自救视频； 小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。 提问：我们应该怎么做？幼儿回答

3、情境演练：地震中的自救 （1）室内自救： 放置房屋、墙角、卫生间等。 （2）室外自救：

1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）

2、请看视频，学习室外自救知识。 小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

2、幼儿园科学地震来了怎么办的教案

幼儿园教案：地震来了怎么办 活动目标—— 　　

1、理解地震给人们生活带来的危害，学习地震时的安全自救常识。 　　

2、培养安全自救的意识。 　　活动准备： 　　

1、地震录像片 　　

2、地震后的图片。 　　活动过程： 　　

1、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。 　　今天老师给你们带来了1段视频，我们1起来看1看。 　　

1、教师：刚才我们看到的视频，你们知道是发生了什么事吗？（地震） 　　

2、你从哪些方面看出是地震？ 　　小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋1间1间的倒塌，人们 　　纷纷窜逃，哭声喊声连成了1片。 　　

2、引导幼儿理解地震的含义 　　

1、怎么会发生地震呢？ 　　那是因为地壳在运动，使地面迅速发生颤动！ 　　

2、你们知道地震时怎么产生的呢？ 　　我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像1个 　　顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！ 　　

3、你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震。 　　小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我 　　们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，2008年在汶川县发生了8级大地震，2010年玉树发生了7.1级地震！在国外也经常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震！ 　　

4、地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!（老师结合图片讲述） 　　老师这里收集了1些地震后的图片我们1起来看1看！ 　　（1） 这这几次大地震中，摧毁了所有的房屋！ 　　（2） 地震还造成了山体滑坡！ 　　（3） 造成了桥梁中断。 　　（4） 压死压伤了许多人 　　（5） 许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成 　　了孤儿！ 　　

3、引导幼儿学习自救的方法！ 　　

1、地震是分等级的，当大地震时地面、房屋明显的摇晃，不要多久就会山崩地裂!如果是小地震的话，我们就会感觉有1点点的震感，1般不会威胁到人们的生命财产安全！ 　　

2、如果我们这里发生地震了，你们会怎么做呢？ 　　小结：

1、当发生大地震时，能跑就跑，“跑”是在地震发生初时，而且1定要跑到空旷的地方，4周不要有广告牌、电线杆等东西，以免倒下来时被砸到，跑的时候1定要抱着头，保护好头部。 　　

3、要是在短时间内跑不了，来不及跑了呢？那就“躲”，1定要躲在家 　　中最小的房间里，如卫生间，厨房，结实的桌子下、床下等，切断电源、关掉煤气，等到地震过后及时撤离。 　　

4、地震真是可怕的自然灾害！其实地震是可以预测的！ 　　小结：像前段时间发生的日本的9级大地震，日本的科学家们就预测出 　　来了，他们知道在几月几日在什么地方会发生地震，所以他们作好了充分的准备！大大的减弱了人员伤亡！而发生在我们中国的那几次地震呢！我们国就没有检测出来！这可能是因为我们国家的科学还没有日本那么发达！所以孩子们要从小热爱科学，认真的学本领，长大以后为我们的国家做贡献！ 　　

4、地震游戏演习。

3、大班科学教案《地震来了怎么办》

活动目标 　　

1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。 　　

2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力。 　　

3、学会关心和关爱他人，体验人与人之间的真情。 　　活动准备 　　木偶架，布袋木偶若干，地球仪，熟鸭蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。 　　活动过程 　　

1、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。 　　以 “可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。 　　木偶情境表演：1只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团”走去，快到剧团的时候，突然发生地震，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论： 　　情境1：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴。 　　师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？为什么？ 　　情境2：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生。 　　师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？ 　　情境3：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。 　　师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较安全？ 　　情境4：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈，我要死了……”，到后面声音越来越小，最后昏倒。 　　师：被困时大喊大叫、又哭又闹会怎么样？ 　　情境5：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨。 　　师：被困时怎样向外界发出求救信号？ 　　

2、实验演示，帮助幼儿了解地震的形成 　

1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，知道我们人类的家——地球，地震就是地球表面的震动。 　　

2、了解地球的结构。出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白、蛋黄比拟地球的结构，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳、地幔、地核。 　　

3、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生。 　　

3、观看地震短片和活动操作，学会正确的疏散方法 　　

1、观看

5、12地震短片。 　　师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感受？他们是怎么疏散的？ 　　

2、结合幼儿园地震疏散演练情境，说说以后避震演练应注意什么？鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。 　　

3、借助实验操作，体验争先恐后逃生和有序疏散的不同后果 　　操作1：教师将4个乒乓球用线扎住放进1个开着小口的塑料罐里，线的1头拉出灌口，请4个小朋友分别拉住1个乒乓球同时往外拉，观察其结果（全部挤不出来或部分挤不出来） 　　操作2：同1实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出，观察其结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出，从而引伸到地震来临时如何在老师的组织下有序地逃出。 　　小结：通过短片和实验，小朋友懂得了什么道理，如：为什么会地震，地震有什么危害，地震发生后疏散应注意什么问题？ 　　

4、联系5.12汶川地震事件，引导幼儿感受人与人之间的爱。 　　

1、师：汶川地震发生后，那里的人们失去了家园，失去了亲人，我们应该怎样帮助他们？ 　　幼儿讨论：怎样帮助灾区小朋友，奉献我们的1份爱心。 　　

2、以1首《让世界充满爱》让幼儿畅想心中的情感。全体幼儿携起手来，人偶同台表演《让世界充满爱》。 　　活动延伸 　　观看去年5.12地震发生后幼儿园老师和小朋友献爱心活动照片、小朋友绘制的百米长卷“我们与灾区小朋友心连心”。 　　教研组评析 　　我园已经建立了1套完整的安全教育体系，幼儿有了1定的安全防范意识，为了帮助幼儿了解和掌握地震灾害后的自救方法，何碧玲老师采用情境化、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于木偶故事情境之中，通过多形式的探索，获得自救知识和能力，体验相互关爱、相互帮助，1方有难、8方支援的人间真情。 　　

1、情境化教学 　　活动采用木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地震发生时应注意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境，易于被幼儿理解和接受。 　　

2、直观化教学 　　将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的3层结构，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等3层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼儿理解岩层之间、板块之间的挤压。 　　

3、重视内心世界情感和态度的体验 　　通过多种教学手段，引导幼儿感受地震的情境，体验地震发生的内心世界，感受人与人之间爱的呼唤、爱的传递，爱的赞歌。

4、小班安全教育《防地震》教案设计与反思

想要有好的学习氛围就要有好的教案。《防地震》增强小班幼儿的安全意识，帮助幼儿克服恐慌的心情，下面是我为大家整理的小班 安全 教育 《散芹防地震》的教案设计，希望对你们有帮助。 　　《防地震》教案设计篇1 　　活动目标： 　　1.让幼儿掌握1些地震知识。 　　2.增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。 　　

3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。 　　活动准备： 　　有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。 　　活动过程： 　　1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。 　　2.观看电视新闻：2005年11月27日江西省9江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友冲局毕在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么? 　　3.出示江西地图，让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置(北纬29.7度，东经115.8度)，用红笔做1个标记，以及这次地震波及到的省份。 　　4.观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么?”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、 广告 牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗?”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是1种很少见的但危害很大的自然灾害。 　　5.小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将1台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。 　　6.地震知识的介绍 　　(1)为什么会发生地震呢? 　　地震是1种自然现象， 地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 　　(2)地震可以预报吗? 　　地震是1种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢?地震预报是地球科学中的1门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之1。动物、自然界异常对地震的临震预报有1定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。 　　动物界 自然界 　　震前动物有预兆，发生异常要 报告 ; 井水是个宝，前兆来得早; 　　鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动; 无雨泉水浑，天旱井水冒; 　　鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃; 水位升降大，有的变味道; 　　狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳; 天变雨要到，水变地要闹; 　　家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹; 建立预报网，异常要报告。 　　鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧4处跑。 　　(3)学习抗震安全拍手歌 　　安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识 经验 ，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。 　　

7、组织幼儿现场模拟演练 　腊改　“地震来了，赶快躲避!”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的 方法 ，我针对幼儿躲避的方法进行 总结 ，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。 　　

8、活动结束。 　　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?” 　　《防地震》教案设计篇2 　　活动目标： 　　

1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护方法。 　　

2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。 　　活动准备： 　　

1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像，对地震有1个清晰的了解。 　　

2、对幼儿进行1次针对地震逃生的安全教育。 　　活动过程： 　　

1、观看逃生录像 　　讨论： 　　

1、你从哪些地方看出是发生了地震 　　(灯在摇晃、人站不稳了，山摇地动等等) 　　

2、 地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的? 　　(不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方) 　　

3、 哪些是危险的事，我们不可以做?正确的方法是什么? 　　

2、地震演习 　　

1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己? 　　

2、“地震”演习 　　“地震啦”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。(用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上) 　　大家排好队，有顺序的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。 　　

3、小结 　　教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。 　　地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是1个现实的作用，只要有了这样的应变能力，在任何自然灾害面前都学会保护自己。 　　《防地震》教案设计篇3 　　活动目标 　　

1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。 　　

2、掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。 　　

3、通过雅安地震报道视频，关注社会，关注受灾 儿童 。 　　活动准备 　　雅安地震视频、地震躲避图 　　活动过程 　　(1)视频导入 　　观看雅安地震视频报道，并提问： 　　

1、雅安发生了什么? 　　

2、人们都表情是什么样的? 　　

3、如果你在雅安，你要怎么做? 　　(2)了解地震造成的危害。 　　通过 故事 让幼儿了解地震是怎么来的，会造成什么样的后果。 　　教师提问：地震会给我们带来什么危害呢? 　　幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们1起来学习1些避震的知识。 　　(3)帮助幼儿掌握1些地震发生时自我保护的方法。 　　

1、小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢? 　　

2、教师对正确的做法进行小结： 　　(1)当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成3角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 　　(2)如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 　　(3)千万不能跳楼或者进电梯。 　　(4)如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 　　(5)教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。 　　地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有1小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。 　　(4)模拟演戏 　　

1、幼儿按照教师安排进行疏散或躲避。 　　

2、说1说：演戏感受。 　　>>>下1页更多精彩“《防地震》教案设计”。

5、安全课地震逃生教案

安全课地震逃生教案 　　安全课地震逃生教案，地震是1种自然现象，所以我们要学会防范，在不同的场所有不1样的做法，那么我们在遇到地震时要怎么样科学的防地震措施呢，以下关于安全课地震逃生教案。 　　安全课地震逃生教案1 　　 【活动主题】 　　自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识1下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。 　　 【活动目的】 　　

1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。 　　

2、让学生了解并掌握1些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 　　

3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。 　　 【活动准备】 　　视频播放，ppt课件 　　 【活动过程】 　　

1、导入活动主题：让世界充满爱。 　　在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？ 　　恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解1些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买1份保险，为我们的生命加1把锁。 　　

2、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。 　　

1、展示地震后的相关图片。 　　

2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。 　　

3、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。 　　

1、地震发生时如何应对。（播放地震逃生教育短片） 　　

2、补充：强震过后如何自救。 　　A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。 　　B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。 　　C、1旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。 　　D、先救易，后救难；先救近，后救远。 　　

4、地震无情人有情：献出自己的1份爱心。 　　

1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办？ 　　生： 　　（1）号召我们身边的`人为地震灾区人民捐助物资。 　　（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。 　　

2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片。 　　 【活动小结】 　　地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看1些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！ 　　安全课地震逃生教案2 　　活动时间： 　　20xx年05月12日 　　活动班级： 　　小1班 　　活动科目： 　　健康 　　活动名称： 　　《防震减灾》 　　活动目标： 　　

1、初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。 　　

2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。 　　活动准备： 　　有关地震防震图片和视频。 　　活动过程： 　　“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在汶川地震发生后及时在园开展防震知识普及和防震演练，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。 　　（1）、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。 　　

1、观看视频（地震预兆） 　　

2、震前井水变化的谚语： 　　井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。 　　水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。 　　

3、动物反常情形的谚语： 　　震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。 　　植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。 　　（2）、教师讲解有关地震时应注意的问题：（播放地质灾害视频）讨论强调地震来时注意的问题 　　（3）、进行简单的防震演练 　　（4）、活动小结； 　　本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。 　　安全课地震逃生教案3 　　

1、教学设计说明 　　在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。 　　

2、教学目标 　　

1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。 　　

2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。 　　

3、让学生了解并掌握日常生活中1些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。 　　

3、教学过程 　　

1、地球的构造（播放视频课件） 　　地球的内部好比1个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000—2000℃。 　　地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。 　　

2、地震（学生汇报交流各自收集的材料） 　　地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨1样，是1种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是1种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的1种表现。 　　

3、地震时刻都在发生（学生汇报交流各自收集的材料） 　　全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。 　　

4、几个常用的地震科学名词（播放视频课件） 　　震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任1地点到震中的距离。 　　震中区：震中及其附近的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。 　　我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60－300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。 　　地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向4周1圈1圈地扩散1样。 　　地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向1致的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。 　　由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后1步。 　　这样，发生较大的近震时，1般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这1点非常重要，因为纵波给我们1个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。 　　

5、地震的大小分哪些？（学生汇报） 　　大地震：震级M≥7级的地震强震：6≤M＜7级的地震 　　中强震：4.5＜M＜6有感地震：3≤M≤4.5 　　弱震：3＜M级的地震 　　

6、地震震级和地震烈度（课件展示） 　　震级反映地震释放能量的大小，因此1次地震，震级只有1个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。 　　

4、教学总结： 　　启发学生思考：通过本节课，在课前准备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么？。

6、大班安全教育活动教案:《地震来了怎么办》

作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的大班安全教育活动教案:《地震来了怎么办》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　大班安全教育活动教案:《地震来了怎么办》1 　　教学目标： 　　

1、帮助幼儿了解简单的地震知识。 　　

2、通过学习、游戏等，培养幼儿的反应能力及发生地震时的自救方法。 　　教学重难点： 　　掌握地震来临时最基本的自救方法和在游戏中的运用。 　　教学准备： 　　

1、经验准备： 　　幼儿看过地震的电视节目； 　　

2、物质准备： 　　（1）、纤陵《地震来了怎么办?》课件； 　　（2）、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片； 　　（3）、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。 　　教学过程： 　　

1、 出示地震后的1组图片，激发幼儿兴趣。 　　

1、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 　　

2、 幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。 　　

3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？ 　　

2、 播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。 　　

1、 看完后教师引导：地震是怎么产生的？ 　　

2、 幼儿交流，灶竖桥教师边引导幼儿把话说清楚。 　　

3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告诉大家，我们会昌也是地震带，容易发生地震的地方。如果有1天我们这里发生大地震，我隐猛们该怎么办呢？ 　　

4、 幼儿自由发表。 　　

5、 播放《地震来临时我们怎么办？》课件，让幼儿学习避险自救。 　　

6、 幼儿再次交流。 　　

7、 师幼1起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在1楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 　　

8、 那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？ 　　

9、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。 　　1

0、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 　　

3、 游戏演练：地震大头怪来了。 　　

1、 小朋友真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗？ 　　

2、 请另1位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。 　　老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小朋友快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。 　　

3、 教师提醒没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小朋友，走了。 　　

4、 教师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。 　　大班安全教育活动教案:《地震来了怎么办》2 　　动因与背景： 　　这些年全球地震频发，2008年5月和2010年4月，我国4川省汶川和青海省玉树分别发生了大地震，引起了人们的高度关注。小朋友们也通过各种渠道接收了很多关于地震的信息，但同时我们也发现孩子们获取的关于地震的信息具有0散性和片段性。 　　我们充分意识幼儿园课程中需要纳入关于地震的教学活动，因此，我们以汶川和玉树地震为背景，创编了大班社会活动《地震》，旨在通过活动引导幼儿提炼、加工接收到的地震信息，帮助他们正确认识地震和地震的危害，初步学习地震发生时在不同场所逃生的方法，激发幼儿关爱地震灾区人民的情感。 　　活动目标： 　　

1、认识地震及地震的危害，了解地震时在4个不同场所（学校、商店、户外、家庭）中的逃生方法。 　　

2、感受地震灾难的伤痛，激发幼儿关爱灾区人民的情感。 　　活动准备： 　　

1、幼儿了解汶川大地震的1些信息，收集地震中逃生方法的资料。 　　

2、地震发生时的视频资料、地震破坏性情景照片、本园师幼爱心捐款活动的影像资料。 　　

3、幼儿座位成马蹄形，每位幼儿椅子后有1个资料袋；电脑、电视机、音响、录音机。 　　活动流程： 　　

1、直接导入话题，回忆汶川、玉树地震。 　　（1）、导语：小朋友，你们还记得这两年我国发生的两次大地震吗？2008年，汶川发生强烈的地震，今年，玉树又发生了大地震，引起了世界的关注，也引起了我们的关注。地球妈妈生病了，在汶川、玉树两次大地震中，很多很多的人永远的'离开了这个世界，很多很多的人失去了爸爸、妈妈、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了学校这个近年来规模最大、灾害最严重的地震给中国的汶川画上了浓浓的黑色。 　　提示：教师的语言应该比较缓慢且带有伤感，引导幼儿回忆汶川、玉树地震的已有信息，引发幼儿的情感共鸣。 　　

2、感受地震现场，了解地震发生时的特点。 　　（1）、提问：人们怎样才能在最快的时间内知道发生了地震，地震发生时到底是什么样的情况呢？ 　　（2）、引导幼儿仔细观看地震发生时的视频资料。 　　（3）、看视频后提问：在地震现场你看到了什么？听见了什么？心里感觉怎么样？ 　　围绕视频资料讨论后，引导幼儿形成地震发生时，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都会剧烈地摇晃，如果地震强烈，东西就会在摇晃中倒塌、陷落 的认识。 　　

3、通过照片解读，了解地震造成的破坏。 　　（1）、提问：在短短的时间内，这场大地震带来了多大的破坏呢？ 　　（2）、 边播放地震后不同场景的破坏性照片，边组织幼儿讨论。 　　根据幼儿的讨论情况，教师出示相应的照片，和幼儿1起通过照片的解读去了解地震造成的各种破坏。 　　通过观看、讨论照片内容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通讯瘫痪，水、电不通，很多的人被压在废墟中，也有很多的人失去生命等破坏。 　　

4、通过资料讨论，学习地震中逃生的方法。 　　（1）、根据幼儿收集的地震中逃生资料的种类，将幼儿分成学校、商场、户外、家庭4组。 　　（2）、请幼儿交流地震中如何逃生的资料，根据幼儿的回答，教师引导幼儿深入讨论，并分析、提炼，帮助孩子们得出比较科学的地震中的逃生方法。 　　（3）、1分钟逃生模拟：根据上课教室所在的具体楼层，请幼儿运用讨论到的地震逃生方法模拟逃生。 　　提示： 　　

1、1分钟逃生模拟时，根据幼儿上课教室所在的楼层进行模拟逃生。如果是1楼可以组织幼儿迅速撤离现场去空旷的地方，如果在

2、3楼，幼儿可以抱头、弯曲身体躲在桌子下。 　　

2、除模拟在学校的逃生方法以外，也可以有针对性地选择在其它场所的逃生动作进行模拟。 　　

5、爱心延伸，懂得用实际行动去帮助灾区的人们。 　　（1）、观看录像，回忆本园师幼为灾区人民捐款的爱心行动。 　　（2）、引导幼儿讨论：人们除了捐款以外，还可以采取哪些方式去帮助灾区人民。 　　帮助幼儿了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、献血、争当志愿者、接受灾区的学生来学习、接受灾区的重症病人来治病等方式都是帮助灾区人民的好方法。 　　提示：观看录像时，可以选取恰当的背景音乐，如《爱的奉献》，充分烘托大家和灾区人民心手相连，共度难关的大爱氛围，进1步激发孩子们的情感体验。 　　成效与反思： 　　本活动环节设置流畅而有逻辑性。有效的课堂教学1定能环环相扣的。环环相扣的教学设计体现为教学中学习逻辑的层层递进。教学由这样几个环节组成：直接导入话题，回忆汶川、玉树地震感受地震现场，了解地震发生时的特点通过照片解读，了解地震造成的破坏过程资料讨论，学习地震中逃生的方法爱心延伸，懂得用实际行动去帮助灾区的人们。这些环节在难度上不断提高，在思维上逐步推进，使整个教学活动由浅入深，有序地开展，保证了活动的流畅。 　　除此之外，活动精心设计环节，力争给孩子营造1个真实的环境，但是在活动过程中孩子的情感渲染还没有完全到位，建议教师可以以情感为第2主线，以情动情。 　　对话与解读： 　　活动利用汶川、玉树地震这两个国内的灾难事件，围绕地震时的特点、地震产生的破坏、地震时的逃生方法、用实际行动关爱灾区人民4个方面通过资料的分析、师幼和幼幼的讨论、情境模拟、情感渲染等手段使孩子们融入到活动情境和地震事件中，充分调动已有信息、积极展开讨论和实践，形成比较科学、完整的相关知识。同时，贯穿活动始终的忧伤、焦急、关爱的情感线使每1位孩子感同身受，经受了1次比较深刻的感受灾难伤痛、关爱灾区人民的情感的经历。 　　活动充分激发了幼儿对地震及灾区人民的关注，因此，教师应抓住时机，进1步引导幼儿收集人们关心灾区人民的感人故事，将活动对幼儿的社会性教育意义放大、延伸。 　　大班安全教育活动教案:《地震来了怎么办》3 　　活动目标： 　　

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 　　

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 　　

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。 　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　

5、知道在发生危险时如何自救。 　　活动准备： 　　

1、课件、泡沫板，地震视频。 　　

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 　　活动过程： 　　

1、地震的危害 　　

1、孩子们，老师搜集到1段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言） 　　小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 　　

2、地震对我们来说是1个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看1看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听1听，问1问）再请个别幼儿起来说1说。 　　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 　　

2、地震来了怎么办 　　

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？ 　　

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？ 　　请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的3角区，让幼儿明白什么地方安全。 　　

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师1边指导1边给做对的小朋友贴上1个小标志。 　　小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？ 　　小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。 　　

3、地震的预防 　　

1、日本是1个多震的国家，他们的家里准备了1个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们1起来看1看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？） 　　小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 　　

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前1两天或几个小时内经常会发生1些异常的现象，让我们看1看。（请幼儿看课件） 　　小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。 　　

4、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行1次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。 　　教学反思： 　　幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 　　在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。