《冰糖葫芦》教案,幼儿园科学领域《串串有》教案及反思

1、《冰糖葫芦》教案

作为1名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《冰糖葫芦》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《冰糖葫芦》教案 篇1 活泼目标：

1、会大胆的选择颜色进行瓶盖压印，知道在压印时颜料要不多不少。

2、对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。 活动准备：

1、幼儿大张绘画纸。

2、水粉颜料。

3、瓶盖。

4、抹布。 活动过程：

1、请幼儿观察冰糖葫芦。 教师：今天冯老师带来了1个好吃的东西请大家尝1尝，它的名字叫做冰糖葫芦。 教师：冰糖葫芦长的什么样子啊？ 。

2、幼儿园科学领域《串串有》教案及反思

今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们1份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的 糖葫芦送给客人老师好吗？

2、教师出示3串用泥工做的糖葫芦问：那么看这3串糖葫芦有什么不1样呢？（1串最大、1串大1点、1串最小） 教师出示其中的1串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的3个果子有什么不1样呢？（哪个最大、哪个最小）？那他们是怎样排队的呢？

3、教师讲解示范 教师出示画有竹签的纸，请1名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。

3、中班社会活动：水果冰糖葫芦

“中班社会活动：水果冰糖葫芦”的核心目标是让幼儿体验帮助老爷爷制作冰糖葫芦的快乐。下面快随的我来看看吧。 中班社会活动：水果冰糖葫芦 活动目标： 尝试按照1定的规律串冰糖葫芦。 活动准备：

1、PPT、背景音乐

2、幼儿人手1份操作材料：冰糖葫芦棒子、不同颜色的水果形状纸片、水果盘等。 活动过程：

1、借助故事导入冰糖葫芦：激起幼儿活动的兴趣。

1、这是谁？他车上有什么？

2、老爷爷车上的是1串串的冰糖葫芦，那么他要做什么呢？（卖冰糖葫芦）

2、利用多媒体感知串冰糖葫芦规律：能发现并说出冰糖葫芦的排列规律。

1、老爷爷都用了哪些水果做冰。