幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案三篇,中班做做玩玩《怎样溶得快》教案
1、幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案3篇
【 #教案# 导语】物质溶解于水，通常经过两个过程：1种是溶质分子（或离子）的扩散过程，这种过程为物理过程，需要吸收热量；另1种是溶质分子（或离子）和溶剂（水）分子作用。 考 网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 【篇1】幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案 活动目标：
1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。
2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
3、培养幼儿对溶解这1现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实。
2、中班做做玩玩《怎样溶得快》教案
在教学《怎样溶得快》让我感触颇深，我是这样设计教学案的：首先让学生猜想桌上准备的物体有哪些方法使它溶得快，然后通过设计搅拌、用热水和把要溶解的物质碾细3种方法可以溶得快。学生汇报交流后，就放手让学生自由研究，我看到学生的研究氛围很浓，心中1阵窃喜。于是便准备参加小的活动，1巡视才发现不得了。意外发生：学生不是按我想的1样1样地研究，而是在想办法把这几种方法组合起来1起玩。我头皮1紧，这和我预设的情况发生了变化，怎么办？赶紧1边假装巡视，1边给予暗示，可学生研究得很投入，根本不理睬我，等学生研究得差不多了，只好组织学生进行交流了。生1：我们是用两个相同的杯子，1个倒入冷水，1个倒入热水，水的高度1样，然后放入相同的盐，发现热水溶得快。生2：我们是用两个相。
3、幼儿园中班科学领域教案《有趣的溶解》含反思_中班
作为1名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班科学领域教案《有趣的溶解》含反思_中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标： 1.感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。 2.仔细观察，积极动手探索，学习简单记录实验结果。 3.愿意参加科学活动，并能用简单的语言表达自己的发现。 4.培养探索自然的兴趣。 5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1.白砂糖糖块透明玻璃杯搅拌棒冷热水小锤子点心盘等 2.记录表笔 。
4、幼儿园科学教案 怎样让冰块最快融化
科学概念：
1、当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水.
2、冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素. 过程与方法：
1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象.
2、观测并记录冰块周围空气的温度变化.
3、设计、选择、应用1个快速融化成冰块的方法. 情感、态度、价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度,意识到细致的观察能获得更多的发现.
2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性. 【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察 【教学难点】探究促进冰融化的因素 【教学准备】小组。
5、幼儿园中班教案《水的溶解》
作为1名教师，通常需要准备好1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班教案《水的溶解》，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班教案《水的溶解》1 活动目标：
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象，培养幼儿对科学探究活动的兴趣。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
4、在操作实验中培养幼儿互相谦让、有秩序进行操作的习惯，培养幼儿口语表达能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备：
1、每个幼儿1个。
6、幼儿园中班科学活动教案怎样溶解更快
游戏目标： 通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。 材料准备： 环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝3种颜色的卡片（代表砖），终点处有3幢红、黄、蓝造到1半的房子。 游戏过程：
1、（出示3幢房子） the pig builds three houses. let’s build houses with the pig.
2、（出示3种颜色的砖） 请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。 每人依次在起点处选1块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
