创意美劳小天鹅折纸教案怎么写？幼儿园美术教案
1、创意美劳小天鹅折纸教案怎么写？
先让幼儿观看折纸步骤图，然后教师依次按步骤图讲解折法，教师示范折纸，最后幼儿操作活动。
2、幼儿园美术教案
作为1名为他人授业冲老解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园美术教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 设计意图 本活动意图创设1个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性 2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了1起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索1些知识而不是我们教给他1些知识,根据这些我设计了这1节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了1起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标： 2．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车 3．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识 活动准备 1．幼儿人手1张彩纸 2．风车制作方法示意图 3．已制作的风车1个 活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。 （1）、出示风车 T：小朋友看这是什么呀？ S:是风车 T:你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做1个呢？ S:想 T:这些啊,是风车的步骤今天我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸）
2、教幼儿操作 （1）、风车制作方法示意图 1）把正方形的纸斜对折变成1个3角形 2）再把3角形中间的对折折成1个小3角形 3）然后把纸展开，可以看到正方形变成4个大小1样的3角形了 4）再用剪刀延虚线剪开，注意1定不能剪到红心点 5）分别拿剪开的4个小3角形的其中1个角折向中心点，固定住 6）最后在搓1根细长的棍子绑住风车 再教1遍 然后指导能力较弱的幼儿，与他们1起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦T:我们把风车做好了，在用纸做1根 2.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！ （评析：这1环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进1步激发了幼儿对折纸的兴趣。这1环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）活动评价 总结评价结束活动请大家1起来评1评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。 幼儿园美术教案 篇2 ——美丽的彩虹 课题：美丽的彩虹 课型：新授课 试讲人：张玲娟 学时：1学时 备课时间: 20xx-6-15 授课时间： 20xx-6-21 教学目标：
1、知识目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自散伍升然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成的。
2、能力目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用7种颜色画出彩虹
3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点：
1、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。
2、通过观察，幼儿可以了解到彩虹是由7种颜色组成的。 教学难点：
1、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用7种颜色画出彩虹 。 教学方法：
1、观察法
2、示范法
3、提问法
4、操作法等。 教学准备：
1、水彩笔、白纸（学生自备）
2、若干彩虹图片 教学过程：
1、引题 教师：“小朋友们，夏天是不是1个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？”（师生互动） 教师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（师生互动） 教师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看1看彩虹的橘态图片，好不好呀？”
2、看1看，画1画 教师：“小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看1看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”（师生互动） 教师：“对啦，小朋友们真棒，彩虹1共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试1试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动1动小手吧！” 教师：“小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想1想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？”（学生自己操作，教师指导） 教师：“小朋友们都画的不错哦，都知道彩虹的颜色呢！那好，今天的课就结束了，小朋友们，再见！” 教学反馈：
1、整个教学过程中，老师采用图片展示等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。
2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，让小朋友们知道了彩虹产生的原因以及彩虹的颜色。 幼儿园美术教案 篇3
1、教学准备： 白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、1次性雨衣、吹塑纸、音乐
2、活动目标： 激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程： （1）夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到1处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？ 带领幼儿作找水状1起游，并且把自己当做小鱼。 （2）想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？ 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧 （3）请小朋友穿好雨衣1人1个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。 （4）小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。 请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈1起去选1条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。 这个环节1定要父母1同参加。 （5）请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。 （6）可先洗手，因具体情况定。
4、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标
1、在帮助小星星找回丢失的星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。
2、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发对生活中图形的敏感。 活动准备 物质准备：圆形、正方形、3角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。 圆形、正方形、3角形的家的图片。 背景图1幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小鱼若干。 已有经验：幼儿认识圆形、3角形、正方形这些基本图形。 活动过程
1、回忆发现——生活中的图形朋友 地球上有3个家：圆形家、方形家和3角形家。每个家里都住着许多朋友。说说3个图形家里分别住着那些朋友?
2、 创意表现——图形变变变
1、过完节日，图形朋友该回家了。你想送谁回家?请笔宝宝帮忙，把它变成你送的宝宝。
2、幼儿创作，教师观察并个别指导： (1) 幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意? (2) 幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征? (3) 幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?
3、把图形宝宝送回家： 欣赏交流幼儿作品：哪些朋友回到圆形的家?…你认识它们吗?
3、 情感体检——找回丢失的星角 情景故事《找回丢失的星角》 幼儿园美术教案 篇5
1、活动内容 ：美丽的毛毛虫
2、活动目标 ：引导幼儿画连接的封闭圆，组成毛毛虫。 引导幼儿初步尝试小面积涂色。激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3、活动重点 ：画连接的封闭圆
4、活动难点 ：小面积涂色
5、活动准备 ：纸、油画棒、课件媒体
6、设计意图： 本班幼儿处于小班下学期，在上学期时，幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法，但在画雪人的活动中，我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此，我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上，而画封口圆只是1带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能，因此在本次活动中，我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节，介绍了小面积涂色的方法，并初步让幼儿尝试涂色，从而完成了我的活动难点。 本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法”为活动背景，利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体，更能激发孩子参与活动的热情，同时媒体的利用让孩子们动起来了，真正的在游戏中获得本领。
7、活动过程：（略）。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标：
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮 活动过程：
1、视频导入 （意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）
1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是1艘什么样的.船？哪里是船头？
2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
2、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师1起做龙舟。
3、幼儿创作 （意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）
1、龙舟我们自己做。 先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。 （1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。 （2）邀请谁坐在你的龙舟上和你1起划龙舟。
4、分享交流 （意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第1名的胜利者，以此类推
2、3名……
3、找1找人数最多的龙舟、数1数龙舟上划船的人数。 活动反思： 整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。 幼儿园美术教案 篇7 内容要求：
1、 在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。
2、 尝试用点、线、圆圈等有控制地将1个点与另1个点连接起来。 活动准备：
1、每人1张印有米菲兔的色纸，小动物粘纸若干。
2、固体胶、抹布、水彩笔等。 指导要点：
1、 情景导入： 出示操作材料：小兔家的电话装好了，小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话，引出为小兔的朋友装电话。
2、 操作讨论：
1、 出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友。选择1个朋友安装电话。（以小熊为例）
2、 先给小熊家装电话（粘贴小熊纸），用圈或点表示电话机已安装好。
3、 模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话或电话线没有接好等）幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。
4、 再次模拟打电话，电话接通。
3、 帮森林里的小动物家装电话
1、 选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示）
2、 接通电话：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。
3、 检查电是否接通。
4、分享交流：
1、模仿打电话：谁安装的电话已能通话。（电话线是否连接到位）
2、欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障。 延伸：在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰，扮演角色进行通话。 幼儿园美术教案 篇8 活动目标:
1、通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。
2、多种方式培养语言表达能力。
3、培养幼儿大胆想象和动手能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动准备: 各种颜色、形状的卡通杯若干、蜡笔图画纸若干张 活动过程:
1、谈话法激趣。 小朋友们,平时老师经常有提醒你们要多喝水，尤其是天气干燥的时候，特别要注意，是不是？--是。 那用什么装水喝呢？--杯子。今天老师也带来了几个杯子，让我们1起来看看吧！
2、展示若干杯子。老师拿1只杯子让幼儿仔细的观察后,提问: 老师:这两个杯子有什么区别吗？--玻璃和纸老师：杯子除了喝水还能做些什么呢？--装东西，刷牙等。 那你们见过这样的杯子吗？ppt，介绍杯子。有手柄和无手柄，有杯盖无杯盖。
3、展示ppt，介绍热转印杯子的制作过程。
4、教师在黑板上展示出1个自己喜欢的杯子,并给幼儿说1说喜欢这个杯子的原因。
5、幼儿自由设计杯子画在画纸上。 分发画纸,准备彩色笔、蜡笔要求:展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。
6、作品展示。 向老师、同伴介绍自己独1无2的杯子。让幼儿自由表达,尽力让幼儿把1句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,打算把杯子送给谁……
7、课后延伸 可以让这个小朋友们把自己设计好的杯子带回去送给他最爱的人或者是好朋友。 活动反思 在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的杯子。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。 幼儿园美术教案 篇9 详细活动过程：
1、小朋友，你们好！听说你们上午学了1个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们1起跳起来好吗？（进入活动室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？ 手指游戏：教师：我的小手拍1拍，幼儿：（拍 拍 拍拍拍） 我的小手碰1碰， （碰 碰 碰碰碰） 我的小手握1握，（握 握 握握握） 我的小手敲1敲， （敲 敲 敲敲敲） 我的小手做3角， （做 做 做3角） 我的小手做个圆， （做 做 做个圆）
3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比1比谁的圆？（幼儿相互比手） 看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）
3、 你们可不要小看这个圆形，它可是1个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他7十2变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我1起喊123，这个圆就会变的，准备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！
4、 我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想1想，圆形还能变出什么物体来呢？ 幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。
5、 刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有1个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成。3角形可以变成。梯形可以变成。）
6、 小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会7十2变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行1次比赛啊？
7、 每个小朋友找1个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完1幅，交1幅，教师巡回指导。
8、 作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）
9、 总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！！（随着音乐下场） 活动目标：
1、 启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、 发展幼儿的创造力，想象力。 活动准备：彩笔 画纸 投影仪 圆形教具（特制） （两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。）。
3、大班美工活动教案
美工1般是指对平面，色彩，基调，创意等进行堆砌的技术人才，分为平面美工、网页美工和3维美工。下面是我为大家整理的关于大班美工的活动教案，欢迎大家的阅读。
1、 活动目标
1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；
2、体验相互关心相互帮助的快乐。
2、活动准备
1、1条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、1幅背景图；
2、每人有1份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。
3、活动过程 （1）情景导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲1个与美人鱼有关的.故事。看谁听芹橘轮的最认真，老师就奖给他1朵小红花。 有1条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花） 河里的小鱼这几伍慎天不高兴，因为它们发现另1条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，嫌信美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。1条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你1样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。” （2）欣赏讨论（答对奖小红花）
1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另1条小鱼也要1片美人鱼的鳞片，美人鱼取下1片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！” 讨论：这1片和刚才的那1片什么地方不1样？为什么更美丽？除了颜色不1样，还有什么地方不1样？
3、第3条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下1片鳞片送给它。 讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……） （3）鼓励独创、指导要点 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做1个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1、 复习水粉画的画法
2、 老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画
3、 再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰
4、结束活动 （1）展示作品、 将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。 （2）折纸 讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。
4、幼儿园大班美术教案
作为1名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案7篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标：
1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。
2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备：
1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。
2、完成的作品。 活动过程：
1、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。 看看上面的图案，有什么发现？
2、讨论制作的方法
1、看1看他们有什么规律。（仔细观察图案的变化，找找规律）
2、讨论他们是如何制作的。（老师与幼儿讨论不同的对折方法）
3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。
3、幼儿操作，教师指导
1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折
2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染
3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿
4、作品欣赏，幼儿与教师共同评价 活动反思：
1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在1处看不出变化。 解决方法：垫在桌子上的报纸应该换成厚1点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第1次示范。
2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。 解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触1件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将1个已经滴好的染纸作品示范打开，也能1并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第2次必要示范。 可以尝试小组合作分工的方式 可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不1样，而且还能促使他加快速度。在美术课上还有很多动手试1试的机会，我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度，安排好难易层次，最主要是要把细节的要求提清楚，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识的同时得到成就感，更有兴趣的参与课堂。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标：
1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。 活动准备：
1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图1幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手1份，湿毛巾人手1条，仙人掌若干盘，音乐磁带。 活动过程：
1、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。 通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地1个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
2、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌 师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。 幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。 A、拓印仙人掌1边念儿歌1边示范。 “小手从下往上爬，左边爬，右边爬，1直爬到头顶上。” B、拓印后的常规——擦手。 “小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的1双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。” C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。 “仙人掌，爱唱歌，1唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，1跳跳出小小刺。”
2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。 A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。 B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。 C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。 D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
3、讲评 让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。 延伸活动： 沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷1起来跳舞吧！” ——音乐起（歌表演《表情歌》 师：玩了1天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈1起回家吧！——带幼儿离开活动场地。 幼儿园大班美术教案 篇3 【活动目标】
1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。
2、了解蜜蜂是1种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。 【活动重难点】
1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。
2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。 【活动准备】 经验准备：
1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。
2、在区角中建立1个“关于蜜蜂”的活动区。 物质准备：
1、真实的蜜蜂图片。
2、幼儿每人1盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。 【活动过程】
1、激趣导入。 小朋友，老师带来了1段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来认识1下小蜜蜂。
2、谈话活动。
1、观察小蜜蜂的样子。 出示蜜蜂的图片，引导幼儿按1定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是1种昆虫。
2、说说小蜜蜂每天都在做什么？ 鼓励幼儿大胆发表自己的见解。 引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。
3、给小蜜蜂画像。
1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。 引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤： （1）先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同； （2）再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，6条腿两两相对，位置不同； （3）最后画眼睛和触角：注意触角的形状。
2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。
3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。 出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。
5、请幼儿介绍1下自己画的小蜜蜂。说出自己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。
4、欣赏评价。
1、小组内展示交流。幼儿互相评价作品。
2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。以提高幼儿的鉴赏能力。
5、活动结束。
1、评价。
2、总结。 【活动延伸】 寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。 【活动反思】 有了思路，教学过程的落实就有了风向标。在第1课时第1回合的小组学习中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进行了细化分工。如1号学生指给2号认，其他听；接着2号指给3号认，其他听……认读时，把不会认的字做好标记，并负责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。虽然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。第2回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有机会开口读书。然后进行展示，评价，再读。由于目标难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目标。但较费时间，读—评—读来回几个回合，2十多分钟就过去了。第3回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了1件什么事？孩子们7嘴8舌，兴致勃勃。接着小组展示。4个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的能力。”“这篇课文写蜜蜂离家2里多路都能飞回家。”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了2里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。”“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的本能。”从4个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着小组主持人进1步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？”下面1片沉默。我想如果再来1组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了1句：“谁能把他们的发言连起来说1说？”1语道破天机，有几个孩子举手，其中1位把课文的内容能大概总结出来。第1课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。从学生的角度看，这第1课时完全达成了目标，这是好的开始。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生本呢？在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探索。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标：
1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹7种颜色的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等 学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等 活动过程：
1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?
2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找1找更丰富的色彩。
3、欣赏2段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?
4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们1起来表现《美丽的大自然》吧!老师想起了1种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成7组，分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品3幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现自然的?
6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。每组派1名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，1起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品，并简单说说自己的看法)。 结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是1样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。最后，让我们1起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧! 活动反思： 本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现7彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每1个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色彩的感受，最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，巧妙地将各种资源统合在7彩自然这1内容中，使幼儿获得了多元的发展。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目的：
1、启发幼儿用1次性纸餐具创造出多种不同的形象。
2、发展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手能力，使幼儿懂得什么是想象心理。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备：
1、1次性碟、碗、杯若干。
2、辅助材料：彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。
3、泡沫制成的展览栏。 活动过程：
1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯，让幼儿观察它们都是什么形状的。
2、幼儿自由讨论;你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么?怎样做?
3、请1些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来，鼓励幼儿说出和别人不1样的设计方案。(如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等)
4、教师选择其中1个幼儿的设计进行示范，采用幼儿说，教师动手的方法。
5、幼儿开始动手设计，教师鼓励幼儿大胆想象，并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象，看谁设计得又多、又象，幼儿每设计完1幅作品，就把它送到展览栏里展览。
6、组织幼儿参观、欣赏作品，互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。 活动反思： 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒等这种废弃材料，变废为宝。纸盒是1种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试，并提出多种玩纸盒的方法，培养幼儿的创造性和自信心。中班幼儿又经历了托班和小班的学习，在体育活动中积累了不少运动的经验，为了进1步加强幼儿对体育活动的兴趣，激发创造力，提高幼儿综合运动能力，因此设计了这堂健康活动《有趣的纸盒》。本次活动着利于充分挖掘和利用奶盒来让幼儿积累多方面的经验，并在此基础上创新多种玩法，鼓励幼儿1物多用、妙用和1用到底，促进幼儿各种能力的发展。由此，幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。 根据中班幼儿的年龄特点，及我们班幼儿的能力，我制定了以下3个目标。
1、引导幼儿利用纸盒玩游戏，发展幼儿身体运动能力。
2、利用废旧物品启发幼儿1物多玩，培养幼儿的想象力和创造力。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。我把整个活动分为4个环节，分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用纸盒引导幼儿做简单的器械操，培养幼儿做操的兴趣。也从1开始就引入纸盒，让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开纸盒。整堂课的重点在基础部分，让幼儿在自由探索及结伴探索中，认识到纸盒的`多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而达到我的第2个目标。游戏的进行是为基础部分服务。最后1个环节是放松活动，尤其注重腿部的放松。也让幼儿学着帮老师1起整理物品。这个环节在健康活动中也是相当重要的1个部分。 我觉得整堂课上下来，有成功之处，也有很多的不足之处。成功之处是：选材挺适合中班的幼儿，纸盒是1种常见的废旧物品，它轻巧、安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，3个目标基本达到。不足之处是：在热身活动中，热身的力度还不够，没有很好的活动开，尤其是颈部、手部及腿部，纸盒操的内容还不够丰富，没有达到很好的热身效果。当幼儿自主探索纸盒的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，1些幼儿想出的玩法，我未能及时给予肯定及鼓励，对于比较的好的玩法也没有很好的引导。在这个环节当中，我觉得时间还可以适当的缩短。当大部分的幼儿出现扔纸盒的行为时，我没有很好的调动，我觉得这个行为不是很好，但没有及时的指正及引导。在游戏环节中，我穿插了平衡木、轮胎座位道具，纸盒只出现了两个环节，没有充分利用纸盒，突出“有趣的纸盒”这个主题中心。我觉得可以把轮胎或者平衡木拿掉，用纸盒替代，尽量让整个游戏围绕着纸盒转。游戏的时间太短，我之前因为考虑到时间的问题，所以把重点放在探索纸盒的玩法上，游戏只进行了1遍。但是孩子们对游戏似乎非常感兴趣，还想再玩，我觉得可以把游戏的时间适当延长，可以让孩子们玩两遍。让孩子充分体验到体育活动的乐趣。目标制定的不够明确，不够符合健康活动的要求，没有进行很好的技能锻炼，更类似于体育游戏。要求幼儿掌握的技能不够明确。在进行游戏示范的时候，我由于考虑到其他幼儿的安全问题，所以我选择让能力较强的幼儿来示范，但我觉得教师自己示范比较好，因为正确性比较高，动作规范，让幼儿有个更直观的演练。 我觉得这节汇报课让我收获很大，尽管自己还存在着很多的不足之处，但是通过这堂课让我学到了很多东西，让我成长了很多，让我如何成为1名优秀的幼儿教师更有信心。我会珍惜这样的机会，争取让自己在最快的时间内成长。 幼儿园大班美术教案 篇6
1、活动目标
1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积极探索的良好习惯。
2、乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。
3、勇于表达自己的想法，参与交流，提高口语表述能力。
2、活动准备
1、幼儿操作材料两人1份，里面有：彩色浆糊1盆，刷子两个，小棒若干，毛巾1块，白纸两张，报纸1张。
2、教师与幼儿相同的材料1份，另加浆糊1瓶，颜料1瓶。
3、课件1个，电脑1台，电视1台，转换器1个，音乐1盒。
4、幼儿成圆桌式围坐。
3、活动过程
1、引导幼儿欣赏作品，感受浆糊印画的效果。 重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。 师：老师的电脑里有1幅有趣的图画，我们1起来欣赏1下。你觉得这幅画怎么样？和平时的画1样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿回答） 师：原来这幅画中还蕴藏着1个有趣的故事呢！ 附自编故事：1天，大狮子出来找事物吃，天上的小鸟看见了，连忙大声喊：“大狮子来了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没看见，只好灰溜溜地回去了。
2、引导幼儿探索浆糊印画的3个步骤，并与老师共同进行初次的尝试。 师：这个有趣的故事是怎么画出来的呢？我们1个小片子，看了就知道了。 （幼儿看课件，师根据课件的放映情况作讲解） 师：两只老鼠出来偷油吃，它们看见了1瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的1地，小老鼠见了，可高兴了，它们这边吃1口，那边吃1口，留下许多的线条。果酱太多了，有什么办法把剩下的果酱带回洞里，慢慢吃呢？两只老鼠商量了起来。小朋友，你们也来给小老鼠出出主意。（幼儿自由讨论1下）小老鼠想出了1个办法，是什么办法呢？我们来看看。瞧！它们拿来了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次猜想） 师：原来这幅画就是这样变出来的。 师：老师这里有1瓶果酱，我们也来试试这种画画的方法，画1幅果酱化，好吗？ 师：我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢？ 师：哎呀，果酱没有铺开来，怎么办？老师这里有这些工具，请谁来帮忙？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷），（请幼儿自己尝试后，教师示范，要求刷得薄而匀） 师：果酱铺了满满的1地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么办法刮出线条来呢？（引导幼儿探索用小棒刮掉果酱，教师示范） 师：现在，我们怎么样把它变成1幅画呢？（引导幼儿思考用白纸印，教师与幼儿共同印画，启发合作） 师：我们1看，白纸上会变出什么？哇！我成功了！大家1起祝贺我1下。你们想不想也来试1试？
3、幼儿自由结对，进行活动。 师：两只小老鼠用这种方法变出了1幅“大狮子与小动物”的图画，老师也变了1幅画，老师知道，我们小朋友心中也有许多有趣的故事，今天，我们也象小老鼠1样，先找1个同伴，把你的故事和他讲1讲，然后，1起商量1下，怎么样把它画出来。（鼓励幼儿自由结对，然后分散到教室4周，找1份材料开始活动） 教师指导幼儿更合理地刷色，启发他们注意画面的情节性，鼓励他们自己解决合作活动中产生的问题。设置问题，指导先完成的各组幼儿进行互相交流自己的图画，如：你知道我的画中有什么？发生了什么事等？
4、作品展示与成果分享。 师：来，我们1起来欣赏1下自己的作品吧！你们真棒！表扬1下自己！ 师：刚才，老师听到了许多有趣的故事，谁愿意把自己的故事大胆地讲给我们听呢？（根据幼儿的作品及讲述情况进行表扬与鼓励） 师：今天，我们学会了1种新的画画方法，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？（幼儿猜想，教师出示浆糊和颜料进行搅拌操作） 师：原来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，所以果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生活中，还有许多有趣的作画方法，有人用沙子画画，有人用泥土画画，老师希望我们小朋友在平时能多观察，多尝试，下1次，你们来把你们发现的新方法教给老师和其他的小朋友，好吗？ （指导幼儿合作把操作材料搬出活动室） 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标： 1.学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。 2.感受玉兰花的色彩美和造型美。 活动准备： 橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。 活动过程： 1.观察玉兰花的有关图片。 2.教师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。 (1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。 (2)先将1粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。 (3)将擀好的花瓣两瓣1组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。 (4)将花瓣向外舒展最外1层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。 3.幼儿操作，教师指导。
5、幼儿园中班手工教案方案精选7篇
手工制作中主题与材料的开放性，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。以下是我精心收集整理的幼儿园中班手工教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏1下吧。 幼儿园中班手工教案方案1 活动设计背景 1次，我看见1个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木1样，玩的很开心，但盒子不能像积木1样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。 活动目标 1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合 方法 。2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。 教学重点、难点 重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。 难点：如何更好引导幼儿独立思考。 活动准备 1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔 活动过程 1：开始部分 师：小朋友，今天老师带来了1些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧橘冲!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚1样，但是他们希望和小朋友1起玩，让我们现在就开始吧。做出1些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。 2：基本部分 1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可1碰就散了，怎么办呢? 2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。 3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不宽斗好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。 4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师 说说 呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。 3：结束部分 把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。 4：活动延伸 回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。 5：活动 反思 幼儿对这1活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。 幼儿园中班手工教案方案2 活动目标：
1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。
2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。
3、乐于参与制作活动，提高动手能力。 活动准备： 柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。 活动过程：
1、观察迎春花 让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。 提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的? 提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花? 小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不1样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
2、制作迎春花 我们来把迎春花请进我们的教室。 当幼儿说到可以折1些来时，可以 教育 幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。 介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在1起再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。 幼儿制作
3、布置我们的教室 用制作好的迎春花布置我们的教室。 幼儿园中班手工教案方案3 活动目标
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是1朵小花》，“太阳花”作品1幅，背景图画1幅。 活动过程
1、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了5颜6色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还慎伍磨有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
2、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成1朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 幼儿园中班手工教案方案4
1、活动准备
1、 折纸 图示
2、折好的大象
3、每人3-5张正方形纸
4、每人1把剪刀
2、重点难点
1、掌握折纸中撑开、压平的方法
2、在活动中培养孩子的良好个性
3、活动过程
1、导入：家长讲述 故事 ，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸 (1)家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻) (2)接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。 (3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
1、幼儿单独折叠 要求：边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;
2、性练习：为大象创设1个美好的家园
3、欣赏评价：谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
4、小结 今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。 附故事：有1头大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好? 幼儿园中班手工教案方案5
1、目标：
1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。
2、启发幼儿根据已有的 经验 ，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、准备：
1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
3、各种花的图片，鲜花实物。
3、过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今天我们教师里来了这么多5颜6色的彩泥朋友! B.欣赏完整的作品范例： 师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友1起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，教师指导帮助： 师：让我们找到好朋友1起合作来设计好看的 泥塑 花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮! b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不1样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 4.欣赏评析： 师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。) 师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧! 活动反思与体会： 在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设1个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。 幼儿园中班手工教案方案精选7篇 相关 文章 ： ★ 幼儿手工教案设计方案精编5篇 ★ 幼儿手工活动方案精选 ★ 精选幼儿园中班艺术教案方案合集 ★ 精选幼儿园大班艺术教案方案7篇集合 ★ 幼儿园小班手工活动方案精编5篇 ★ 幼儿园中班手工纸艺活动炒面教案 ★ 精编5篇幼儿园小班手工活动方案汇总 ★ 幼儿园创意活动方案精编方案6篇合集 ★ 幼儿园中班艺术教案方案2020精选归纳 ★ 2020最新精选幼儿园美工活动方案合集。
6、大班母亲节手工制作活动教案
大班母亲节手工制作活动教案 大班母亲节手工制作活动教案，作为1名优秀的教育工作者，通常需要准备好1份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。以下分享大班母亲节手工制作活动教案。 大班母亲节手工制作活动教案1
1、活动目标
1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
2、活动准备
1、相关的节日贺卡图片。
2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔。
3、课件《感恩贺卡》制作过程。 本次活动的重要提示以及重难点：
1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不1定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折1下长条纸，增加贺卡的立体感。
3、活动过程
1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。 （1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。 （2）教师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的`呢？
2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。 （1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单1。 （2）出示材料包15，介绍要用到的材料。 （3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。 （1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰1些图案图形，贺卡就做好了。 （2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。
4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。
4、活动结束 在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。 而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作1张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。 大班母亲节手工制作活动教案2 活动主题： 妈妈，我爱您！ 活动时间： 5月7日11日 活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的1些辛苦故事
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情 活动流程：
1、5月7日 母亲节的由来 （1）幼儿了解母亲节的由来。 （2）知道每年5月的第2个星期日为母亲节。 （3）培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 制作调查表 （1）对妈妈制作1份调查表，更加的了解妈妈。
2、5月8日 （1）能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。
3、5月9日 （1）老师和小朋友1起聊聊爱妈妈的话题。 （2）学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
4、5月10日 （1）亲子制作：为妈妈制作1份礼物，表达对妈妈的祝福。 （2）体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。
5、5月11日 （1）展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。（1定是妈妈亲手做的） （2）与同伴1起分享妈妈做的食物。 （3幼儿为妈妈表演1个节目。 温馨提示： 请各位妈妈们在5月11日带1份自己制作的食物来参加活动，我们1同分享母亲节的喜悦。 诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！ 活动目标：
1、幼儿知道5月的第2个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做1些力所能及的事情。 活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的1些故事。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。 大班母亲节手工制作活动教案3
1、活动目标
1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。
2、引导幼儿树立积极向
